СОВЕЩАНИЕ «Об итогах и задачах реализации инновационного образовательного проекта СПб АППО»
15 июня 2026 года первый проректор СПб АППО, доктор психологических наук Сергей Михайлович Шингаев провел совещание с организаторами ФИП СПб АППО, на котором в формате деловой беседы были еще раз обсуждены результаты первого этапа реализации инновационного проекта, проанализированы корректирующие действия организаторов на второй этап, выверены сроки плана-карты второго этапа реализации проекта, проанализированы необходимые позиции по корректировке действий и строгому выполнению требуемых сроков.
Для обеспечения конструктивности подхода организаторами проекта к совещанию была подготовлена соответствующая информационно-аналитическая справка «О результатах работы Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования в статусе федеральной инновационной площадки по теме «Электронная книга для учителя «Ступени взросления или Диалоговый подход к формированию традиционных российских ценностей на начальном этапе образования»» с полным пакетом материалов, отражающих результаты работы, а также дорожная карта (план-карта) реализации второго этапа проекта и приложения к ней.
Справка представлена тремя основными разделами, отражающими нормативно-регламентационное направление, организационно-содержательное и обеспечение масштабирования результатов ФИП. По каждому направлению составлены выводы, определяющие общую перспективу дальнейших действий.
По результатам встречи и в соответствии с рекомендациями первого проректора были определены следующие ключевые моменты:
Стратегические — уточнение содержательных акцентов диалогового подхода, интеграция результатов первого этапа в дальнейшую работу, корректировка некоторых нормативных документов, планирование (в дальнейшем) работы по присвоению статуса электронной книге.
Тактические — обеспечение жесткого контроля сроков исполнения плана-графика с возможностью гибкой и оперативной корректировки процессов при любых отклонениях.
Материалы совещания: Информационно-аналитическая справка.