В 2006 – 2007 был реализован первый совместный проект Комитета по образованию Санкт-Петербурга, Комитета по образованию Вены и организации КультурКонтакт Австрия. Проект назывался “Оценка качества образования общеобразовательных школ на примере средней школы”. Результатом проекта стал каталог критериев по оценке качества школ в отдельных сферах качества, который пригодился для внешней оценки качества и внутренней самооценки качества. В 2008 – 2009 был реализован первый совместный проект под названием “Учимся жить вместе” между Комитетом по образованию Санкт-Петербурга, организацией КультурКонтакт Австрия и Главным Управлением Образования Финляндии, главным акцентом которого стал межкультурный диалог. В 2009 был начат проект “Многообразие как возможность”. Партнёрами Комитета по образованию Санкт-Петербурга,  с австрийской стороны,  в данном случае опять стали организация КультурКонтакт Австрия, а также новый партнёр Педагогический Университет Вены. Центральной темой проекта являлась разработка программы повышения квалификации для учителей и руководителей.

В 2009 году Комитет по образованию Санкт-Петербурга, Комитет по образованию Вены, Педагогический Университет Вены и организация КультурКонтакт Австрия пришли к соглашению о начале нового совместного проекта по оценке качества образования в школах с высоким числом учащихся из семей эмигрантов. Проект по оценке качества школ с высоким числом учащихся из семей эмигрантов строится на опыте и результатах предыдущих проектов. 

С 7 по 10 апреля 2010 группа экспертов, состоящая из представителей всех организаций – партнёров, разработала план проекта.

О Проект «Управление качеством образования в школах с полиэтническим составом учащихся»
Школы – участники проекта «Управление качеством образования в школах с полиэтническим составом учащихся»
Рекомендации для школ для самооценки качества образования в условиях полиэтнической образовательной среды
Управление качеством образования в школах с полиэтническим составом учащихся: петербургский опыт

Цель проекта:
Развитие мультикультурных знаний и межкультурных ресурсов и умений
Целевая аудитория:
Группа тьюторов из 18 ИМЦ Санкт-Петербурга, способных реализовывать программы обучения педагогов Санкт-Петербурга
Операторы проекта:
Санкт-Петербург (Россия) – Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования, центр международных и региональных проектов; Хельсинки (Финляндия) – Университет Хельсинки и центр повышения квалификации педагогов «Пальмения»; Вена (Австрия) – Венский педагогический университет, КультурКонтакт, Австрия.
Основные мероприятия проекта:
1. Реализация международной образовательной программы повышения квалификации, включающей в себя следующие вопросы: профессиональная компетентность педагога, технологии обучения и взаимодействия, методологические основы педагогической деятельности в мультикультурном классе (6 модулей по 2-3 дня);
2. Методическое сопровождение участников проекта при разработке авторских образовательных курсов;
3. Консультативная работа по организации воспитания толерантности в полиэтнической школе;
4. Знакомство с зарубежным опытом в области многообразия;
5. Организация и проведение городских семинаров и конференций по обмену опытом в области воспитания толерантности.

Сайт проекта: https://sites.google.com/site/appodiversity2/

В рамках проекта состоялся рабочий визит делегации Санкт-Петербурга в Вену (Австрия), в программе визита: круглый стол в Комитете по образованию Вены, посещение школ с высоким процентом детей-мигрантов (до 85%), обсуждение перспектив проекта. В делегацию вошли представители Комитета по образованию, СПбАППО, РЦОКОи ИТ и руководители школ города- участники проекта.
Итоги встречи и перспективы развития прооекта будут обсуждаться на городской конференции по программе "Толерантность" 24.11.2011 года.

24 ноября 2011г. в СПбАППО прошла ежегодная научно-практическая конференция по толерантности «Формирование новой образовательной среды в условиях полиэтнической школы: опыт Санкт-Петербурга».

На пленарном заседании были представлены результаты проектов и исследований в области миграционной педагогики, мультикультурного образования. На секционных заседаниях основной акцент был сделан на презентации успешных моделей социальной и культурной адаптации детей из семей мигрантов, вопросах психолого-педагогического сопровождения процесса адаптации школьника в социальную жизнь современного многонационального мегаполиса.

В работе конференции приняли участие представители Комитета по образованию Санкт-Петербурга, специалисты вузов, научных и информационно-методических учреждений Санкт-Петербурга, руководители и педагогические работники образовательных учреждений дошкольного, среднего и начального профессионального образования, всего свыше 130 человек.

Материалами конференции можно скачать здесь >>>