КМВ

На базе Государственного университета просвещения в Москве прошел трехдневный семинар-практикум, посвященный вопросам интеграции участников СВО в педагогическую деятельность. Мероприятие собрало представителей из 34 регионов Российской Федерации, включая руководителей педагогических вузов и специалистов региональных институтов развития образования. Санкт-Петербургскую академию постдипломного педагогического образования имени К. Д. Ушинского на семинаре представили проректор по учебной работе Академии Симона Петрова и заведующий кафедрой методологии воспитания Академии Олег Эрлих. В течение трех насыщенных дней участники знакомились с успешными практиками Центра военно-патриотического воспитания «Вершина». Коллеги из столицы продемонстрировали эффективную модель выстраивания и сопровождения педагогической траектории ветеранов СВО. Особый акцент в ходе работы был сделан на важности сетевого взаимодействия. Гости университета высоко оценили опыт партнерских организаций, среди которых Российское общество «Знание», «Движение первых», ВВПОД «ЮНАРМИЯ», Центр «ВОИН», Ассоциация ветеранов СВО, Государственный фонд «Защитники Отечества», ДОСААФ России и Гатчинский государственный университет. Совместная работа показала, что системное решение задач интеграции невозможно без объединения ресурсов образования, общественных структур и государственных институтов. Ключевым итогом семинара стала разработка совместных сетевых проектов, направленных на преодоление существующих барьеров при входе ветеранов в профессию педагога. Эти инициативы лягут в основу дальнейшего трека взаимодействия между Государственным университетом просвещения и организациями-участниками. По результатам рейтингового голосования идея сетевого проекта, предложенная в составе межрегиональной группы командой СПб АППО, заняла первое место. Полученный на семинаре опыт будет тщательно проанализирован и внедрен в практику Санкт-Петербурга для совершенствования региональной системы подготовки и переподготовки кадров, а также для создания комфортных условий профессиональной реализации ветеранов СВО в образовательной сфере.

В Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования имени К.Д. Ушинского состоялся семинар для советников директоров по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями «Патриотическое воспитание в деятельности «Движения первых». Мероприятие было посвящено практикам патриотического воспитания в образовательных организациях совместно с Общероссийским общественно-государственным движением детей и молодежи «Движение первых». В семинаре приняли участие более 70 педагогов. Евгений Барышников, доцент кафедры методологии воспитания СПб АППО, рассказал об актуальных проблемах патриотического воспитания обучающихся и современных методах их решения. Эксперт процитировал слова Константина Дмитриевича Ушинского: «Отечеством мы зовем Россию потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши. Родиной мы зовем ее потому, что в ней мы родились, а матерью – потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку». Светлана Романова, преподаватель кафедры методологии воспитания СПб АППО, познакомила слушателей с Всероссийскими проектами «Движения Первых». О деятельности «Движения первых» по теме «Патриотизм и историческая память» рассказал Михаил Юшин, специалист по организации работы «Движения первых» в Адмиралтейском районе. Практиками воспитательной работы совместно с «Движением первых» поделились советники по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями, педагоги-организаторы, учителя – педагоги-наставники, кураторы «Движения первых» и программы «Орлята России» из образовательных организаций Санкт-Петербурга: гимназии № 284 Кировского района, гимназии № 166 Центрального района, школы № 609 Красногвардейского района, школы № 509 Красносельского района, школы № 691 Невского района.

18 мая в СПб АППО состоялся семинар «Актуальные вопросы воспитания в образовательных организациях города», организованный кафедрой методологии воспитания Мероприятие было направлено на развитие профессиональных компетенций районных методистов, курирующих воспитательную работу. В фокусе внимания — методическое сопровождение школьных систем, реализующих государственную политику в этой сфере, формирование единого ценностно-смыслового пространства, а также трансляция эффективных практик, основанных на традиционных российских духовно-нравственных ценностях. В пленарной части семинара выступили сотрудники СПб АППО Ольга Гребенникова, координатор Федеральной инновационной площадки и Валерия Татаринова, доцент кафедры методологии воспитания СПб АППО. Эксперты представили нормативные документы и инновационные подходы к формированию традиционных российских духовно-нравственных ценностей у обучающихся, обозначили научно-методические ресурсы для организации воспитательной работы в образовательных организациях. «Будущее воспитательной работы в школе — в сохранении традиционных духовно-нравственных ценностей», — отметила Валерия Татаринова. На практической части семинара участники обсудили опыт реализации районной программы воспитания, социализации и самореализации обучающихся Красносельского района, формы взаимодействия с воспитательными службами Кировского района, эффективные практики воспитания обучающихся на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей в гимназии № 642 «Земля и Вселенная» Васильевского района и в школе № 451 Колпинского района.

В СПб АППО состоялся семинар «Социально-психологическое тестирование обучающихся по адаптированным образовательным программам: задачи на 2026 год». Мероприятие прошло в смешанном (очно-дистанционном) формате. Участниками мероприятия стали представители школ, реализующих адаптированные образовательные программы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (слабослышащие, слабовидящие, с нарушениями опорно-двигательного аппарата). Эти образовательные организации примут участие в социально-психологическом тестировании по Единой методике в 2026/2027 учебном году. Ключевые темы и докладчики: Олег Эрлих, заведующий кафедрой методологии воспитания СПб АППО отметил, что социально-психологическое тестирование выступает сегодня эффективным комплексным инструментарием для ранней диагностики вариативных рисков асоциального поведения несовершеннолетних. Результаты тестирования должны в обязательном порядке учитываться при организации и проведении воспитательной работы. По завершении мероприятия участники получили ответы на профильные вопросы, касающиеся специфики их образовательных организаций. Ссылка на видеозапись: https://vkvideo.ru/video-212454770_456240614

В Академии состоялась III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Здоровая семья – здоровые отношения – успешные дети». В качестве спикеров и слушателей конференции выступили представители 17 регионов Российской Федерации, Республики Беларусь. Всего в работе конференции приняли участие более 700 человек. Организаторам мероприятия выступила кафедра методологии воспитания СПб АППО. Ключевые спикеры: «Основой общества является счастливая семья, в которой родители получают удовольствие от общения между собой и с детьми,  а главное — реализуется смысл жизни человека», — подчеркнул Артур Реан. Что было в программе?

16 апреля в ГБОУ гимназии № 74 Выборгского района проходил семинар для педагогов и руководителей образовательных организаций по теме «Преемственность воспитательной работы школы и профессионального образовательного учреждения: содержание, технологии, формы, критерии оценки результативности». Семинар организован кафедрой методологии воспитания СПб АППО. На семинаре обсуждались актуальные вопросы взаимодействия общеобразовательных организаций и организаций профессионального образования. В рамках ведущей темы семинара с докладом «Создание условий для профессионального выбора школьников» выступила Алла Генриховна Лакко, кандидат педагогических наук, директор ГБОУ Гимназия № 74. Среди докладчиков были сотрудники УФНС России по Санкт-Петербургу, СПб ГБПОУ «Охтинский колледж», ФГКОУ «Объединенный Санкт-Петербургский кадетский корпус Следственного комитета Российской Федерации имени Маршала Советского Союза Г.К. Жукова», ГБОУ лицея № 144 Калининского района Санкт-Петербурга, СПб АППО. Все участники семинара отметили высокий профессиональный уровень выступающих, культуру делового общения и важность полученной на семинаре информации по вопросам обеспечения преемственности воспитательной работы школы и профессионального образовательного учреждения. На семинаре присутствовало более 40 человек, это были представители системы образования Адмиралтейского, Выборгского, Калининского, Кировского, Фрунзенского, Центрального районов Санкт-Петербурга.

26 марта в СПб АППО имени К.Д. Ушинского состоялся вебинар для родителей (законных представителей) несовершеннолетних детей «Здоровый ребенок – здоровое будущее». Мероприятие было посвящено обсуждению ключевых составляющих здоровья ребенка – физической, психической, социальной, духовно-нравственной, а также вопросам профилактики зависимого поведения и формирования здорового образа жизни в семье и образовательной организации. С докладами перед участниками выступили: «Уменьшение количества факторов риска и воспитание личностной гибкости – наиболее современный подход к профилактике зависимого поведения детей и подростков», — отметила Вера Иванова. На протяжении всего вебинара в чате шел диалог родителей со специалистами. Эксперты ответили на многочисленные вопросы представителей родительского сообщества. Мероприятие обозначило четкий вектор на создание единого воспитательного пространства семьи и образовательной организации на основе активизации воспитательного потенциала семьи в интересах безопасности и здоровья ребенка. Ссылка на запись вебинара: https://vk.cc/cW3ESc

23 марта в Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования имени К. Д. Ушинского состоялся вебинар на тему «Современные аспекты социально-культурной адаптации и социализации детей – иностранных граждан и детей с миграционной историей». Вебинар был посвящен основным направлениям «Стратегии государственной национальной политики Российской Федерации на период до 2036 года», а также их практической реализации в образовательном пространстве Санкт-Петербурга. С докладами выступили сотрудники кафедры методологии воспитания СПб АППО: В  выступлениях были раскрыты вопросы государственной национальной политики РФ в области совершенствования механизмов содействия адаптации иностранных граждан к условиям жизни в российском обществе, а также способы выявления конфликтных и предконфликтных ситуаций в сфере межнациональных и межрелигиозных отношений. На вебинаре выступили представители администрации и учителя петербургских школ, которые презентовали апробированные практики в области организации социально-культурной адаптации и социализации детей – иностранных граждан и детей с миграционной историей: Видеозапись вебинара доступна по ссылке: https://vk.cc/cVPhvd

12 марта на площадке Дома детского творчества Красносельского района состоялся городской круглый стол «Формирование социокультурных ориентиров современного подростка в учреждениях дополнительного образования: петербургские практики». Организаторами мероприятия выступили кафедра методологии воспитания СПб АППО имени К.Д. Ушинского и ДДТ Красносельского района. В работе круглого стола приняли участие более 40 специалистов: педагоги учреждений дополнительного образования, методисты, педагоги-психологи и руководители образовательных учреждений из различных районов города. Доцент кафедры методологии воспитания СПб АППО Наталья Скоморова в своем выступлении обозначила вызовы, влияющие на социокультурные потребности подростков, и новые компетенции, необходимые современному педагогу: «Наша главная миссия — стать для подростка навигатором в мире культуры и социальных отношений». Психолог Центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Фрунзенского района Лариса Шобырева раскрыла ключевые аспекты понимания деструктивных целей поведения детей как основы для эффективного воспитательного процесса. Центральной частью программы стала презентация лучших петербургских практик. Участники представили разнообразный опыт работы с подростками: «Дополнительное образование сегодня становится пространством живого диалога, где подросток обретает ценностные ориентиры и учится выстраивать отношения с миром», — Наталья Скоморова, доцент кафедры методологии воспитания СПб АППО. Участники круглого стола подчеркнули необходимость продолжения профессионального диалога и тиражирования успешного опыта петербургских педагогов дополнительного образования.