КП

21 ноября 2025 года в ГБОУ Гимназия № 272 Адмиралтейского района состоялась городская психологическая конференция «Ровесник – ровеснику» (по развитию личностной и социальной зрелости) для обучающихся 9-11-х классов. В этом году конференция была посвящена Году Защитника Отечества (тема: «Победа. Поколения, вдохновлённые мужеством»). В ходе конференции психологические компетенции обучающихся оценивались по восьми номинациям, часть из которых была исследовательской («Психология общения», «Многообразие восприятия жизни», Психология успеха», «Молодёжь в современном мире»), а другая – творческой («Презентация книги», «Журналистика», «Ученический социальный проект», «Дискуссионный клуб», «Дискуссионный английский клуб», «Мир моих увлечений «Танцы и спорт»»). В заключительном этапе конференции приняло участие 124 обучающихся из 9 районов и 21 школы Санкт-Петербурга. Мы рады, что количество талантливой и активной молодежи – по-прежнему велико! Поздравляем всех участников конференции – как обучающихся, так и педагогов (руководителей работ и членов жюри)!

18 ноября 2025 года на кафедре психологии Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования имени К. Д. Ушинского состоялся городской научно-практический семинар для педагогов образовательных учреждений на тему «Профилактика и преодоление профессиональных деформаций педагогических работников, в том числе педагогов-психологов». В мероприятии приняли участие 34 педагога. Цель мероприятия – обмен опытом работы специалистов образовательных учреждений Санкт-Петербурга в вопросах профилактики и преодоления профессиональных деформаций и, как следствия, профессионального выгорания. В ходе работы семинара были рассмотрены факторы риска, которые способствуют появлению профессиональных деформаций у педагогов, а также симптомы и последствия их возникновения для личной и деловой сфер специалиста. Педагоги-психологи дошкольного и общего образования представили коллегам систему работы и приёмы, которые позволяют сохранять и поддерживать профессиональное здоровье педагогических работников. В завершении было представлено учебно-методического пособие «Профилактика профессиональных деформаций педагога» и ряд других практико-ориентированных изданий, которые подробно освещают проблемы профессиональных синдромов педагогов и способы их преодоления этих состояний.

Городской  научно-практический семинар с региональным участием «Профилактика деструктивного поведения в образовательной среде» 22 октября 2025 года. Описание: на семинаре были рассмотрены актуальные вопросы, связанные с возможной психолого-педагогической помощью в условиях образовательных отношений, в том числе в области профилактики деструктивного, нарушенного поведения на всех ступенях получения образования. В рамках мероприятия обсуждались вопросы сопровождения детей дошкольного возраста с нарушением поведения с задержкой психического здоровья при помощи методов телесно-ориентированного подхода. Рассматривались вопросы сопровождения детей мигрантов в дошкольном учреждении, опыт внедрения этнографических разделов в развитие детей, с целью принятия культур и совместных праздников, с целью профилактики агрессивного поведения. В обсуждении сопровождения детей младшего школьного возраста затрагивался вопрос сопровождения детей с нарушением поведения и с целью профилактики нежелательного поведения, при помощи игровых практик, нейропсихологических упражнений. Специалисты делились опытом сопровождения учащихся старшего возраста в коррекционных школах – профилактика нежелательного поведения с помощью методов библиографии и профориентационных мероприятий.   Результаты: 22 октября 2025 года в 14.00 в ГБОУ «Центр «Динамика» Адмиралтейского района состоялся городской семинар для педагогов-психологов, педагогов, социальных педагогов  на тему «Профилактика деструктивного поведения в образовательной среде» В семинаре приняли участие 21 человек. Цель мероприятия − обсуждение актуальных вопросов психолого-педагогического сопровождения при вявлении деструктивного поведения учащихся, в том числе вопросы профилактики нарушенного трудного поведения учащихся, учитывая обмен опытом специалистов образовательных организаций Санкт-Петербурга. В ходе работы семинара были представлены материалы о возможностях психологических служб, опыте профессиональных образовательных учреждений по сопровождению учащихся при деструктивном поведении, , а также о методах и методиках в рамках профилактики и просвещения для всех участников образовательных учреждений. Завершающая дискуссия была посвящена перспективам развития междисциплинарных отношений и психолого-педагогических практик сопровождения.

Двадцать седьмого и двадцать восьмого октября 2025 года состоялась организованная кафедрой психологии СПб АППО имени К.Д. Ушинского и «Институтом развития образования и повышения квалификации им. С.Н. Донского -II», межрегиональная научно-практическая конференция «Помощь несовершеннолетним, находящимся в трудной жизненной ситуации: проблемы и перспективы». Важнейшей задачей конференции было обсуждение эффективных опыта и методов оказания психологической помощи детям, находящимся в трудных жизненных ситуациях и кризисных состояниях, вызванных утратой связи с близкими, травмами и насилием. На пленарном заседании конференции, проводимой в дистанционном формате 28 октября, известными учеными и специалистами-практиками было сделано пять докладов. В онлайн-режиме к работе конференции присоединились педагоги-психологи, социальные педагоги, руководители образовательных организаций, специалисты и руководители социальных учреждений Санкт-Петербурга, Республики Саха (Якутия), Москвы и Московской области, Ленинградской области, республики Мордовия и других российских регионов (561 просмотр, 74 комментария, 21 лайка). Значительный интерес у участников конференции вызвал доклад Галины Леонидовны Бардиер, доктора психологических наук, профессора кафедры психологии СПб АППО имени К.Д. Ушинского «Трудные жизненные ситуации в жизни ребенка: определение, диагностика, стратегии психологической помощи».   Доклад «Насилие и его последствия для «Картины мира» ребенка. Препятствия для оказания помощи» Радика Рафиковича Галиахметова, руководителя программы «Информационно-Консультативный Центр по проблемам насилия и зависимого поведения был посвящен рассмотрению важного и тонкого вопроса — поддержки и сопровождения детей и подростков, переживших насилие. Как очень полезный был воспринят доклад- «Как укрепить внутренние ресурсы подростка в кризисной ситуации», сделанный Ниной Ильиничной Слободчиковой, педагогом-психологом МБУ ДО ЦДОД Центр дополнительного образования «Кэрэли» Мегино-Хангаласского улуса Республики Саха (Якутия) посвященный формированию внутренних ресурсов у подростков. К слабо раскрытой в психологии проблеме обратилась в своем выступлении     Ираида Анатольевна Храмцова, учитель Центра инклюзивного образования «Южный» г. Москвы. Она, опираясь на свой опыт, рассказала о том, как восстановить внутреннее равновесие ребенка в ситуации, когда ни маме, ни папе он стал не нужен, и единственный человек, которому не все равно – это бабушка. Именно вопрос создания новой семьи лег в основу этого доклада.  Доклад «Дисциплина в профессиональном образовательном учреждении и конструктивная обратная связь как условия, способствующие разрешению трудной жизненной ситуации подростка» сделанный Марией Александровной Медведевой, кандидатом философских наук, заместителем директора по воспитательной работе СПБ ГБПОУ «Промышленно-технологический колледж им. Н.И. Путилова», познакомил с искусством эффективного общения со студентами колледжа. Подвел итоги пленарного заседания Сампайу Антеро да Круш, канд. психологических наук, педагог-психолог ГБУ ЦППМСП Невского района г. Санкт-Петербурга, сделавший особый акцент на продолжении традиций отечественной и петербургской психологии. Очно были проведены мастер-классы. Первым, 27 октября был проведен мастер-класс по работе с семьями в трудной жизненной ситуации с использованием метафорических ассоциативных карт. Он объединил сорок специалистов социальной сферы, педагогов-психологов образовательных учреждений Санкт-Петербурга, заинтересованных в поиске эффективных и деликатных инструментов помощи.  В процессе мастер-класса было проведено обсуждение специфики работы с семьями, испытывающими эмоциональное и социальное напряжение; рассмотрены принципы этичного и безопасного использования метафорических карт, проведены упражнения на развитие эмпатии, доверительного общения; разобраны реальные ситуации, где метафорические карты помогают выразить скрытые чувства, страхи и надежды членов семьи. Особенно ценным стало ощущение безопасности и возможность говорить о сложном через образы и символы. Также 27 октября в СПБ АППО им. К.Д. Ушинского состоялся мастер- класс «Мои ресурсы, смыслы, опоры» Участникам мастер-класса было предложено рассмотреть экзистенциальные аспекты преодоления трудных жизненных ситуаций несовершеннолетними и их семьями. Встреча тридцати семи коллег- психологов была очень теплой, ресурсной и вдохновляющий, несмотря на то, что мы встречались с непростыми темами кризисов, вызовов жизни. Актуальными в ходе встречи были слова В. Франкла: «Пробудить ресурсные переживания, в которых чувствуется уверенность, сила, энергия, спокойствие, уравновешенность». В ходе завершающего мастер-класса, объединившего в СПБ АППО им. К.Д. Ушинского 25 участников, были рассмотрены актуальные проблемы семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья и находящихся в кризисных ситуациях. Участники мероприятия ознакомились с практическим опытом работы специалистов и обсудили эффективные методы поддержки таких семей. Особое внимание было уделено вопросам комплексной помощи и сопровождения в сложных жизненных обстоятельствах. Мастер класс вызвал положительные отклики участников. Участники конференции в своих комментариях отметили ее высокую ценность. Ссылка для просмотра пленарного заседания конференции: https://vkvideo.ru/video-212454770_456240305?t=53s

23.10.2025 в СПб АППО прошла конференция «Служба медиации в образовании». Она была посвящена проблеме универсальности компетенций медиатора — возможности применения его навыков в широком диапазоне задач, решаемых педагогами. Конференция проводилась в дистанционном формате, к ней подключилось более 160 специалистов из Санкт-Петербурга и других регионов РФ. В приветственном слове д.пс.н., заведующий кафедрой психологии Сергей Михайлович Шингаев отметил высокую социальную значимость медиации в образовании. В ходе пленарного заседания состоялось несколько важных выступлений. Кандидат психологических наук, доцент кафедры конфликтологии СПб ГУ, сертифицированный медиатор Елена Никтична Иванова подробно осветила проблему универсальности навыков медиатора в работе с детьми и взрослыми. Ею было отмечено, что педагог является универсальным переговорщиком, обеспечивающим связь между всеми участниками образовательных отношений. Помощник Уполномоченного по правам ребёнка в Краснодарском крае по г. Сочи, региональный координатор школьных служб примирения (медиации) по Краснодарскому краю, президент Ассоциации «Центр переговоров, медиации и примирения», педагог-психолог, куратор школьной службы примирения гимназии № 6 г. Сочи Екатерина Вячеславовна Горшенина рассказала о возможностях личностного развития профессионала через медиацию, важности нейтральности, безоценочности и конфиденциальности в работе с конфликтами в образовательной системе. Директор ГБОУ Гимназия № 168 Центрального района Санкт-Петербурга Татьяна Николаевна Судакова-Голлербах поделилась опытом использования медиаторских компетенций в работе директора образовательного учреждения и отметила важность развития навыков конструктивного решения проблем у всех участников образовательного процесса. К.м.н., юрист, профессиональный медиатор, ведущий восстановительных программ, доцент кафедры судебной медицины и правоведения, куратор службы примирения вуза, ПСПбГМУ им. акад. И.П. Павлова, член Президиума НАПМ «Паритет» Яна Владимировна Стюф предложила рассматривать родительские собрания как многосторонние переговоры и использовать медиативные технологии для повышения их эффективности и информативности. Координационный директор ОАНО «Школа Точка Притяжения», сертифицированный медиатор Георгий Сергеевич Кузьмин представил анализ параметров взаимодействия педагогов и обучающихся в процессе урока. Он отметил важность наблюдения за деталями взаимодействия детей и педагогов, а также формирования договоренностей между всеми участниками образовательных отношений, опираясь на их ценности и границы. В процессе мастер-класса «От сюжета – к навыку: профилактика и решение конфликтов в ДОУ» методист, педагог-психолог ГБУ ЦППМСП Василеостровского района Санкт-Петербурга, сертифицированный медиатор Лада Викторовна Быкова, педагог-психолог ГБУ ЦППС Кировского района Санкт-Петербурга, сертифицированный медиатор Марина Владимировна Орлова  и педагог-психолог ГБДОУ детский сад № 51 Василеостровского района Санкт-Петербурга Екатерина Юрьевна Калачикова представили опыт применения медиативных подходов в работе с педагогами и детьми. Они подчеркивают важность обучения педагогов навыкам коммуникации и разрешения конфликтов. Участники конференции пришли к выводу о важности медиации в образовательной системе и необходимости развития медиаторских компетенций у педагогов, родителей и учащихся для более эффективного разрешения и предотвращения конфликтов. Была подчеркнута важность готовности к диалогу, эффективной обратной связи, структурированной коммуникации и переговорных технологий для улучшения взаимодействия между всеми участниками образовательного процесса.

21 ноября 2025 г. в  ГБОУ Гимназия № 272 Адмиралтейского района состоится Городская психологическая конференция «Ровесник ровеснику» (по развитию личностной и социальной зрелости).  В 2025 году Конференция посвящена Году Защитника Отечества (тема конференции: «Победа. Поколения, вдохновлённые мужеством»). К участию приглашаются обучающиеся 9-11 классов общеобразовательных организаций. Ссылка на регистрацию: https://rovesnikr272.tilda.ws/#rec579311382

23 октября 2025 г. в дистанционном формате пройдет конференция «Служба медиации в образовательной организации: универсальность компетенций медиатора». Участники конференции попытаются раскрыть тему: каким образом умения и навыки медиатора могут принести пользу многим специалистам системы образования? Ссылка на электронную регистрацию: https://forms.yandex.ru/u/68f06e4384227c2ede8502f6