9 июня на базе Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования имени К.Д. Ушинского состоялся городской круглый стол для учителей биологии и методистов — экспертов ЕГЭ «Специфика заданий КИМ ЕГЭ-2026 по биологии и особенности их проверки». В работе мероприятия приняли участие 90 педагогов Санкт-Петербурга.
Елена Левашко, доцент кафедры естественно-научного, математического образования и информатики, председатель предметной комиссии (ПК) ОГЭ по биологии и старший эксперт ПК ЕГЭ по биологии напомнила участникам круглого стола о специфике заданий КИМ ЕГЭ и особенностях их проверки по сравнению с заданиями ОГЭ.
Галина Павлова, доцент кафедры естественно-научного, математического образования и информатики, заместитель председателя ПК ЕГЭ по биологии и старший эксперт ПК ОГЭ по биологии обозначила основные проблемные моменты при подготовке учащихся к ГИА-11 и проверке заданий КИМ ЕГЭ.
Алексей Гришанков, доцент СПбГУ, председатель ПК ЕГЭ по биологии, уделил внимание заданиям второй части КИМ ЕГЭ, особенностью которых является формулирование развернутого ответа экзаменуемыми.
«Задания проверяют сформированность у выпускников не только предметных, но и важных метапредметных компетенций, необходимых для успешного продолжения образования – умение понимать печатный текст в контексте учебной дисциплины и способность четко формулировать свои мысли, грамотно используя русский язык и биологическую терминологию», – подчеркнул Алексей Гришанков.
Кроме того, участникам круглого стола был представлен фрагмент вебинара, в котором была рассмотрена специфика заданий второй части КИМ ЕГЭ-2026 по биологии и особенности их проверки. В ходе мероприятия были также рассмотрены требования федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования к достижению результатов биологического образования, определены основные проблемные моменты, а также намечены возможности и способы устранения пробелов в знаниях учащихся и повышения результативности выполнения заданий КИМ ЕГЭ.
Педагоги подчеркнули требование к работе экспертов по проверке ответов на задания второй части: при выставлении баллов строго соблюдать соответствие «ключам», разработанным и представленным Федеральным институтом педагогических измерений.
