СПб АППО

Больше результатов

Generic selectors
Только точные совпадения
Искать в заголовках
Поиск в содержимом
Post Type Selectors

03.09.2025

Старт учебного года в Педагогическом музее СПб АППО: десятиклассники погрузились в мир педагогики

Учебный год учащиеся 10 психолого-педагогического класса ГБОУ гимназии № 168 Центрального района Санкт-Петербурга начали с погружения в историю профессии. Торжественным стартом для ребят стала экскурсия в Педагогический музей Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования им. К. Д Ушинского. Экскурсию провела Светлана Валентиновна Подгорнова, заведующий Музейно-педагогическим центром Академии и старший преподаватель кафедры общественно-научного и культурологического образования. В ходе визита ученики: Интерактивной частью программы стал практикум «Четыре портрета». Учащиеся, разделившись на группы, создавали фрагменты «анти-экскурсии» и описывали выбранные экспонаты в креативном формате музейного синквейна. Завершилась встреча символичным жестом: один из учеников написал на школьной доске в музее пожелание будущим поколениям посетителей: «Хорошей учебы! ЕГЭ на 300!». Поздравляем будущих педагогов с началом учебного года и благодарим Светлану Валентиновну за увлекательное путешествие в мир педагогики!

Старт учебного года в Педагогическом музее СПб АППО: десятиклассники погрузились в мир педагогики Читать далее »

Цикл обучающих семинаров и открытых уроков «Диалог традиций и инноваций в практике работы учителя начальных классов»

Начался новый учебный год, и организаторы ФИП СПб АППО продолжили решать вопросы отработки форм и методов внедрения в образовательный процесс диалоговых подходов как новых решений развития традиционных российских ценностей обучающихся младшей школы. На данном этапе эта работа ведется по следующим ключевым направлениям: Важным преимуществом мероприятий является то, что в формировании контента будущей электронной книги учителя начальной школы, в проведении открытых уроков принимают участие молодые педагоги (со стажем работы до 10 лет), а в событиях проекта активно участвуют руководители образовательных учреждений. Следует отметить, что осмысление диалоговых подходов в контексте формирования ценностей и наработка практического опыта — это сложный и постепенный процесс профессионального развития. Он требует кропотливой методической работы, детального, многоразового и многоуровневого сопровождения педагогов в их практической работе.

Цикл обучающих семинаров и открытых уроков «Диалог традиций и инноваций в практике работы учителя начальных классов» Читать далее »

Прокрутить вверх
Этот веб-сайт использует файлы cookie, чтобы обеспечивать наилучшее взаимодействие с пользователями. Нажимая кнопку «СОГЛАСЕН», Вы соглашаетесь с условиями использования файлов cookie.
СОГЛАСЕН