В СПб АППО состоялся практикум «Поэтический текст как основа построения алгоритма педагогической мастерской», который провела методист Центра непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников Валентина Степихова. Опыт проживания мастерской творческого письма […]
Участники практикума в СПб АППО изучали хокку и создали свои творческие произведения Читать дальше »
13-14 февраля в Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования имени К. Д. Ушинского состоится XХIX всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Служба практической психологии в системе образования: векторы профессионального развития». Цель
Конференция «Служба практической психологии в системе образования»: 13-14 февраля Читать дальше »
25 февраля в 10.00 в ГБОУ «Центр «Динамика» № 616 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга (ул. Курляндская, д. 29, лит. А) кафедра психологии СПб АППО проводит семинар «Сопровождение детей с ОВЗ в общеобразовательных организациях». Участники обсудят
Семинар «Сопровождение детей с ОВЗ в общеобразовательных организациях»: 25 февраля Читать дальше »
23 января 2025 года состоялось торжественное вручение дипломов профессиональной переподготовки по кафедре управления и экономики образования СПб АППО. Выпускников программ профессиональной переподготовки «Менеджмент в образовании» (504 часа) и «Управление образовательной
Завершение обучения по программам управленческой переподготовки Читать дальше »
В Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования имени К. Д. Ушинского продолжается цикл семинаров-практикумов для учителей математики. 10 февраля в 16.00 в Центре непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников СПб АППО
Практикум «Стратегии подготовки к ГИА обучающихся»: 10 февраля Читать дальше »
Формирование традиционных российских ценностей, обучающихся является одной из самых актуальных задач образования сегодня. В плане работы ФИП СПб АППО организация работы по диагностике уровня сформированности ценностей у учащихся 1-2 классов,
О проведении диагностики Читать дальше »
