Кафедра философии образования
Состав кафедры
Говорунов Александр Васильевич
Должность: заведующий кафедрой
Образование: Высшее
Учреждение: Ленинградский государственный университет, философский факультет
Специальность: философ, преподаватель философии
Аспирантура: Ленинградский государственный университет, философский факультет
Ученая степень: Кандидат философских наук
Общий стаж работы: 44 г.
Стаж педагогической (управленческой) работы: 42 года
Стаж работы в Академии: с 2026 года
Основные функции: Заведующий кафедрой философии образования
Повышение квалификации:
- курс повышения квалификации «Преподавание курса по истории и философии науки», СПбГУ
Преподаваемые направления:
- Актуальные проблемы современной теории образования-
- Диалог культур: Философия Китая
- Диалог культур: Основные мировоззренческие типы китайской культуры
Имеет более 49_опубликованных работ, в том числе в рецензируемых изданиях ВАК.
Маргарита Николаевна Кожевникова
Должность: доцент кафедры
Высшее образование - Новосибирский Государственный Университет
Специальность: филолог со знанием иностранного языка (японского, английского)
Профессиональная переподготовка: СПбГУ: переквалификационные экзамены по философской специальности
Ученая степень: Кандидат философских наук
Общий стаж работы: 35 лет,
Стаж педагогической работы: 15 лет
Стаж работы в Академии: с 2023 года
Основные функции: доцент кафедры философии образования
Преподаваемые направления:
- Философия образования: гуманистическая парадигма
- Философия воспитания человека 21 в.
- Педагогическое мышление
- Развитие мышления человека 21 в.
Имеет более 90 опубликованных работ, в том числе 55 в рецензируемых изданиях ВАК.
Олейник Юлиана Павловна
Должность: доцент кафедры
Высшее образование: Учреждение: Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
Специальность: учитель математики и информатики (2004 г)
Дополнительное образование (профессиональная переподготовка)
Учреждение Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
Специальность: переводчик в сфере профессиональной коммуникации (2004 г.)
Аспирантура: Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования (2019 г.)
Ученая степень: кандидат педагогических наук (2024 г.)
Общий стаж работы: 24 года
Стаж педагогической работы: 17 лет
Стаж управленческой работы: 7 лет
Стаж работы в Академии: с 2025 года
Основные функции: доцент
Повышение квалификации: «Экспертиза качества образовательных программ в дополнительном профессиональном образовании» (2026 г.)
Преподаваемые направления:
- Образовательная игропрактика
- Нейросеть как помощник педагога
Имеет 23 опубликованные работы, в том числе 5 в рецензируемых изданиях ВАК.
Киносеминар кафедры философии образования
«Держись Солнца»: смотрим и обсуждаем фильм с его режиссёром! 4 декабря
Киносеминар: Творец и творение: философские парадоксы искусственного интеллекта в кино
В СПб АППО прошел киносеминар, посвященный фильму «Дикое поле»
Конкурс проводится с целью формирования и развития у обучающихся опыта проектно-исследовательской деятельности с источниками исторической памяти о геноциде мирного советского населения в период Великой Отечественной войны 1941–1945 гг.,
а также умений представлять результаты проектной деятельности.
Конкурс проводится с целью формирования и развития у обучающихся опыта проектно-исследовательской деятельности с источниками исторической памяти о геноциде мирного советского населения в период Великой Отечественной войны 1941–1945 гг.,
а также умений представлять результаты проектной деятельности.
Согласно приказу Министерства просвещения РФ №30 от 22 января 2024 года и по распоряжению Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга с 1 марта по 10 апреля 2024 года проводится региональный этап Всероссийского конкурса исследовательских проектов «Без срока давности» среди обучающихся 8-11 классов общеобразовательных организаций и учреждений СПО.
Конкурс проводится с целью сформировать и развить у обучающихся опыт проектно-исследовательской деятельности с источниками исторической памяти о геноциде мирного советского населения в период Великой Отечественной войны 1941–1945 гг., а также умения представлять результаты проектной деятельности.
К участию в Конкурсе приглашаются команды из обучающихся 8–11 классов общеобразовательных организаций или обучающихся профессиональных образовательных организаций (не более 3 обучающихся) вместе с руководителем проекта (учитель, педагог, преподаватель).
Итогом работы над проектом будут видеоролик и паспорт проекта, представляющие исследовательскую работу команды по выбранному тематическому направлению:
- планирование и осуществление нацистской Германией геноцида в СССР: документы, деятели и организации;
- угон мирных жителей СССР на принудительные работы в Германию, как акт геноцида;
- расследование фактов геноцида мирного населения СССР представителями журналистики и поискового движения во время и после Великой Отечественной войны 1941˗1945 годов;
- места памяти геноцида советского народа, совершенного нацистами и их пособниками во время Великой Отечественной войны 1941˗1945 годов;
- судебные процессы в СССР и Российской Федерации, посвящённые раскрытию обстоятельств геноцида мирных советских граждан в годы Великой Отечественной войны 1941˗1945 годов;
- отражение геноцида в архивных документах: работа с историческими источниками, представленными на сайте проекта «Без срока давности» (безсрокадавности.рф).
В 2024 г. среди финалистов регионального этапа Конкурса также проводится дополнительное награждение в номинации «За исследование блокады Ленинграда как акта геноцида».
Пакет документов, необходимых для подачи заявки на участие в региональном этапе Конкурса:
- ссылка на видеоролик исследовательского проекта, отражающий исследовательскую деятельность участников Конкурса над проектом;
- паспорт проекта, в соответствии с пунктом 7.3 настоящего Положения;
- сканированная копия заявки от образовательной организации на участие
в Конкурсе; - сканированная копия согласия каждого участника Конкурса/родителей (законных представителей) несовершеннолетнего участника Конкурса на обработку персональных данных и использование исследовательского проекта в некоммерческих целях.
7.2. Требования к видеоролику:
- длительность – до 10 минут;
- формат – горизонтальный (16х9);
- разрешение – 720р (1280 х 720px) или 1080р (1920 х 1080px);
- расширение файла – mp4;
- размер – до 2 ГБ;
- звук записывается на внешние микрофоны (при использовании внутреннего микрофона видеокамеры – при соблюдении полной тишины в помещении проведения видеозаписи).
Допускается осуществление видеосъемки посредством цифровых мобильных устройств.
7.3. Паспорт исследовательского проекта включает:
- название/тема исследовательского проекта;
- название тематического направления Конкурса, в котором представлен исследовательский проект;
- обоснование актуальности исследовательского проекта;
- цель, задачи и предполагаемый результат исследовательского проекта;
- описание этапов работы над исследовательским проектом;
- выводы: обобщение результатов, полученных по каждой задаче, обоснование их взаимосвязи;
- перспективность развития темы исследовательского проекта;
- использованные источники и научная литература.
7.4. Требования по оформлению паспорта исследовательского проекта:
- объем – не более 5 страниц;
- формат страниц – А4;
- шрифт – Times New Roman;
- размер шрифта – 14;
- межстрочный интервал – 1,5.
Материалы предоставляются на платформе Яндекс-формы: https://forms.yandex.ru/u/65d727fac769f188c9949a36/
Комплект документов к проекту можно разместить в облаке в одной папке
Срок окончания приема заявок 9 апреля 2024 года
Ознакомиться с Положением о Конкурсе, а также найти формы документов можно на сайте кафедры философии образования СПб АППО (https://spbappo.ru/kafedra-filosofii-obrazovaniya/) и на официальном сайте образовательно-просветительских мероприятий проекта «Без срока давности»: https://rp.memory45.su/