2017 год.

• Крылова О.Н. Содержание и методика психолого-педагогической подготовки преподавателя высшей школы: компетентностный подход (монография) / под общей ред. А.И. Жук.- Минск: БГПУ, 2017.- 372с.
• Крылова О.Н. Подготовка научных кадров высшей квалификации: учебное пособие (1 пособие в 3 частях) / под общей. Ред.О.Н. Крыловой, Т.Ю. Гвильдис. - СПб.: АППО, 2017.- 470 c.
• Крылова О.Н. Подготовка научных кадров высшей квалификации учебное пособие (2 пособие в 3 частях) / под общей. Ред.О.Н. Крыловой, Т.Ю. Гвильдис. - СПб.: АППО, 2017.- 470 c.
• Крылова О.Н. Подготовка научных кадров высшей квалификации: учебное пособие (3 пособие в 3 частях) / под общей. Ред.о.Н. Крыловой, Т.Ю. Гвильдис. - СПб.: АППО, 2017.- 470 c.
• Крылова О.Н. Подготовка научных кадров высшей квалификации: учебное пособие (4 пособие в 3 частях) / под общей. Ред. О.Н. Крыловой, Т.Ю. Гвильдис. - СПб.: АППО, 2017.- 470c.
• Крылова О.Н. Подготовка научных кадров высшей квалификации: учебное пособие (5 пособие в 3 частях) / под общей. Ред. О.Н. Крыловой, Т.Ю. Гвильдис. - СПб.: АППО, 2017.- 470c.
• Крылова О.Н. Подготовка научных кадров высшей квалификации: учебное пособие (6 пособие в 3 частях) / под общей. Ред.О.Н. Крыловой, Т.Ю. Гвильдис. - СПб.: АППО, 2017.- 470c.
• Крылова О.Н. Подготовка научных кадров высшей квалификации: учебное пособие (7 пособие в 3 частях) / под общей. Ред.О.Н. Крыловой, Т.Ю. Гвильдис. - СПб.: АППО, 2017.- 470c.
• Кузнецова Т.С., Тарасова Л.В. Современное краеведение: опыт школ Санкт-Петербурга: методическое пособие. СПб: СПб АППО, 2017 г. Серия: Петербургский опыт общего образования- С. 120
• Кузнецова Т.С. Подходы к преподаванию общеобразовательных предметов 9-го класса в условиях реализации программы основного общего образования в очно-заочной форме в профессиональных образовательных организациях: методическое пособие / под общ. ред. Иваньшиной Е.В.
• Раздел: Преподавание учебного предмета «География» Кузнецова Т.С., Гаврилин Р.А. СПб: СПб АППО, 2017 г. С. 140-163 (23)
• Лукичева Е.Ю., Яковлева Т.Г. Исследовательские практики по физике и реальной математике: Методические рекомендации. - СПб.: СПб АППО, 2017. – 89 с.
• Некрасов В.Б., Вольфсон Г.И., Белкова А.Л. Результаты ЕГЭ по математике в 2017 году в Санкт-Петербурге (аналитический отчёт ПК). / СПб., ГБУ ДПО «СПбЦОКО и ИТ», 2017. – 70 с.
• Некрасов В.Б., Ященко И.В., и др. ЕГЭ. 4000 задач с ответами. (базовый и профильный уровни). Учебно-методическое пособие. - М.: Экзамен, 2017. – 590 с.

2018 год.

• Крылова О.Н. Систематизация педагогического знания: методология исследования терминологии (монография) / под науч. Ред. О.Б. Даутовой - Санкт-Петербург: Буквально, 2018 - 216с.
• Крылова О.Н. Управление проектированием и реализацией программ ДППО в условиях системных изменений современного образования (учебное пособие) / под ред. С.В. Жолована, О.Н. Крыловой, О.Б. Даутовой, И.Ю. Лебедевой - СПб.: АППО, 2018.- 190c.
• Кузнецова Т.С. Методическая поддержка образовательных организаций Санкт-Петербурга в рамках проекта по сопровождению школ с результатами ГИА ниже средних показателей: методические материалы для преподавателей общеобразовательных дисциплин.
• Разделы: подготовка к ГИА по учебному предмету «География», «Заключение» Кузнецова Т.С, Богомаз Л.С., Николаенко Е.В., Кузнецова Е.Е. СПб: СПб АППО, 2018 г. С.51-58 (8) С.122-123 (2)
• Лебедева И.Ю. Управление проектированием и реализацией программ ДППО в условиях системных изменений (учебное пособие) // кол-во авторов - Жолован С.В., Даутова О.Б., Крылова О.Н., Лебедева И.Ю.- СПб.: СПб АППО, 2018. – 188 с.
• Лукичева Е.Ю., Жигулев Л.А., Сарамуд И.А. Внеурочная деятельность по математике в 5-7 классах / Учебно-метод. пособие. - СПб.: СПб АППО, 2018. - 152 с.
• Лукичева Е.Ю., Трушова И.И. Метапредметный подход в урочной и внеурочной деятельности /Учебно-методическое пособие. - СПб.: СПб АППО, 2018. – 193 с.
• Лукичева Е.Ю., Жигулев Л.А., Захарова В.Ф., Некрасов В.Б. Теория и методика обучения (математика) Учебное пособие СПб.: СПб АППО, 2018. – 173 с.
• Вся школьная математика. Пособие для базовой и профильной школы (издание третье, исправленное и дополненное). - СПб., «СМИО Пресс», 2018. – 257 с.
• Некрасов В.Б., Вольфсон Г.И., Белкова А.Л. Результаты ЕГЭ по математике в 2018 году в Санкт-Петербурге (аналитический отчёт ПК). / СПб., ГБУ ДПО «СПбЦОКО и ИТ», 2018. – 70 с.
• Некрасов В.Б., Ященко И.В., и др. ЕГЭ. 4000 задач с ответами. (базовый и профильный уровни). Учебно-методическое пособие. - М.: Экзамен, 2018. – 590 с.
• Никитина И.М. ОГЭ по химии. Практическая подготовка. Учебное пособие/количество авторов И.М. Никитина, С.Б. Карпинская, В.Л. Киселёва, И.П. Кондратюк - СПб.: Издательство ВНV, 2018 г. -272 с. 

2019 год.

• Домбровская С.Е. Углеводороды. Учебное пособие / Л.В. Дульнева, С.Е. Домбровская, В.А. Кетлинский, И.Л. Соловцова. – СПб.: РИЦ ПСПбМУ, 2019.- 88 с.
• Домбровская С.Е. ОГЭ. Химия. Справочник с комментариями ведущих экспертов: учеб. пособие для общеобразовательных организаций/ А.Н. Лёвкин, С.Е. Домбровская. – М.; СПб.: 2019. – 173 с.
• Крылова О.Н. Cистематика терминологического аппарата современной парадигмы образования как методология отбора содержания педагогического образования (монография)/ под науч. Ред. А.В. Торховой, О.Б. Даутовой.- Санкт-Петербург, Буквально, 2019.-320 с.
• Крылова О.Н., Даутова О.Б. Учебные исследования и проекты в школе: Технологии и стратегии реализации Методическое пособие/ - СПб.: КАРО, 2019.- 208c.
• Кузнецова Т.С. Серия «В помощь выпускнику» «Справочник с комментариями ведущих экспертов. ОГЭ. География». Кузнецова Т.С. Пособие - М.; СПб.: «ПРОСВЕЩЕНИЕ» С. 190
• Лебедева И.Ю. ОГЭ. Физика. Справочник с комментариями ведущих экспертов: учебное пособие для общеобразовательных организаций // кол-во авторов – Степанова Г.Н. Лебедева И.Ю.2019, - 235 с.
• Левашко Е.В., Панина Г.Н. Справочник с комментариями ведущих специалистов: учебное пособие для общеобразовательных организаций/ М.: СПб: Просвещение, (В помощь выпускнику). 2019. - 240 с.
• Левашко Е.В., Панина Г.Н. Методика выполнения практической части программы по биологии: лабораторные и практические работы в 10-11-х классах по ФГОС. Методическое пособие. / СПб: СПб АППО, 2019. – 98 с.
• Лукичева Е.Ю., Горюнова М.А. Роль математики и информатики в развитии личности современного школьника. Монография. - СПб.: ГАОУ ДПО «ЛОИРО», 2019. – 186 с.
• Лукичева Е.Ю., Жигулев Л.А. Захарова В.Ф. Мониторинг и диагностика школьного математического образования в условиях ФГОС ООО / Учебно-методическое пособие. - СПб.: АППО, 2019. – 161 с.
• Некрасов В.Б., Вольфсон Г.И., Белкова А.Л. Результаты ЕГЭ по математике в 2019 году в Санкт-Петербурге (аналитический отчёт ПК). / СПб., ГБУ ДПО «СПбЦОКО и ИТ», 2019. – 70 с.
• Некрасов В.Б., Ященко И.В., и др. ЕГЭ. 4000 задач с ответами. (базовый и профильный уровни). Учебно-методическое пособие. - М.: Экзамен, 2019. – 590 с.

2020 год.

• Лукичева Е.Ю., Голубева С.А. Современный урок математики / Учебно-методическое пособие. - СПб.: ЛОИРО, 2020. – 160 с.
• Мылова И.Б. Цифровые форматы учебных текстов при обучении информатике: учебно-методическое пособие / Мылова И.Б.. – СПб: АППО, 2020
• Некрасов В.Б., Ященко И.В., и др. ЕГЭ. 4000 задач с ответами. (базовый и профильный уровни). Учебно-методическое пособие. - М.: Экзамен, 2020. – 590 с.

2021 год.

• Лукичева Е.Ю., Жигулев Л.А. Захарова В.Ф . Математическая грамотность в контексте международного исследования PISA: формирование и оценка. / Учебно-методическое пособие. - СПб.: АППО, 2021. – 90 с.
• Некрасов В.Б., Ященко И.В., и др. ЕГЭ. 4000 задач с ответами. (базовый и профильный уровни). Учебно-методическое пособие. - М.: Экзамен, 2021. – 590 с.

2022 год.

• Крылова О.Н. Развитие педагогического знания в условиях изменения терминологии: (монография)/ Н.А. Вершинина, О.Б. Даутова, М.Г. Ермолаева, Е.Ю. Игнатьева, О.Н. Крылова, С.В. Лапшин, Н.Н. Суртаева, А.В. Торхова, О.Н. Шилова, С.В. Христофоров/ Под общей редакцией О.Б. Даутовой , Е.Ю. Игнатьевой.- СПб.: Свое издательство, 2022-178 с.
• Крылова О.Н. Взаимодействие теории и практики образования в условиях обновления тезауруса педагогической науки: (монография)/ А.И. Жук [и др.]/ под науч. Ред. А.В. Торховой, О.Б. Даутовой.- Минск: БГПУ, 2022.- 236с.

 2017 год.

• Крылова О.Н., Даутова О.Б. Систематика терминологического аппарата по кластеру «Дидактика» / Санкт-Петербург, «Непрерывное образование» .№ 4 (22) -2017.- С.10-16.
• Кузнецова Т.С. Подходы к проектированию региональной модели поддержки и развития профессиональных педагогических сообществ работников сферы образования Санкт-Петербурга. Статья. Кузнецова Т.С. Журнал «Вестник образования», официальное издание Министерства образования и науки Российской Федерации, Номер 19, октябрь 2017 - С. 58-74 (17)
• Лебедева И.Ю., Захаров В.Ю. Подготовка специалистов высокой квалификации в предметной комиссии субъекта федерации // Сборник материалов XIV Международной научной конференции «Физика в системе современного образования (ФССО-2017)». – 2017 - С.Дивноморское; Издательство ДГТУ. – с. 235-236
• Левашко Е.В. Павлова Г.А. Подходы к преподаванию общеобразовательных предметов 9 класса в условиях реализации программы основного общего образования в очно-заочной форме в профессиональных образовательных организация. Методическое пособие – электронная публикация СПб АППО, 2017. – 15 с.
• Левашко Е.В., Яковлев Н.Н. Аналитический отчет предметной комиссии о результатах государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов по биологии в 2017 году в Санкт-Петербурге / СПб: ГБУ ДПО «СПб ЦОКОиИТ», 2017. – 32 с.
• Левашко Е.В. Критериальная оценка выполнения лабораторных и практических работ по биологии // Сборник конференции ДОУ МО РФ «Система оценки образовательных результатов обучающихся». 09.06.2017. С. 17-20.
• Мылова И.Б. Техносфера как ресурс развития, социализации и самоопределения обучающихся. // Академический вестник. Вестник Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования. ‑ 2017. № 3 (37).
• Лукичева Е.Ю., Жигулев Л.А. Особенности работы с одаренными детьми Педагогический поиск. Образовательная среда школы: Сборник научно-методических материалов. / Под ред. В.В.Крылова. – СПб.: Своё изд-во, 2017. С. 20-26.
• Лукичева Е.Ю. Гуманизация современного математического образования. / Образование: ресурсы развития /Вестник ЛОИРО, 2017, №1. С. 88-95
• Лукичева Е.Ю., Геворкян Т.Г. Знания, новации, одаренность. / Научно-методический журнал «Директор школы» №5, 2017. С.40-17.
• Лукичева Е.Ю. Математика как метазнание. / Педагогический поиск. Образовательная среда школы: Сборник научно-методических материалов. / Под ред. В.В.Крылова. – СПб.: Своё изд-во, 2017. С. 9-20.
• Лукичева Е.Ю. Особенности метапредменого подхода в школе. / Обновление содержания школьного естественнонаучного и математического образования: проблемы, опыт, перспективы. / Материалы межрегиональной научно-практической конференции под ред. О.А. Лепневой. Л.Л. Дудко. Великий Новгород: ГОАУ ДПО РИПР, 2017. С. 47-53.

2018 год.

• Крылова О.Н. (ВАК) Крылова О.Н., Даутова О.Б., Смена образовательной парадигмы как основание обновления понятийно-терминологического аппарата в области современной дидактики / Проблемы современного педагогического образования. -2018. - № 3.– С. 110-116.
• Крылова О.Н., Даутова О.Б. Развитие неоклассической дидактики как ответ на вызовы времени/ Санкт-Петербург, «Непрерывное образование». № 1 -2018.- С.4-9.
• Крылова О.Н., Муштавинская И.В. Навигатор успешных образовательных практик Санкт-Петербурга в условиях внедрения ФГОС ОО (Сборники 1) Лучшие образовательные практики ФГОС ОО Сборник/ - СПб.: АППО, 2018.- 60c.
• Крылова О.Н., Муштавинская И.В.. Навигатор успешных образовательных практик Санкт-Петербурга в условиях внедрения ФГОС ОО (Сборники 2) Лучшие образовательные практики ФГОС ОО Сборник/ - СПб.: АППО, 2018.- 60c.
• Крылова О.Н., Муштавинская И.В.. Навигатор успешных образовательных практик Санкт-Петербурга в условиях внедрения ФГОС ОО (Сборники 3) Лучшие образовательные практики ФГОС ОО Сборник/ - СПб.: АППО, 2018.- 60c.
• Крылова О.Н., Муштавинская И.В.. Навигатор успешных образовательных практик Санкт-Петербурга в условиях внедрения ФГОС ОО (Сборники 4) Лучшие образовательные практики ФГОС ОО Сборник/ - СПб.: АППО, 2018.- 60c.
• Крылова О.Н., Муштавинская И.В.. Навигатор успешных образовательных практик Санкт-Петербурга в условиях внедрения ФГОС ОО (Сборники 5) Лучшие образовательные практики ФГОС ОО Сборник/ - СПб.: АППО, 2018.- 60c.
• Крылова О.Н., Муштавинская И.В.. Навигатор успешных образовательных практик Санкт-Петербурга в условиях внедрения ФГОС ОО (Сборники 6) Лучшие образовательные практики ФГОС ОО Сборник/ - СПб.: АППО, 2018.- 60c.
• Крылова О.Н., Муштавинская И.В.. Навигатор успешных образовательных практик Санкт-Петербурга в условиях внедрения ФГОС ОО (Сборники 7) Лучшие образовательные практики ФГОС ОО Сборник/ - СПб.: АППО, 2018.- 60c.
• Крылова О.Н., Муштавинская И.В.. Навигатор успешных образовательных практик Санкт-Петербурга в условиях внедрения ФГОС ОО (Сборники 8) Лучшие образовательные практики ФГОС ОО Сборник/ - СПб.: АППО, 2018.- 60c.
• Левашко Е.В., Яковлев Н.Н. Аналитический отчет предметной комиссии о результатах государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов по биологии в 2018 году в Санкт-Петербурге / СПб: ГБУ ДПО «СПб ЦОКОиИТ», 2018. – 30 с.
• Лукичева Е.Ю. Особенности метапредметного характера школьной математики. / Вестник ЛОИРО №1 2018. С. 20-46.
• Лукичева Е.Ю. Интеграция различных видов образования как основа эффективного сопровождения профессионального и личностного развития педагога в постдипломном образовании. / Личность. Общество. Образование. Непрерывное образование как фактор развития личности в современном обществе: сб. ст. XXI междунар. науч.-практ.конф. (март, 2018г.) / науч. ред.: О.В. Ковальчук и др. – СПб.: ЛОИРО, 2018. С. 280-286.
• Лукичева Е.Ю. Информационно-образовательная среда как эффективный ресурс конструирования содержания и технологий обучения математике в современной школе. / Региональная образовательная информационная среда. РОИС – 2018: материалы межрегиональной науч.-практ. конф. (19 апреля 2018г.) / науч. ред. М.Б.Лебедева, М.А.Горюнова. – СПб.: ЛОИРО, 2018. С 29- 48.
• Лукичева Е.Ю. Возможности учета метапредметного характера школьной математики. / Вестник ЛОИРО №1 2018. - С. 20-46
• Лукичева Е.Ю. Методика использования элементов истории науки при обучении математике в условиях реализации ФГОС. / Вестник ЛОИРО №2 2018 С. 35-56
• Лукичева Е.Ю. Математическое образование как основа современного глобального образования. / Тенденции развития математического образования: материалы науч.-практ. конференции (г. Белгород 31 октября 2018 г.)[Электронный ресурс] / БелИРО; отв. ред. И.В. Трапезникова. – Белгород: ОГАОУ ДПО «БелИРО», 2018. – 116 с. – Режим доступа: http://new.beliro.ru/ - С. 64-71.

2019 год.

• Крылова О.Н. (ВАК) Крылова О.Н., Шевердина И.В. Процедурные знания как компонент современной видологии знаний учащихся в условиях реализации ФГОС ОО //"Мир науки, культуры, образования" Алтайского государственного педагогического университета- 2019. - № 2. - С.182-196.
• Крылова О.Н. (Скопус) 2019 год. Крылова О.Н., Даутова О.Б., Игнатьева Е.Ю. «Изменение позиции учащегося при переходе от учебно-познавательной к образовательной деятельности». Сборник к ХI Международной научно-практической конференции «Педагогическое образование: история, современность, перспективы», посвященной 100-летию высшего педагогического образования в Новгородской области.
• Крылова О.Н. (ВАК) Крылова О. Н., Попова А. В. Гетерогенные группы учащихся: становление и содержание понятия//Человек и образование. 2019. – № 2 "59". – С. 108–113.
• Левашко Е.В., Яковлев Н.Н. Аналитический отчет предметной комиссии о результатах государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов по биологии в 2019 году в Санкт-Петербурге / СПб: ГБУ ДПО «СПб ЦОКОиИТ», 2019. – 27 с.
• Левашко Е.В. Технологические подходы к выполнению заданий различного формата ГИА. // Сборник статей СПб СВУ «Технология картирования как форма педагогической рефлексии – отображения методической системы педагогических работников» // Санкт-Петербург, 2019. С. 55-60.
• Мылова И.Б. Элементы методологии современного образовательного менеджмента как основа организации повышения квалификации учителя//Научно-теоретический журнал «Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров» ГБУ ДПО «Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования». ‑ 2019. № 1(38). ВАК
• Применение элементов проактивного обучения при повышении квалификации учителей начальной школы в области ИКТ // «Герценовские чтения. Начальное образование». – РГПУ им. А.И. Герцена. – 2019. ‑ Т.10. №1.
• Лукичева Е.Ю. Неформальное образование педагогов / Журнал « Математика» - 2019- № 4 - с. 33-34.
• Лукичева Е.Ю. Гуманитарная составляющая математического образования как методическая основа повышения квалификации учителей математики. /Журнал «Профильная школа» - 2019 – Т.7, № 2. - с. 30-37. ВАК. 

2020 год.

• Крылова О.Н. (ВАК) О.Н. Крылова, М.Г. Ермолаева, С.В. Христофоров «Особенности профессионального тезауруса современных педагогов» // Человек и образование. – 2020. - №4 – С.29-39.
• О.Н. Крылова, К.А. Хачатрян «Логопедическая работа по преодолению нарушений усвоения орфографически верного письма у младших школьников с общим недоразвитием речи»/ XI Международная научно-практическая конференция «Детский сад – начальная школа: опыт, преемственность, перспективы» 29 - 30 октября 2020 года. Мозырь, 2020. Сборник статей международной научно-практической конференции.
• ¾ Лукичева Е.Ю. Математическая грамотность школьников: по следам международных исследований. / Образование: Ресурсы развития. Вестник ЛОИРО, №2, 2020. С 64-72.
• Лукичева Е.Ю. Математическая грамотность: обзор понятия и методики формирования. / Непрерывное образование в Санкт-Петербурге. Выпуск 2, 2020. С. 53-66.
• Лукичева Е.Ю. Геймификация как инструмент обучения и общения учителя и ученика в процессе дистанционного образования. / Современные проблемы обучения математике в школе и вузе: Материалы Всероссийской научно-методической конференции. 11–12 декабря 2020 г. В 2 т. Т. I. — Псков : Псковский государственный университет, 2020. С. 69-79.
• Лукичева Е.Ю. Андрагогическое сопровождение учителя: поиск современной модели. / Непрерывное образование педагогов: достижения, проблемы, перспективы [Электронный ресурс]: материалы III Междунар. науч.- практ. конференции, Минск, 5 ноября 2020 г. / М-во образования Респ. Беларусь, ГУО «Акад. последиплом. образования». – Минск.: АПО, 2020. С. 471-477.
• Мылова И.Б., Лукичева Е.Ю. Организационная модель персонализированного обучения педагогов цифровым технологиям. // Профильная школа. №6. (2020). ВАК
• Мылова И.Б. Совершенствование профессиональной подготовки учителей начальной школы в области цифровых технологий для реализации перспективных целей национального проекта «ОБРАЗОВАНИЕ» // Герценовские чтения. Начальное образование. Том 11. Выпуск 1. ‑ ООО "ВВМ" (Санкт-Петербург).
• Мылова И.Б. Инновационный технологический инструментарий педагогической деятельности: современный социальный запрос. // Инновационные формы работы с педагогами: : материалы IV Всероссийского практико-ориентированного семинара / С.-Петерб. кадетский военный корпус М-ва обороны Рос. Федерации ; [под общ. ред. И. Н. Царева, Е. А. Марковской]. — Казань : Бук, 2020.
• Мылова И.Б. О реализации национального проекта «Цифровая образовательная среда» в профессиональных образовательных организациях.// Академический вестник. – 2020. № 1(47).
• Мылова И.Б. Педагогические аспекты целенаправленного обучения школьников киберспортивным дисциплинам // Непрерывное образование. . – 2020.

2021 год.

• Крылова О.Н. (ВАК) Крылова О.Н., Домбровская С.Е., Левкин А.Н. Достижения и проблемы школьного химического образования Санкт-Петербурга. / "Химия в школе" - 2021. - № 7. - С.2-7.
• Крылова О.Н. Муштавинская И.В. Петербургский вектор внедрения ФГОС: научно-методическая поддержка и опыт образовательных организаций c 4-6//Непрерывное образование в Санкт-Петербурге, 2021. ВЫПУСК 1 (13) 89 СТР ТИРАЖ 500/
• Крылова О.Н. Сохранение знаниевой традиции современного содержания школьного образования: прогресс или регресс стр 103-106. //Диалог учительских поколений: точки роста: cборник статей межрегиональной научно-практической конференции/ под ред. Н.А. Вершининой, О.Б. Даутовой, В.Ю. Смольникова - СПБ.: CПб АППО, 2021. – 206 с.
• Кузнецова Т.С. Современное географическое образование: проблемы и перспективы развития: Материалы VI Всероссийской научно-практической конференции (г. Москва, 5-6 ноября 2021 года) / Ред.-сост. Е.А. Таможняя, Е.А. Беловолова. – М.: Издательство «Перо», 2021. Гаврилин Р.А., Кузнецова Т.С., Тарасова Л.В. «Цифровая география»: новое направление повышения квалификации учителей в СПб АППО» с. 259-263
• Мылова И.Б., Лукичева Е.Ю. Особенности оценочных средств, построенных на критериальной основе, для текущего контроля по математике. / Сборник материалов научно-практической конференции «Актуальные вопросы естественнонаучного, математического образования и ИКТ в эпоху цифровой трансформации общества», Санкт-Петербург, ГАОУ ДПО ЛОИРО, 25 октября 2021г. С. 72-87.
• Мылова И.Б., Лукичева Е.Ю. Повышение квалификации учителей математики и информатики на основе командного подхода для устранения методических дефицитов осуществления критериальной оценки учебных достижений школьников. // «Профильная школа». 2021. № 6. ВАК 
• Мылова И.Б. Цифровая образовательная среда школы: педагогический подход к конструированию //Академический вестник: СПб АППО. 2021. № 1.
• Мылова И.Б. Цифровые форматы учебных текстов. – Герценовские чтения. Начальное образование. Том 12. Выпуск 1. ООО "ВВМ" (Санкт-Петербург), 2021.
• Мылова И.Б. Читательская грамотность школьников как фактор изменений профессиональной ИКТ-подготовки учителя (Инновации и технологии: общество, право, образование: Материалы I Всероссийской научно-практической конференции с между-народным участием (21 мая 2021 г.) / Отв. ред. Г.Р. Туйсина. – Сибай: Сибайский информационный центр – филиал ГУП РБ Издательский дом «Республика Башкортостан», 2021.
• Мылова И.Б. Качественные характеристики дистанционного учебного курса с позиции коммуникологии (Педагогическая наука и практика. – Костанай (республика Казахстан), 2021, вып. 3(33).
• Лукичева Е.Ю. Цифровые компетенции как основа моделирования персонифицированного повышения квалификации учителя математики. / Сборник статей и тезисов XXIV международной научно-практической конференции «Личность. Общество. Образование, Траектория профессионального роста педагога в условиях инновационной трансформации образовательной среды», Санкт-Петербург, ГАОУ ДПО ЛОИРО, 25-26 ноября 2021 года.

2022 год.

• Домбровская С.Е. А.Н. Лёвкин, С.Е. Домбровская. Достижение успешных результатов ЕГЭ по химии: особенности работы учителей в школах Санкт-Петербурга (статья сдана в печать в 2022 в журнал «Непрерывное образования»)
• Левашко Е.В. Проект «Смешанное обучение» как средство повышения квалификации учителей биологии. / // СПб: СПб АППО Непрерывное образование, 2022. С. 10-19.
• Мылова И.Б. Развитие ИКТ-компетентности учителей начальной школы на основе командного подхода в процессе повышения квалификации // «Герценовские чтения. Начальное образование». Т.13, Вып.1, 2022.

Домбровская С.Е., Лёвкин А.Н.:

• 09.2017. Городская научно-методическая конференция учителей и методистов «Использование историко-культурного пространства Санкт-Петербурга в преподавании предметов естественнонаучного цикла»
• 03.2019. Межрегиональная конференция с международным участием «Итоги работы по ФГОС ООО по предметам естественно-научного цикла в основной школе» (в рамках ПМОФ)
• 10.2020. Городская конференция учителей химии и методистов «Использование историко-культурного пространства Санкт-Петербурга в преподавании предметов естественнонаучного цикла»
• 11.2020 Межрегиональная конференция с международным участием «Итоги работы по ФГОС ООО по предметам естественно-научного цикла в основной школе»

Домбровская С.Е. Участие в ПМОФ :

• 26.03.2018 Круглый стол «Новые образовательные стандарты: методическое сопровождение учителя химии»
• 03.2019. Межрегиональная конференция с международным участием «Итоги работы по ФГОС ООО по предметам естественно-научного цикла в основной школе»
• 24 03. 2021. Межрегиональная конференция с международным участием «Особенности преподавания предметов естественнонаучного цикла в условиях введения ФГОС СОО»

Крылова О.Н.:

• XII Петербургский международный образовательный форум 03.22. Конференция «Лучшие образовательные практики обновления технологий обучения по учебным предметам естественнонаучного цикла» Тема: «Формирование естественнонаучной грамотности учащихся как ведущий результат ФГОС ООО».
• XII Петербургский международный образовательный форум 03.22. Конференция «Цифра и гуманитарное образование: cсовременные технологии обучения учебным предметам гуманитарного цикла». Тема: «Обновление учебных предметов гуманитарного цикла в условиях введения ФГОС ОО (2021)»
• Вебинар ФУМО ВО «Образование и педагогические науки» 24.03.2022.
• Всероссийская научно-практическая конференция «Цифра и гуманитарное образование: современные технологии обучения учебным предметам гуманитарного цикла». 25 марта 2021 год
• Выступление “Современные сетевые модели внедрения технологий обучения учебных предметов гуманитарного цикла: петербургский вектор».Ссылка записи:
  • https://vk.cc/bZFFid идентификатор конференции - 846 6404 8618 код доступа – 173614
• Международный образовательный форум. Конференция «Неодидактика и цифра» 23.03.21.Тема: «Стоит ли сохранять традиционное содержание образования?». Ссылка записи https://webinar.spbappo.ru/#login_by_id
• Всероссийская Научно-практическая конференция «Лучшие практики реализации ФГОС начального общего образования». 29 марта, 2018 г., г. Санкт-Петербург.Тема выступления: «Современное школьное оценивание: перезагрузка».
• II Всероссийская Научно-практическая конференция «Неоклассическая дидактика в условиях реализации ФГОС ОО» 27 марта, 2018 г, г. Санкт-Петербург.
• 03.2017 СПб АППО Петербургский международный образовательный форум.Научно-методическая конференция «Неоклассическая дидактика в условиях введения ФГОС ОО» тема выступления: «Неоклассическая дидактика: развитие идей».
• 03.2017 СПб АППО Петербургский международный образовательный форум. научно- практическая конференции «Модернизация технологий и содержания обучения в соответствии с новым федеральным государственным образовательным стандартом»
• 03.2017 СПб АППО Петербургский международный образовательный форум. Всероссийская научно-практическая конференция «Инклюзивное образование: индивидуализация образовательных траекторий обучающихся с особыми образовательными потребностями», тема выступления: «Индивидуализация образовательных траекторий обучающихся с особыми образовательными потребностями: институциональный и дидактический аспект».
• Рязань 4-6 октября 2018 14-17 октября, «Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина» «Педагогика и психология как ресурс развития современного общества»;
• 2018, Москва «Информатизация непрерывного образования- 2018»; Совместный международный конгресс МАГО, Фондового университета Хильдесхайм, Университета Масарика и Образовательного- и консультационного центра ФХС Хильдесхайм «Последствия миграционных движений для образовательных учреждений»
• – 29.09.2017 в Брно, Чешская Республика.Тема выступления: «Подготовка педагогов к организации персонализированного обучения учащихся школы в контексте идей неоклассической дидактики».

Кузнецова Т.С.:

• «Современное географическое образование: проблемы и перспективы развития» VI Всероссийская научно-практическая конференция (г. Москва, 5-6 ноября 2021 года)
• Первая Всероссийская методическая конференция (Санкт-Петербург, 15-17 июня 2021)

Левашко Е.В.:

• Городская научно-практическая конференция «Использование историко-культурного потенциала Санкт-Петербурга в преподавании естественно-научных дисциплин» Левашко Е.В. доклад Роль образовательной среды в изучении биологии на уроках и во внеурочной деятельности. 09.2017
• Городская научно-практическая конференция в рамках Петербургского международного образовательного форума «Итоги работы по ФГОС ООО по предметам естественнонаучного цикла в основной школе» (секция Биология). Левашко Е.В. доклад «Оценка достижения планируемых результатов ФГОС на основе анализа результатов выполнения ВПР по биологии» 25.03.2020.

Мылова И.Б.:

• Всероссийская видеоконференция в рамках очно-заочного практико-ориентированного семинара «Инновационные формы работы с педагогическим составом довузовских образовательных организаций Минобороны России» 16-17 января 2020 г. Санкт-Петербургский Кадетский военный корпус.
• Международная научно-практическая конференция («Герценовские чтения») на тему «Начальное образование: проблемы и перспективы развития» (9 апреля 2020 года) РГПУ им. А.И. Герцена
• II Международный форум «Детство: самоценность настоящего», 22‑23 декабря, 2020.
• Международная (онлайн) научно-практическая конференция «Начальное образование: баланс традиций и новаций». Герценовские чтения. 5 апреля 2021 года.
• I Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием (21 мая 2021 г., Республика Башкортостан).
• Международной научно-практическая конференция «Начальное образование: вклад в развитие личности». Герценовские чтения. 31 марта 2022 г.

Некрасов В.Б.:

• Сириус_2017. 7-я открытая школа учителей математики 02.05 - 08.05.2017
• Семинар руководителей ПК ФИПИ 23-24.04.2018
• Семинар МЦНМО - ФТШ - 239 -30 (СПб, 30.04 - 06.05.2018)
• Семинар руководителей ПК ФИПИ 14.03.2019
• Открытый семинар учителей математики РФ (Майкоп, 30.04 - 08.05.2019)
• ПОМИ Городской семинар учителей математики 18.12.2019
• ПОМИ Онлайн-семинар учителей математики 16.12.2020.
• Онлайн-конференция ММСО. Л. Эйлер (12.02 - 13.02.2021)
• Открытый семинар учителей математики (Моск. область, 30.04-07.05.2022)

Никитина И.М.:

• Всероссийская конференция «Особенности организации экспериментальной части ОГЭ по химии», выступление. В рамках «Национальные проекты России», Центр непрерывного повышения педагогического мастерства, Республика Дагестан, 2022 г.

Традиционные мероприятия, ежегодно организуемые кафедрой:

• Ежегодные конференции кафедры в рамках ПМОФ
• Ежегодная городская (региональная) научно-практическая конференция по актуальным вопросам математического образования (в разные годы совместно с ГБОУ лицей №419, ПФМЛ № 239, ГБОУ СОШ №625).
• Ежегодный профессиональный конкурс «Олимпиада Эйлера учителей математики»
• Ежегодная конференция для учителей химии «Химическое образование в школе: вчера, сегодня, завтра» (площадка ГБОУ СОШ №77 с углубленным изучением химии Петроградского района).

Лекции преподавателей кафедры выложены на нашем канале "АППО математика" https://www.youtube.com/channel/UCxzobZL47eh7DFw9YtaCsgQ

Лекция 27 01 21 Уравнения и неравенства Часть 1 Жигулев
Некрасов В.Б. 12.04.21 Описанные шары. Часть 1
Любимова В.В. 16.03.21 Конструирование электронного урока с помощью сервиса CORE
Жигулев Л.А. 07.04.21 Уравнения и неравенства в курсе основной школы. Часть 9
Некрасов В.Б. 29.03.21 Скрещивающиеся прямые. Часть 3
Жигулев Л.А. 29.03.21. Функции в школьном курсе математики. Часть 9
Жигулев Л.А. 15.03.21. Функции в школьном курсе математики. Часть 6-7
Жигулев Л.А. 22.03.21. Функции в школьном курсе математики. Часть 8
Некрасов В.Б. 22.03.21 Скрещивающиеся прямые. Часть 2
Жигулев Л.А. 17.03.21 Уравнения и неравенства в курсе основной школы. Часть 8
Лукичева Е.Ю. 17.03.2021 Лекция по Функциональной грамотности. Часть 1
Лукичева Е.Ю. 2021 Математическая грамотность. Часть 2
Лукичева Е.Ю. 2021 Математическая грамотность. Часть 1
Геворкян Т.Г. 10.03.21 Геометрия 8-9 класс. Четырехугольник. Часть 2
Геворкян Т.Г. 10.03.21 Геометрия 8-9 класс. Четырехугольник. Часть 1
Жигулев Л.А. 10.03.21 Уравнения и неравенства в курсе основной школы. Часть 7
Лукичева Е.Ю. 2020 ФГОС СОО
Некрасов В.Б. 01.03.21 Скрещивающиеся прямые. Часть 1
Жигулев Л.А. 01.03.21. Функции в школьном курсе математики. Часть 5
Некрасов В.Б. 20.02.21 Сечения многогранников. Часть 3
Романов Д.А. 16.02.21 Использование Google Edu в образовательном процессе
Захарова В.Ф. 2021 Лекция №2 по комбинаторике
Жигулев Л.А. 17.02.21 Уравнения и неравенства в курсе основной школы. Часть 4
Жигулев Л.А. 24.02.21 Уравнения и неравенства в курсе основной школы. Часть 5
Жигулев Л.А. 20.02.21 Функции в школьном курсе математики. Часть 4
Жигулев Л.А. 27.01.21 Уравнения и неравенства в курсе основной школы. Часть 1
Жигулев Л.А. 25.01.21 Функции в школьном курсе математике. Часть 1
Жигулев Л.А. 15.02.21 Функции в школьном курсе математики. Часть 3
Жигулев Л.А. 10.02.21 Уравнения и неравенства. Часть 3
Некрасов В.Б. 08.02.21 Сечения многогранников. Часть 2
Геворкян Т.Г. 03.02.21 Геометрия 5-6 класс. Основные темы и формы работы
Жигулев Л.А. 08.02.21 Функции в школьном курсе математики. Часть 2
Жигулев Л.А. 03.02.21 Уравнения и неравенства. Часть 2
Некрасов В.Б. 01.02.21 Сечения многогранников. Часть 1
Некрасов В.Б. 2018 Решение экономических задач ЕГЭ.
Жигулев Л.А. 07.12.20 Методика подготовки учащихся к ОГЭ. Часть 2
Жигулев Л.А. 07.12.20 Методика подготовки учащихся к ОГЭ. Часть 1
Захарова В.Ф. 2021 Лекция №1 по комбинаторике
Некрасов В.Б. 10.11.20 Задачи по планиметрии. Параметры. Часть 1
Некрасов В.Б. 17.11.20 Параметры. Часть 2.
Некрасов В.Б. 2020 Метод координат
Некрасов В.Б. 2020 Вписанные шары. Часть 2
Некрасов В.Б.2020 Вписанные шары. Часть 1

Уважаемые коллеги!
Приглашаем Вас пройти курсы повышения квалификации и переподготовки на кафедре математического образования и информатики.

Календарь памятных дат. ДЕКАБРЬ

3 декабря

В 1924 году в Филадельфии родился Джон Бэкус, создатель FORTRANA – первого языка программирования высокого уровня для научных и технических применений.

4 декабря

День рождения российской информатики. В 1948 году в этот день Государственный комитет Совета министров СССР по внедрению передовой техники в народное хозяйство зарегистрировал за номером 10475 изобретение И.С. Бруком и Б.И. Рамеевым цифровой электронной вычислительной машины. Это первый официально зарегистрированный документ, касающийся развития вычислительной техники в нашей стране.

9 декабря

В 1906 году в Нью-Йорке родилась Грейс Мюррей Хоппер (1906-1992), создательница первого работающего компилятора и языка программирования Кобол.

10 декабря

В 1815 году родилась Августа Ада Байрон (1815-1852), графиня Лавлейс, вошедшая в историю компьютерной техники как первая женщина-программист.

26 декабря

В 1791 году в пригороде Лондона родился Чарльз Бэббидж (1792-1871) – знаменитый англичанин, впервые определивший состав и назначение функциональных средств автоматического компьютера.

28 декабря

В 1903 году в Будапеште родился Джон фон Нейман (1903-1957) – американский математик и физик, оказавший существенное влияние на весь ход развития компьютерной техники.

• Пост-релиз вебинар 02.03.2022 биология
• Пост-релиз вебинар 16.03.2022 биология
• Пост-релиз вебинар 19.10.2022 биология
• Пост-релиз вебинар 26.10.2022 биология
• Пост-релиз биология вебинар 15.02.2023
• Пост-релиз биология вебинар 21.02.2023
• Пост-релиз биология вебинар 17.05.2023

• Подготовка к ОГЭ по биологии. Вебинар (Левашко Е.В.).
• Вебинар 20.04.2022 : Обновленные ФГОС ООО  и  преподавание биологии в основной школе (Павлова Г.А.)
• Вебинар учителя биологии Иванюкович Л.В. ГБОУ СОШ № 385 Красносельского района, лабораторное занятие в 10 классе - внеурочная деятельность: «Окрашивание молочно-кислых бактерий по методу Грама» (в рамках регионального проекта «Нескучная внеурочка»).

• Биология курсы ПК 2023 г.

• Методические рекомендации по разработке программы воспитания 2020
• Примерная программа воспитания 2020
• Методические рекомендации для преподавателей биологии по итогам результатов ВПР 2021 года среди обучающихся ПОУ Санкт-Петербурга
• Методические рекомендации «О преподавании школьного курса биологии в 2020-2021 учебном году»
• Методические рекомендации для учителя по подготовке к ГИА по биологии в 2021 году

Курсы повышения квалификации по химии в 2024

• Основная школа оборудование кабинета химии
• Оснащение (средняя школа) кабинет химии
• Инновационный продукт ГБОУ № 3 Химия 8 класс Электронный тренажер.
• Методические рекомендации к организации самостоятельной работы учащихся по химии с использованием ДОТ. Домбровская С.Е., Левкин А.Н.
• Оценка качества знаний по химии у студентов колледжей и профессиональных лицеев с использованием ДОТ. Никитина И.М., Бачило Т.П.

• IX Межрегиональный химический турнир МХТ-2023. Региональный Санкт-Петербургский этап. 19.11.2022

Программа и пост-релиз городской конференции учителей химии «Химия и жизнь: формирование естественнонаучной грамотности на уроках химии» от 30.03.2023