В Центре психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Московского района Санкт‑Петербурга прошёл городской семинар «Информационная безопасность несовершеннолетних: роль педагогических работников в системе защиты детей». Мероприятие объединило педагогов, педагогов‑психологов, профильных экспертов и всех, кто неравнодушен к вопросам цифровой безопасности детей. В программе семинара выступили специалисты из сферы образования, науки, правоохранительных органов и социальных институтов. Такой междисциплинарный подход позволил рассмотреть проблему с разных сторон: от правовых норм и технических инструментов до психологических механизмов воздействия на детей и подростков. Участники получили не только теоретическую базу, но и прикладные алгоритмы действий, которые можно использовать в ежедневной работе с детьми и родителями, узнали, как выстроить единую линию работы с родителями. В завершение мероприятия участники сделали вывод, что эта тема особенно актуальна в эпоху стремительного развития цифровых технологий и искусственного интеллекта. Семинар ещё раз подтвердил, что защита детей в цифровой среде — это не разовая акция и не «дополнительная нагрузка», а неотъемлемая часть воспитательной и образовательной деятельности. А роль педагога — быть проводником, который помогает ребёнку уверенно и безопасно ориентироваться в современном информационном мире.

В Информационно-методическом центре Красносельского района Санкт Петербурга прошёл городской научно-практический семинар «Командное взаимодействие специалистов службы сопровождения в системе оказания психологической помощи несовершеннолетним». Мероприятие организовала кафедра психологии СПб АППО совместно с ИМЦ Красносельского района. В семинаре приняли участие педагоги-психологи и другие специалисты службы сопровождения. Главная тема встречи — выстраивание слаженной работы команды специалистов для своевременной, комплексной и бережной помощи обучающимся. Среди вопросов, рассматривавшийся на семинаре особый интерес участников вызвало выступление педагогов-психологов, которое было посвящено представлению многолетнего продуктивного опыта команды сопровождения центра «Воспитательный дом». Значительная часть семинара была посвящена элементам тренинга командообразования. В частности, были проведены увлекательные игры, объединившие всех участников: «Спина к спине», «Цепная реакция бесшовной помощи» и «Распределение ролей». Завершающим этапом тренинговой части стал дебрифинг, который помог перевести яркие впечатления от упражнений в конкретные профессиональные решения. Семинар стал не только площадкой обмена опытом, но и практико-ориентированной лабораторией: участники ушли не только с новыми идеями, но и с готовыми инструментами, которые можно внедрять в повседневную работу

В СПб АППО состоялся городской научно‑практический семинар «Психологическое сопровождение детей, находящихся на семейном/домашнем обучении». В центре внимания — задачи, которые стоят перед администрацией и педагогами при организации такого формата обучения. Организатором выступила кафедра психологи СПб АППО. На встрече педагоги‑психологи поделились своим опытом и рассказали, как решают возникающие вопросы в своих школах, а также какие проблемы пока остаются открытыми. Ключевые основы для продуктивного психолого-педагогического сопровождения, которые выделили участники: В заключение семинара педагоги подчеркнули, что данная тема требует постоянного диалога и обмена опытом.