Центр педагогики детства предлагает краткосрочные программы повышения квалификации (72 часа) на хозрасчётной основе. Начало бучения на курсах по мере комплектования групп. По окончании обучения на курсах повышения квалификации слушатели получат государственный документ – удостоверение государственного образца о повышении квалификации.
Запись на курсы повышения квалификации в Центре педагоги детства по телефону 572-33-60
Название курсов |
Категория |
Краткая аннотация |
Методическое сопровождение педагогического процесса вГДОУ |
Заведующие ГДОУ,
старшие воспитатели |
Программа курса раскрывает современные направления развития системы дошкольного образования с учётом федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, обосновывается необходимостью совершенствования методической работы с кадрами в ДОУ в условиях новой системы аттестации педагогических кадров и направлена на удовлетворение потребности административно-педагогических работников в повышении уровня их профессиональной компетентности, переориентации на инновационные формы и методы руководства педагогическим коллективом. |
Особенности физического развития и здоровья дошкольника |
Руководители по физическому воспитанию, инструкторы по физкультуре,
воспитатели ГДОУ |
В ходе обучения педагоги знакомятся с современной теорией и практикой преобразования процесса физического развития и оздоровления детей в ДОУ и приобретают новые практические навыки в контексте современных здоровьесберегающих технологий |
Современные подходы к организации музыкального воспитания детей дошкольного возраста |
Музыкальные руководители ГДОУ
педагоги дополнительного музыкального образования |
Цель программы – обновление теоретических и практических знаний музыкальных руководителей в области развития музыкально-педагогического пространства и освоение приемов творческого сотрудничества взрослого с ребенком в музыкальной деятельности. В ходе обучения представлен достаточно широкий спектр тем, раскрывающий специфику профессиональной компетентности музыкального руководителя в контексте инновационных процессов и современных реалий. |
Современные подходы к организации педагогического процесса в группах раннего возраста |
Старшие воспитатели ГДОУ, воспитатели групп раннего возраста |
Актуальность данного курса заключается в том, что процесс обучения направлен на удовлетворение потребности в повышении уровня профессиональной компетентности воспитателей, работающих с самым ранимым – ранним возрастом, детьми первых 3-х лет. В содержании обучения сделан особый акцент на раскрытие приоритетных направлений в деятельности педагогов с учетом нервно-психического развития ребенка данного периода, изучение основ гигиены, педиатрии, санитарии и педагогики в |
Становление профессиональной деятельности воспитателя ДОУ |
воспитатели ГДОУ без специального педагогического образования |
Программа направлена на формирование у воспитателей интереса к образовательной деятельности и стимулированию их дальнейшего профессионально-творческого роста. Обучение предусматривает овладениеи практическими навыками и умениями педагогики сотрудничества взрослого с ребенком и освоение основ стратегии партнёрства во взаимодействии воспитателей и родителей . |
Игровые педагогические технологии в образовательном пространстве ГДОУ |
Старшие воспитатели, воспитатели ГДОУ |
Цель курса – освоение слушателями современной теории и практики развития детской игры, как ведущего вида деятельности ребенка-дошкольника. В ходе обучения педагоги познакомятся с технологией организации творческих игр детей и игр с правилами в детском саду, ориентируясь на индивидуальные и половозрастные особенности ребенка первых 7 лет. Внимание слушателей сконцентрируется на психолого-педагогической характеристике детских игр и роли педагога в развитии дошкольника. |
Особенности развития ребёнка в речевой группе ДОУ |
Старшие воспитатели, воспитатели речевых групп |
Программа ориентирована на педагогов, работающих с детьми от 3 до 7 лет, имеющими речевые нарушения. Цель программы – совершенствование профессиональной компетентности педагога в области коррекции и профилактики речевых нарушений детей путем освоения современных вариативных методик и технологий обучения. Помимо лекций курс предлагает проведение практического занятия по обмену опытом работы слушателей, созданию оптимальных условий и предметно-пространственной среды для индивидуального развития дошкольников и подготовки их к школе |
Детское речевое творчество и театрализованная деятельность в ГДОУ |
воспитатели ГДОУ и педагоги дополнительного образования |
Программа предлагает педагогам занятия по теоретическим основам и практические занятия по формированию умений в области развития у дошкольников театрального творчества и исполнительства.Программа реализуется таким образом, чтобы полученные педагогом знания и навыки активно использовались в различных ситуациях взаимодействия взрослого с ребенком |
Педагогические новации художественно-творческого развития дошкольника |
воспитатели ГДОУ, педагоги дополнительного образования |
Программа ориентирована на оказание помощи практикам в приобретении навыков взаимодействия игрового и творческого сотрудничества педагога с детьми и предназначена для тех, кто углубленно изучает проблемы художественно-творческого развития ребенка первых 7 лет. Особое внимание уделяется взаимодействию взрослого с ребенком в необычной обстановке – музейной среде. Несомненный интерес вызовет у слушателей мастер-класс, связанный с освоением инновационных технологий, в т.ч. таких как бумажная пластика и овладение навыками коллажа |
Интеллектуально-личностное развитие ребёнка на пороге школы |
Старшие воспитатели, педагоги психологи. воспитатели ГДОУ |
Основная цель программы – овладение педагогом эффективными методами и приемами взаимодействия с ребенком в предшкольный период с учетом развития его потенциальных возможностей и способностей. Особое внимание уделено ориентации на поступательность развития ребенка от предыдущей ступени образования к последующей. Слушатели приобретут знания по формированию педагогических навыков, способствующих развитию у дошкольника любознательности, самостоятельности, творческого воображения и коммуникативности, как оснований преемственности ДОУ и начальной школы в контексте непрерывного образования |
Центр педагогики детства предлагает сотрудникам дошкольных образовательных учреждений индивидуальный режим обучения при условии комплектования группы слушателей в количестве 25 человек.
Центр педагогики детства готов к сотрудничеству с педагогами дошкольных образовательных учреждений и учителями начальных классов по вопросам формирования образовательных программ повышения квалификации с учётом волнующих вас проблем развития актуальных направлений дошкольной педагогики и начального образования. По данной проблеме обращаться к методистам Центра в консультационные дни или по электронной почте e-mail: cdospb@mail.ru
Гостей: 32
Пользователей: 0
Всего: 32