Больше результатов
9 июня в Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования имени К. Д. Ушинского состоялся городской научно-практический семинар для педагогов-психологов образовательных учреждений «Преемственность оказания психолого-педагогической помощи («бесшовность»): детский сад – школа – колледж»
10 июня 2026 года состоялась встреча педагогов учреждений-партнеров федеральной инновационной площадки Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования имени К. Д. Ушинского в Музейно-педагогическом центре Академии. В соответствии с темой мероприятия – «Форматы музейной педагогики в решении задач воспитания традиционных российских духовно-нравственных ценностей. «С чего начинается Родина»» заведующая центром Светлана Валентиновна Подгорнова познакомила слушателей с историей создания первого в мире педагогического музея, основными принципами его становления и развития, с уникальными экспонатами и проектными работами. Как на разных этапах истории отечественной педагогики формировался образ Родины учеников младшей школы. Знакомство с Музейным центром вызвало большой интерес участников встречи. Интерактивные приемы, высокая степень увлеченности и глубокое знание темы лектором вовлекли слушателей и сделали встречу интересной и ценностно значимой. Идеями, которые возникли в ходе экскурсии, многие участники поделились сразу, при подведении итогов встречи. Единство смыслов музейной педагогики и диалоговых подходов в обучении младших школьников помогло увидеть новые грани в работе над проектом. В программе встречи было и обсуждение итогов второго полугодия реализации проекта ФИП СПб АППО в 2025-2026 учебном году, и определение тактик в работе на следующем этапе. Был отмечен вклад каждого представителя учреждений в реализацию проекта и предложены варианты адресных траекторий взаимодействия для дальнейшей работы. Так встреча в Музейном пространстве академии стала знаковым событием профессионального совершенствования педагогов в инновационном образовательном проекте Академии. Символическим признанием этого факта стало вручение каждому участнику неформальных сертификатов. Так, например, представителю Второй Санкт-Петербургской Гимназии был вручен сертификат за победу в номинации «В диалоге с родителем – родитель в диалоге», а педагоги ГБОУ № 707 Невского района СПб получили сертификаты за победу в номинации «Всегда! Во всем! На высоте!». Все участники выразили большую благодарность руководителю и специалистам Музейного центра и пришли к единогласному решению о продолжении встреч в данном формате.
ФИП СПб АППО В ПРОСТРАНСТВЕ МУЗЕЙНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЦЕНТРА АКАДЕМИИ. Читать далее »
10 июня в Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования имени К.Д. Ушинского прошёл городской семинар «Реализация адаптированной основной общеобразовательной программы в инклюзивной школе». Мероприятие объединило специалистов образовательных организаций города: учителей-логопедов, учителей-дефектологов, работающих в реализации адаптированных основных общеобразовательных программ и инклюзивного образования. Спикер: Наталья Яковлева, заведующий кафедрой специальной (коррекционной) педагогики СПб АППО. Ключевые темы семинара: Участники подробно разобрали федеральные адаптированные образовательные программы (ФАОП) для различных нозологических групп, структуру АООП (целевой, содержательный, организационный разделы), а также распределение часов коррекционно-развивающей области. Особое внимание уделили практическим вопросам: ведению документации, проведению диагностики, планированию индивидуальных и групповых занятий, консультированию родителей и выстраиванию единой стратегии сопровождения ребёнка. Семинар позволил коллегам уточнить актуальные нормативные требования, обменяться опытом и обсудить насущные вопросы коррекционной работы в современной школе.
Семинар: реализация АООП в инклюзивной школе Читать далее »
9 июня на базе Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования имени К.Д. Ушинского состоялся городской круглый стол для учителей биологии и методистов — экспертов ЕГЭ «Специфика заданий КИМ ЕГЭ-2026 по биологии и особенности их проверки». В работе мероприятия приняли участие 90 педагогов Санкт-Петербурга. Елена Левашко, доцент кафедры естественно-научного, математического образования и информатики, председатель предметной комиссии (ПК) ОГЭ по биологии и старший эксперт ПК ЕГЭ по биологии напомнила участникам круглого стола о специфике заданий КИМ ЕГЭ и особенностях их проверки по сравнению с заданиями ОГЭ. Галина Павлова, доцент кафедры естественно-научного, математического образования и информатики, заместитель председателя ПК ЕГЭ по биологии и старший эксперт ПК ОГЭ по биологии обозначила основные проблемные моменты при подготовке учащихся к ГИА-11 и проверке заданий КИМ ЕГЭ. Алексей Гришанков, доцент СПбГУ, председатель ПК ЕГЭ по биологии, уделил внимание заданиям второй части КИМ ЕГЭ, особенностью которых является формулирование развернутого ответа экзаменуемыми. «Задания проверяют сформированность у выпускников не только предметных, но и важных метапредметных компетенций, необходимых для успешного продолжения образования – умение понимать печатный текст в контексте учебной дисциплины и способность четко формулировать свои мысли, грамотно используя русский язык и биологическую терминологию», – подчеркнул Алексей Гришанков. Кроме того, участникам круглого стола был представлен фрагмент вебинара, в котором была рассмотрена специфика заданий второй части КИМ ЕГЭ-2026 по биологии и особенности их проверки. В ходе мероприятия были также рассмотрены требования федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования к достижению результатов биологического образования, определены основные проблемные моменты, а также намечены возможности и способы устранения пробелов в знаниях учащихся и повышения результативности выполнения заданий КИМ ЕГЭ. Педагоги подчеркнули требование к работе экспертов по проверке ответов на задания второй части: при выставлении баллов строго соблюдать соответствие «ключам», разработанным и представленным Федеральным институтом педагогических измерений.
В Академии обсудили специфику заданий ЕГЭ-2026 по биологии и критерии их проверки Читать далее »
9 июня на базе Санкт-Петербургского морского технического колледжа им. адмирала Д.Н. Сенявина прошёл семинар «Вовлечение обучающихся в профессиональную традицию как способ профилактики антивитального поведения». Участниками семинара стали педагогические работники среднего профессионального образования, педагоги, педагоги-психологи образовательных организаций Санкт-Петербурга. Организаторами мероприятия выступила кафедра комплексной профилактики и социальной педагогики Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования имени К.Д. Ушинского и педагогический коллектив Морской технической академии имени адмирала Д.Н. Сенявина. Эксперты рассказали участникам основы профессиональной морской традиции в формате экскурсии и допрофессиональных проб и актуализировали ресурсные возможности морских традиций как основы воспитания будущих специалистов, связав их с укладом и принципами организации жизни МТА. Алла Думчева, заведующий кафедрой комплексной профилактики и социальной педагогики СПб АППО, остановилась на ключевых различениях феномена антивитальности как маркера молодежной субкультуры и особенностях смысложизненных ориентаций современного поколения. Алексей Горшенин, педагог-психолог Некрасовского педагогического колледжа, дополнил мировоззренческую картину, обратившись к ценностям современной молодежи в контексте их отношения к профессиональной деятельности. В ходе дискуссии участники сформулировали жизнеутверждающие принципы, укорененные в профессиональной традиции: Организаторы выразили благодарность всем участникам за продуктивный диалог и активное участие.
В Санкт-Петербурге прошел городской семинар «Инновационные технологии развития экологической культуры дошкольников в летних условиях». Организаторами выступили кафедра педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека СПб АППО и детский сад № 13 Петродворцового района. В семинаре приняли участие более 60 специалистов: методисты, воспитатели, педагоги-организаторы и инструкторы по физической культуре из дошкольных учреждений города. Елена Тутынина, доцент кафедры педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека , представила доклад о преимуществах летнего периода для практических занятий по экологии на свежем воздухе. Ирина Липченко, заведующий детским садом № 13, познакомила участников семинара с системой организации экологического образования в детском саду. Ключевой акцент был сделан на мастер-классы: В конце мероприятия участники семинара поделились впечатлениями и высказали пожелания ежегодного проведения семинара по экологической деятельности.
«Сохранить кусочек лета»: как петербургские педагоги учат дошкольников любить природу Читать далее »
В Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования имени К.Д. Ушинского состоялась торжественная защита проектов выпускников «Лиги юных стратегов Владимира Квинта». С видеообращением к участникам обратился главный наставник и научный руководитель проекта Владимир Квинт: «Современному миру нужен свежий взгляд и умение связывать теорию с реальной жизнью. Именно этому учат в «Лиге». В свою очередь, ректор Академии Вероника Реброва подчеркнула: подготовка стратегов — это вклад в прогнозирование будущего всей страны. В авторских проектах участники представили командные стремления к идеям, в которых теоретически и практически обосновали стратегические подходы к решению актуальных и текущих проблем в различных сферах жизни.Поздравляем победителей в номинациях: Желаем новых творческих инициатив участникам «Лиги Юных Стратегов Владимира Квинта»! Ссылка на фотографии: vk.cc/cYq8tA
В Академии названы лучшие юные стратеги Читать далее »
В Академии состоялся семинар-практикум «Методика обучения решению квадратных уравнений и неравенств». Мероприятие провела преподаватель кафедры естественно-научного, математического образования и информатики СПб АППО Иванова Екатерина. Семинар продолжил цикл встреч с учителями, проводимых в рамках реализации Комплексного плана мероприятий по повышению качества математического и естественно-научного образования, затронув наиболее сложные для учителей вопросы – методики обучения предмету в условиях предпрофильной предпрофессиональной подготовки. В ходе мероприятия были рассмотрены ключевые аспекты обучения: методы решения квадратных уравнений и неравенств, использование признаков существования корней, применение метода интервалов, подходы к постановке вопросов к заданию. Отдельное внимание уделялось поиску нескольких способов решения одной задачи и анализу решений при изменённых условиях. Участники активно вовлекались в процесс и отрабатывали приёмы, которые в дальнейшем смогут использовать непосредственно в своей профессиональной деятельности.
Итоги городского семинара-практикума: решение квадратных уравнений и неравенств Читать далее »
В актовом зале Морской технической академии имени адмирала Д.Н. Сенявина прошла торжественная церемония эстафеты флага Всероссийского конкурса «Мастер года» в Северо-Западном федеральном округе. Конкурс «Мастер года» проводится в рамках федерального проекта «Профессионалитет» национального проекта «Молодежь и дети». География события объединила лучших представителей профессионального педагогического сообщества из 11 субъектов Северо-Западного федерального округа. Участниками церемонии стали руководители и педагогические работники профессиональных образовательных учреждений, представители системы среднего профессионального образования, участники и организаторы конкурса. Торжественная передача флага символизировала преемственность профессиональных традиций, уважение к педагогическому труду и значимость роли наставничества. Организатором деловой программы выступила кафедра профессионального образования Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования имени К.Д. Ушинского. Ключевые спикеры: Эксперты поделились своим профессиональным опытом, лучшими педагогическими приемами и пожелали участникам деловой программы успешного выступления в финале Всероссийского конкурса «Мастер года» 2026 года. Для гостей мероприятия также организовали экскурсию по музею Морской технической академии имени адмирала Д.Н. Сенявина, провели тематические мастер-классы и познакомили участников с Всероссийской акцией «Карта мастерства: нитью по России». Акция «Карта мастерства» стартовала в 2026 году совместно с эстафетой флага. Акция приурочена к Году единства народов России. На полотнище флага нанесен контур России из 8 съемных элементов – по числу федеральных округов. В каждом округе педагоги, мастера народных промыслов и художники оформляют свой элемент традиционными орнаментами. По мере движения эстафеты карта-полотно объединяется, символизируя единство мастеров и народов страны. Старт эстафеты в 2026 году был дан 18 февраля в Ижевске. Далее флаг пройдёт по всем регионам России. Завершится эстафета 28 сентября в Новом Уренгое, на церемонии открытия финала конкурса «Мастер года».
В Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования имени К.Д. Ушинского состоялся семинар для советников директоров по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями «Патриотическое воспитание в деятельности «Движения первых». Мероприятие было посвящено практикам патриотического воспитания в образовательных организациях совместно с Общероссийским общественно-государственным движением детей и молодежи «Движение первых». В семинаре приняли участие более 70 педагогов. Евгений Барышников, доцент кафедры методологии воспитания СПб АППО, рассказал об актуальных проблемах патриотического воспитания обучающихся и современных методах их решения. Эксперт процитировал слова Константина Дмитриевича Ушинского: «Отечеством мы зовем Россию потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши. Родиной мы зовем ее потому, что в ней мы родились, а матерью – потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку». Светлана Романова, преподаватель кафедры методологии воспитания СПб АППО, познакомила слушателей с Всероссийскими проектами «Движения Первых». О деятельности «Движения первых» по теме «Патриотизм и историческая память» рассказал Михаил Юшин, специалист по организации работы «Движения первых» в Адмиралтейском районе. Практиками воспитательной работы совместно с «Движением первых» поделились советники по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями, педагоги-организаторы, учителя – педагоги-наставники, кураторы «Движения первых» и программы «Орлята России» из образовательных организаций Санкт-Петербурга: гимназии № 284 Кировского района, гимназии № 166 Центрального района, школы № 609 Красногвардейского района, школы № 509 Красносельского района, школы № 691 Невского района.
В Академии обсудили практики патриотического воспитания Читать далее »