Организаторы ФИП СПб АППО провели консультативные встречи в образовательных учреждениях
14 июля 2026 года на базе учреждения-партнера ФИП СПб АППО – ГБОУ № 255 с углубленным изучением отдельных предметов Адмиралтейского района Санкт-Петербурга состоялась рабочая встреча по организационно-методическим вопросам реализации инновационного образовательного проекта.
Лето — это не только долгожданные отпуска и смена декораций с рабочих будней на радости отдыха, но и продуктивное время для переосмысления, сверки курсов и профессиональных находок. Именно этим настроением были продиктованы серии встреч, которые организаторы федеральной инновационной площадки Академии провели в образовательных учреждениях в период летнего «затишья». Камерная обстановка располагала к доверительному диалогу: в узком кругу руководителей и самых увлечённых специалистов удалось обсудить гораздо больше, чем позволяет плотный график учебного года. В центре разговора — интеграция проектных задач в повседневную жизнь начальной школы и учреждения в целом, влияние инициативы на профессиональный рост педагогов в части формирования традиционных российских духовно-нравственных ценностей младших школьников, вопросы вовлечения в проект молодых кадров и новых участников, а также проблемы воспитания традиционных российских ценностей на уроках литературного чтения и музыки. В рамках встречи высокую оценку получили образовательные пространства, в которых проходят мероприятия проекта.
В рамках адресной работы с партнёрскими учреждениями встреча в школе № 255 была посвящена ходу апробации методических материалов и представлению результатов для включения в будущую электронную книгу для учителя «Ступени взросления».
Особую атмосферу встрече задала директор школы, Почётный работник народного образования РФ, обладательница знака «За гуманизацию школы Санкт-Петербурга» Екатерина Борисовна Капитанова.
ГБОУ № 255 по праву является одним из самых ярких и активных участников инновационной деятельности города. И для ФИП СПб АППО особенно ценно, что школа с весомым багажом различных инновационных практик не просто включается в проект, но и чутко соотносит его задачи с другими экспериментальными темами.