В Герценовском университете будущие педагоги обсудили материалы ФИП СПб АППО
17 июня 2026 года в Институте детства РГПУ им. А.И. Герцена состоялся круглый стол «Электронная книга для учителя «Ступени взросления» как цифровой ресурс профессионального развития педагога по воспитанию традиционных российских духовно-нравственных ценностей младших школьников в диалоговом подходе». Мероприятие стало одним из событий дорожной карты взаимодействия ФИП СПб АППО и РГПУ им. Герцена в статусе координатора работы федеральных инновационных площадок Северо-Западного Федерального округа и объединило студентов старшего курса и магистрантов — будущих учителей начальной школы.
Модераторами встречи выступили доктор педагогических наук, профессор РГПУ им. А.И. Герцена и СПб АППО Мария Павловна Воюшина, а также кандидат педагогических наук, доцент РГПУ им. А.И. Герцена Светлана Антоновна Белоруссова. В приветственном слове ведущие обозначили ключевые вопросы для обсуждения. Участники встречи заранее познакомились с материалами инновационного образовательного продукта ФИП СПб АППО.
В центре внимания будущих педагогов оказалась практическая значимость цифрового ресурса профессионального развития педагогов в части формирования традиционных российских духовно-нравственных ценностей в новых форматах диалогового подхода. Как подчеркнула научный руководитель проекта Мария Воюшина: «Главная линия книги формирование традиционных духовно-нравственных ценностей в процессе обучения. Ни в единичных отдельно взятых мероприятиях, а системно, в постоянной работе учителя». Мультимедийные материалы книги вызвали большой интерес и глубокий эмоциональный отклик представителей студенческого сообщества.
«Очень важную тему раскрывает книга и очень понятно представлена в ней информация», сказала в своем выступлении Дарья Иванова, четырехкурсница Института детства.
Участники отметили, что теоретический раздел, включающий вводную лекцию и предметные лекции для каждого класса, даёт целостное представление о диалоговом подходе к формированию традиционных ценностей у младших школьников. Примеры диалогового подхода, приведенные в лекциях с опорой на пособия УМК «Школа диалога», предоставляют реальную возможность более успешного освоения в профессии, а вводные лекции формируют понимание всей многогранности смыслов и педагогических задач ценностного воспитания.
Будущие педагоги примерами подтвердили важность для их профессионального становления фрагментов видеоуроков в методическом разделе книги. Так студентка 4 курса Зорина Коломенская отметила: «Вся информация плавно перетекает из одного класса в другой».
Студенты высоко оценили возможность увидеть живой процесс обучения и услышать профессиональные комментарии коллег. Раздел электронной библиотеки проекта был назван актуальным подспорьем для углублённого изучения тем.
Потомственный педагог, студент 4 курса Валерий Бирюков много рассуждал о позитивных сторонах книги «Очень много материала, который может быть полезен будущим и действующим учителям», и тут же выразил пожелание» «мне было бы удобно смотреть и мультимедийную и печатную версии уроков»
Среди предложений по совершенствованию ресурса прозвучали идеи о внесении в контент сценариев уроков, расширении банка видеоуроков.
Студенты Герценовского университета приятно удивили организаторов ФИП своей глубиной и искренней увлеченностью будущей профессией. В их репликах чувствовался зрелый, вдумчивый подход неравнодушных специалистов. Они говорили о насыщенности нового ресурса ранее неизвестными им материалами, методическими приемами, говорили о важности теории, в которой подробно представлены практические приемы, о необходимости диалога во взаимодействии с детьми и о его неоценимой роли в работе с родителями, студенты неоднократно подчеркивали пользу пособий УМК «Школа диалога», в которых даны примеры новых педагогических действий, говорили об удобной структуре ресурса. В финале открытого микрофона прозвучали слова о важности современных технологий для начинающих педагогов, ведь именно им предстоит формировать будущее поколение жителей нашей страны, а, значит, это важный аспект государственного процветания.
Оценивая результаты применения материалов электронной книги, пособий по литературному чтению УМК «Школа диалога» Светлана Белоруссова отметила: «Я видела горящие глаза детей на уроке. Большое спасибо за материалы, которые смогли применить на деле, на практике наши студенты».
ВИДЕОМАТЕРИАЛЫ МЕРОПРИЯТИЯ
