16.12.2025

10 декабря информационно-методический центр Московского района совместно с физико-математическим лицеем № 366 Московского района провели «Воркшоп «ТехнологиУМ»: педагогические технологии для формирования инженерного мышления» для школьников ПППК из 1, 376, 507, 524, 536, 684 Московского района и их профессиональных наставников. Отвечая на вопрос регистрации на воркшоп  «Как необходимо преподавать предметы физика, математика, информатика, технология?»,  старшеклассники ПППК ожидаемо ответили: « С помощью информационных помощников, виртуальных практик  для учеников, интересующихся данной областью знаний; с помощью интерактивных занятий; с примерами, экспериментами; необходимо добавить в обучение новые технологии, которые помогут лучше усвоить материал; стоит преподавать данные предметы, совмещая их, дабы у учеников было представление  об их взаимосвязи».                                                                            Отвечая ожиданиям участников, урок-мастерскую «Применение современных технологий на уроках физики», провел Косырев Кирилл Антонович, победитель профессиональных конкурсов. Учитель показал, как подбирать учебный материал, создавать структуру урока, организовывать рефлексию, использовать образовательные технологии и современное учебное оборудование. Будущие педагоги проявили творческие способности, поделились своими выводами и идеями, высоко оценили мастерство учителя. В мастерской «От идеи до результата: как я создаю образовательный видеоконтент с помощью бесплатных программ» Ильина Андрея Николаевича, педагога дополнительного образования ЦЦО «IT-куб», учились монтировать видеоконтент, генерировать идеи, монтировать и публиковать свой продукт. Тренинг «Улётная компания» педагога-психолога Давиденко Натальи Юрьевны был ориентирован на развитие коммуникативных навыков в инженерных профессиях, которые будущие педагоги смогут использовать для работы в команде. В результате группа так сплотилась, что на следующем этапе – работе круглого стола – полным составом приступила к выполнению задания.  В качестве рефлексии было предложено создание «Дерева компетенций педагога, формирующего инженерное мышление» (модерировала Олефир Людмила Николаевна, методист ИМЦ Московского района СПб, тьютор ЦНППМ СПб АППО). Предлагаем рассмотреть артефакты наших школьников, сделать содержательный анализ и выводы. Трушова Инна Ивановна, зам. директора ФМЛ № 366, написала так: «В результате напряженной работы творческие группы создали три дерева педагогических компетенций. Деревья получились пушистыми, настоящими символами будущего педагогического мастерства, наполненных креативностью, любовью к детям и стремлением к развитию! Мероприятие стало площадкой для развития профессиональных компетенций и формирования инженерного мышления у юных специалистов. Впереди новые образовательные горизонты и вдохновляющие проекты!»

4  и 5 декабря 102 школа Выборгского района стала площадкой  проведения межрегионального проекта «Педагогические каникулы. Дебют», в рамках которого  принимала гостей из Калининграда и Гатчины. Участниками данного уникального события стали учащиеся  психолого-педагогических классов из Средняя школа п. Домново , МБОУ «Гатчинская СОШ № 12″ Центр образования» и школа №102 СПб , которые объединились в четыре команды для погружения в увлекательный двухдневный педагогический интенсив.  Первый день: Педагогическая викторина и творческий тренинг. Первый день начался с  занятия, организованного студентами Ленинградского государственного университета имени А.С. Пушкина. Они провели для ребят увлекательную викторину, посвящённую истории педагогики, её знаменитым представителям и важнейшим этапам развития этой профессии. Такой подход позволил участникам не только проверить свои знания, но и углубить их, узнать много нового о том, чем учителя и педагогические работники занимались в разные века.  После викторины студенты провели мини-лекцию о ключевых особенностях профессии педагога, что дало возможность участникам лучше понять, каково это — быть учителем в современном мире. В завершение  вместе с студентами участники решали педагогические кейсы — анализировали ситуации, находили решения, учились взаимодействовать и работать в команде. Далее педагог-психолог 102 школы, Надежда Игоревна Постникова, провела творческий тренинг, который стал ярким и эмоциональным опытом для всех. Ребята смогли проявить свою креативность и испытать на себе методы командной работы и самовыражения. В конце первого дня команды посетили выставку в Ленфильме под названием «Пропавшие в кинохрониках», посвящённую судьбам военных корреспондентов и людям, чьи истории оказались на пике драматических событий Великой Отечественной войны.  Второй день: Практическая работа и конкурс «Супер память». Второй день был полностью посвящён практической работе, что стало настоящим испытанием для команд.Задача заключалась в разработке сценария сценки, продумывании костюмов и репетиции с учениками 3-х классов — всё это за три часа! Это было сложное и ответственное задание, но все команды с ним справились на отлично. Каждый участник проявил себя, и в финале работы все группы представили свои результаты публике.  На конкурсе «Суперпамять», основанном на ментальных техниках запоминания информации участники проекта продемонстрировали свои навыки, участвовали в различных заданиях и учились запоминать информацию быстрее и эффективнее. Это не только способствовало развитию памяти, но и привнесло элемент соревнования и дружеского духа в атмосферу педагогических каникул.  Все два дня проходили в теплой, дружеской и творческой атмосфере. Участники обменивались впечатлениями, находили новых друзей и единомышленников. Этот проект стал не только важным шагом в их образовательном пути, но и прекрасной возможностью расширить горизонты в области педагогики и психологии.