28 мая в конференц-зале Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования имени К.Д. Ушинского состоялся семинар на тему «Практики просвещения родителей (законных представителей) детей, посещающих образовательные организации, реализующие образовательные программы дошкольного образования». Мероприятие было организовано кафедрой дошкольного образования и собрало педагогов, воспитателей и специалистов из дошкольных учреждений города.
Целью семинара стал обмен передовым опытом и эффективными методиками работы с семьями воспитанников для создания единого образовательного пространства «детский сад – семья».
С приветственным словом к участникам обратилась заведующая кафедрой дошкольного образования СПб АППО Елена Александрова.
Елена Родина, доцент кафедры дошкольного образования СПб АППО, представила доклад об эффективных практиках взаимодействия с родителями: «Важным аспектом просветительской деятельности в дошкольной образовательной организации, является доведение до родителей значимости их ответственности в вопросах воспитания детей в семье во взаимодействии с педагогами».
Особое внимание участников привлекла интерактивная игра «Родители. Партнеры? Партнеры!», проведенная Юлией Воронежских, председатель совета работников дошкольного образования Санкт-Петербурга и Ленинградской области, которая позволила в неформальной обстановке обсудить ключевые аспекты партнёрства.
В рамках параллельной работы были представлены следующие проекты:
Детско-родительский клуб «Игры для предотвращения негативных поведенческих реакций», демонстрирующий методы коррекции поведения через совместную игру.
Ольга Шематович, старший воспитатель детский сад 43 Красносельского района: «Показывая родителям игры для предотвращения негативных поведенческих реакций, мы даём им в руки инструмент, который способен остановить надвигающуюся бурю детского гнева быстрее, чем самое строгое слово, ведь игра – это язык, на котором говорит душа ребёнка!».
Мастер-класс «Волшебный сундучок», где педагоги поделились секретами развития познавательной активности детей с помощью игровых наборов.
Татьяна Торцева, воспитатель детский сад 17 комбинированного вида Центрального района: «Опытно-экспериментальная деятельность – это не просто набор занимательных опытов, а мощный инструмент развития познавательной активности у дошкольников».
Творческая мастерская «Мир деревянных палочек», направленная на развитие мелкой моторики и творческого потенциала у детей раннего возраста.
Кроме этого, педагоги презентовали масштабные форматы работы:
Киноклуб как инструмент психолого-педагогической поддержки ответственного родительства.
Юлия Минаева, педагог-психолог детский сад 19 Курортного района: «Киноклуб — это взаимное просвещение родителей в понятном для каждого формате, в нашем случае объединяющее родителей и детей в совместном творчестве после просмотра мультфильма и совместный поиск смыслов».
Родительский клуб «Мы вместе», создающий атмосферу доверия и взаимопомощи в родительском сообществе.
Технология «Цифровой сказкотерапевт», показавшая, как нейросети могут помогать в создании современных терапевтических сказок для решения детских проблем.
Полина Мякишева, учитель-логопед детский сад 17 Невского района: «Сказкотерапия с применением инновационных технологий находится на стыке трех мощных трендов: цифровизации, персонализации и запроса на осознанное родительство. Она особенно актуальна в свете острых проблем, с которыми сталкиваются современные родители и педагоги».
Завершился семинар открытым микрофоном, где все участники смогли поделиться впечатлениями и задать вопросы спикерам. Обсуждение подтвердило актуальность темы и необходимость дальнейшего сотрудничества образовательных организаций с семьями воспитанников для всестороннего развития детей.
