Основные направления деятельности кафедры:

— научная: организация научных исследований по проблемам современной теории и методики преподавания иностранных языков и культур, лингводидактике; проведение фундаментальных, поисковых, прикладных исследований в целях решения текущих проблем; проведение общетеоретических исследований по методике обучения иностранным языкам на разных этапах и в разных типах образовательных организаций; внедрение результатов исследований в образовательный процесс по реализации программ переподготовки и повышения квалификации учителей иностранных языков и в практику; подготовка научно-педагогических кадров в аспирантуре; поддержание научных связей и координация совместных исследований с научными организациями университетов, институтов, колледжей и др.;

— учебная: реализация обучения учителей иностранных языков по дополнительным профессиональным программам повышения квалификации и переподготовки; реализация дополнительных профессиональных программ индивидуальных стажировок и стажировок в малых группах по профилю кафедры с построением индивидуальных образовательных маршрутов (траекторий); реализация основной образовательной программы высшего образования – программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по предмету «Иностранный язык»; участие в реализации персонифицированной модели повышения квалификации учителей иностранных языков; проведение индивидуальных консультаций педагогических кадров по актуальным проблемам современного иноязычного образования;

— методическая: методическое сопровождение учителей иностранных языков на уровне работы методических объединений, групповых и индивидуальных консалтингов и др.; обеспечение функционирования системы информационной поддержки учителей иностранных языков города посредством наполнения актуальным контентом сайта кафедры; оказание поддержки образовательным учреждениям в освоении и введении в действие Федеральных государственных образовательных стандартов и удовлетворение информационных, учебно-методических, образовательных потребностей учителей иностранных языков (проведение онлайн- и оффлайн консультаций, тренингов и т.п.);совершенствование деятельности тематических методических объединений посредством мониторинга профессиональных дефицитов учителей и их потребностей и запросов и включения соответствующей тематики в повестку заседаний методических объединений;организация методической поддержки педагогических работников в вопросах ГИА по иностранным языкам;

— экспертная: проведение экспертиз дополнительных профессиональных программ повышения квалификации и переподготовки; учебно-методических и методических материалов и др.

перейти по ссылке

Темы исследований аспирантов

1. Формирование цифровой научной грамотности обучающихся основной и средней школы (Смирнова А.В.)
2. Формирование готовности к медиаобразовательной деятельности у студентов вуза (Шевченко М.И.)
3. Формирование компетенции речевой стратегии у обучающихся в системе дополнительного образования в школе (Кучумова А.В.)
4. Формирование метапредметных умений обучающихся в условиях предметно-интегрированного обучения (Непочатых О.В.)
5. Формирование готовности старшеклассников к выбору профессиональной траектории развития (Осипова Е.К.)
6. Формирование резильентности у воспитанников суворовских училищ (Назарова Л.В.)
7. Формирование у старшеклассников учебных стратегий критического восприятия информационной среды (Хвостова А.И.)
8. Формирование медиаграмотности старшеклассников в условиях гибридного обучения (Говердовская Ю.А.)