Помощь несовершеннолетним, находящимся в трудной жизненной ситуации: проблемы и перспективы
Двадцать седьмого и двадцать восьмого октября 2025 года состоялась организованная кафедрой психологии СПб АППО имени К.Д. Ушинского и «Институтом развития образования и повышения квалификации им. С.Н. Донского -II», межрегиональная научно-практическая конференция «Помощь несовершеннолетним, находящимся в трудной жизненной ситуации: проблемы и перспективы». Важнейшей задачей конференции было обсуждение эффективных опыта и методов оказания психологической помощи детям, находящимся в трудных жизненных ситуациях и кризисных состояниях, вызванных утратой связи с близкими, травмами и насилием. На пленарном заседании конференции, проводимой в дистанционном формате 28 октября, известными учеными и специалистами-практиками было сделано пять докладов. В онлайн-режиме к работе конференции присоединились педагоги-психологи, социальные педагоги, руководители образовательных организаций, специалисты и руководители социальных учреждений Санкт-Петербурга, Республики Саха (Якутия), Москвы и Московской области, Ленинградской области, республики Мордовия и других российских регионов (561 просмотр, 74 комментария, 21 лайка). Значительный интерес у участников конференции вызвал доклад Галины Леонидовны Бардиер, доктора психологических наук, профессора кафедры психологии СПб АППО имени К.Д. Ушинского «Трудные жизненные ситуации в жизни ребенка: определение, диагностика, стратегии психологической помощи». Доклад «Насилие и его последствия для «Картины мира» ребенка. Препятствия для оказания помощи» Радика Рафиковича Галиахметова, руководителя программы «Информационно-Консультативный Центр по проблемам насилия и зависимого поведения был посвящен рассмотрению важного и тонкого вопроса — поддержки и сопровождения детей и подростков, переживших насилие. Как очень полезный был воспринят доклад- «Как укрепить внутренние ресурсы подростка в кризисной ситуации», сделанный Ниной Ильиничной Слободчиковой, педагогом-психологом МБУ ДО ЦДОД Центр дополнительного образования «Кэрэли» Мегино-Хангаласского улуса Республики Саха (Якутия) посвященный формированию внутренних ресурсов у подростков. К слабо раскрытой в психологии проблеме обратилась в своем выступлении Ираида Анатольевна Храмцова, учитель Центра инклюзивного образования «Южный» г. Москвы. Она, опираясь на свой опыт, рассказала о том, как восстановить внутреннее равновесие ребенка в ситуации, когда ни маме, ни папе он стал не нужен, и единственный человек, которому не все равно – это бабушка. Именно вопрос создания новой семьи лег в основу этого доклада. Доклад «Дисциплина в профессиональном образовательном учреждении и конструктивная обратная связь как условия, способствующие разрешению трудной жизненной ситуации подростка» сделанный Марией Александровной Медведевой, кандидатом философских наук, заместителем директора по воспитательной работе СПБ ГБПОУ «Промышленно-технологический колледж им. Н.И. Путилова», познакомил с искусством эффективного общения со студентами колледжа. Подвел итоги пленарного заседания Сампайу Антеро да Круш, канд. психологических наук, педагог-психолог ГБУ ЦППМСП Невского района г. Санкт-Петербурга, сделавший особый акцент на продолжении традиций отечественной и петербургской психологии. Очно были проведены мастер-классы. Первым, 27 октября был проведен мастер-класс по работе с семьями в трудной жизненной ситуации с использованием метафорических ассоциативных карт. Он объединил сорок специалистов социальной сферы, педагогов-психологов образовательных учреждений Санкт-Петербурга, заинтересованных в поиске эффективных и деликатных инструментов помощи. В процессе мастер-класса было проведено обсуждение специфики работы с семьями, испытывающими эмоциональное и социальное напряжение; рассмотрены принципы этичного и безопасного использования метафорических карт, проведены упражнения на развитие эмпатии, доверительного общения; разобраны реальные ситуации, где метафорические карты помогают выразить скрытые чувства, страхи и надежды членов семьи. Особенно ценным стало ощущение безопасности и возможность говорить о сложном через образы и символы. Также 27 октября в СПБ АППО им. К.Д. Ушинского состоялся мастер- класс «Мои ресурсы, смыслы, опоры» Участникам мастер-класса было предложено рассмотреть экзистенциальные аспекты преодоления трудных жизненных ситуаций несовершеннолетними и их семьями. Встреча тридцати семи коллег- психологов была очень теплой, ресурсной и вдохновляющий, несмотря на то, что мы встречались с непростыми темами кризисов, вызовов жизни. Актуальными в ходе встречи были слова В. Франкла: «Пробудить ресурсные переживания, в которых чувствуется уверенность, сила, энергия, спокойствие, уравновешенность». В ходе завершающего мастер-класса, объединившего в СПБ АППО им. К.Д. Ушинского 25 участников, были рассмотрены актуальные проблемы семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья и находящихся в кризисных ситуациях. Участники мероприятия ознакомились с практическим опытом работы специалистов и обсудили эффективные методы поддержки таких семей. Особое внимание было уделено вопросам комплексной помощи и сопровождения в сложных жизненных обстоятельствах. Мастер класс вызвал положительные отклики участников. Участники конференции в своих комментариях отметили ее высокую ценность. Ссылка для просмотра пленарного заседания конференции: https://vkvideo.ru/video-212454770_456240305?t=53s
