26 марта кафедра иностранных языков СПб АППО имени К. Д. Ушинского провела семинар для начинающих учителей иностранных языков «Проектирование и сценирование современного урока иностранного языка: инновационные методико-технологические решения». Мероприятие состоялось в очном формате на трех площадках — в СПб АППО, ГБОУ СОШ № 119 с углубленным изучением английского языка и ГБОУ СОШ № 72 с углубленным изучением немецкого языка Калининского района.
Участниками семинара стали молодые педагоги со стажем работы в школе 1–3 года. Целью встречи стало представление лучших практик обучения иностранным языкам, содействие профессиональному становлению начинающих учителей и повышение их мотивации к применению инновационных методов обучения.
С приветственным словом к участникам обратилась Александра Смирнова, старший преподаватель кафедры иностранных языков СПб АППО, выступившая модератором секции английского языка «Искусственный интеллект как соавтор: создаем уроки будущего вместе».
Ключевым элементом программы стали открытые уроки и внеурочные занятия:
• Екатерина Шорникова (молодой специалист) — урок «Праздники России — День Ивана Купала» для 7 класса;
• Ильдар Мамлеев (молодой специалист) — урок «Моя любимая еда» во 2 классе;
• Юлия Кравцова, заместитель директора по УВР — урок «Досуг и увлечения современного подростка» в 5 классе;
• Александра Смирнова — урок «Проблемы выбора профессии» для 11 класса;
• Элеонора Коваленко — внеурочное занятие в 3 классе, ролевая игра-расследование «Детективы».
На секции французского языка были рассмотрены аспекты подготовки и проведения урока иностранного языка. Татьяна Хабибулина, заместитель директора по учебной работе (иностранные языки), учитель французского языка ГБОУ Гимназии № 271 им. П. И. Федулова Красносельского района, рассказала о плюсах и минусах технологической карты урока. В ходе обсуждения были затронуты следующие вопросы:
• развитие навыков монологического высказывания на основе зрительных опор, работа в группах, критерии оценивания;
• метод проектов в школьном обучении (тема «Экология»);
• гибкие модели урока иностранного языка: сценарное планирование и адаптация под разные уровни подготовки учащихся;
• сценирование уроков французского языка на примере технологии «урок-игра».
«Современный урок иностранного языка требует от учителя не только глубокого владения предметом, но и умения гибко применять инновационные методики и технологические решения. Мы видим, как наши начинающие коллеги уверенно интегрируют в практику новые подходы, включая возможности искусственного интеллекта, и уже демонстрируют высокие результаты. Такие встречи становятся важной площадкой для обмена опытом и профессионального роста молодых специалистов», – подчеркнула Светлана Леонидовна, заведующий кафедрой иностранных языков СПб АППО.
