Принципы педагогической мастерской: учитель – ученик
В СПб АППО в рамках цикла «Знания о мастерской я построю в мастерской» был проведён рефлексивно-методический практикум «Принципы педагогической мастерской: учитель – ученик». Организация рефлексивной деятельности заключалась в создании условий для раскрытия более глубокого понимания содержания принципов работы в мастерской для детей. С этой целью педагоги рассматривали ключевые слова каждого педагогического принципа как слова-стимулы к созданию ассоциативно-смысловых полей. Отталкиваясь […]
Принципы педагогической мастерской: учитель – ученик Читать далее »