- Санкт-Петербург, ул. Ломоносова, д.11-13
- Каб. 301, 302
- +7 (812) 409-82-78
- kafedraso2010@yandex.ru
- Страница ОРКСЭ и ОДНКНР ВКонтакте
- Направление «Культурологическое образование»
- каб. 312
- +7 (812) 409-82-70
- konkoart@mail.ru
- Страница Педагогического музея Академии
Состав кафедры
Направление «Подготовка научно-педагогических кадров высшей квалификации (аспирантура)»
по профилю Теория и методика обучения и воспитания (история) (специальность 5.8.2.)
Дни и часы приема:
Вторник, 14:00 – 16:00
Журавлева Ольга Николаевна
Должность: заведующий кафедрой общественно-научного и культурологического образования.
Высшее образование:
Учреждение: Белорусский государственный университет им. В.И. Ленина
(г. Минск) (с отличием), 1984 г.
Специальность, квалификация: Историк. Преподаватель истории и обществоведения
Аспирантура: РГПУ им. А.И. Герцена, 1999 г.
Ученая степень: доктор педагогических наук
Ученое звание: профессор
Педагогический (управленческий) стаж: более 40 год (управленческий – 23), в т.ч. научно-педагогический – 27 лет.
Стаж работы: в Академии (ранее Университете педагогического мастерства) с 1999 года.
Основные функции:
- Организационная
- Образовательная
- Научно-исследовательская
- Научно-методическая
- Экспертная и аналитическая
Повышение квалификации:
- «Преподавание курса «История нашего края» в 57 классах. 36 ч. 2025 г. ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет»
- Актуальные проблемы современной теории образования. СПб АППО. 36 ч. 2025. СПб АППО.
- Профессионально общественная экспертиза ДПП ПК педагогических работников.). 36 ч. ФГАОУ ВО «Государственный университет просвещения» (Москва).
Награждена:
- Почетные грамоты Комитета по образованию Санкт-Петербурга
- «Звезда Даринского» (медаль, утвержденная в СПб АППО)
- Почетный работник общего образования РФ
- Медаль К.Д. Ушинского (ведомственная награда Министерства науки и высшего образования РФ за заслуги в педагогике и развитии системы образования)
Дополнительная информация:
- Председатель Регионального Санкт-Петербургского отделения Всероссийской Ассоциации учителей истории и обществознания.
- Главный редактор научного журнала «Непрерывное образование».
- Научный куратор ГМО методистов истории и обществознания.
- Член Диссертационного совета МПГУ: Теория и методика обучения и воспитания – история.
- Научный руководитель аспирантов по специальности 5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (история).
Преподаваемые направления, дисциплины:
- Теория и методика обучения истории.
- Региональная история: содержание и методика преподавания.
- Современные образовательные технологии в преподавании истории.
- Программы в аспирантуре по специальности 5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (история, ОРКСЭ)
Область научных интересов:
- Гуманитарные технологии в образовании.
Автор более 150 опубликованных работ, в том числе 32 научных статей в рецензируемых изданиях ВАК РФ, учебников и пособий Федерального перечня.
Дни и часы приема:
2-ой вторник
13-00-15-00
Петр Анатольевич
профессор, доктор пед. наук, доцент,
член-корреспондент Академии педагогических и социальных наук РФ,
Заслуженный учитель России
Преподаваемые предметы:
Теория и методика обучения и воспитания: история, обществознание.
Аспирантура
Предметы История, Обществознание (:409-82-78, каб. 301)
Дни и часы приема:
Понедельник
11:00-15:00
среда
10:00-14:00,
каб. 301
Андреевская Татьяна Павловна
Должность: доцент кафедры общественно-научного и культурологического образования
Образование: высшее, ЛГПИ имени А.И. Герцена 1974 г. (Ленинградский ордена Трудового Красного знамени государственный педагогический институт имени А.И. Герцена)
Специальность: учитель истории и обществознания средней школы
Ученая степень: кандидат педагогических наук по специальности 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (история), 1989 г.
Общий стаж работы: более 45 лет
Стаж педагогической (управленческой) работы: более 45 лет
Стаж работы в Академии: с 1989 г.
Основные функции:
- образовательная
- организационно- методическая деятельность
- научно-методическая работа
- научно-исследовательская работа
- экспертно-аналитическая работа
Дополнительные функции:
- руководитель ГМО методистов истории
Повышение квалификации:
- Научно-методические аспекты преподавания Новейшей истории стран Европы и Америки в условиях реализации ФГОС ООО (ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена»2023, 36ч.)
- Преподавания по истории по единым учебникам (ФГБОУВО Московский педагогический университет 2025, 36 ч.)
Награждена:
- Почетный работник общего образования РФ,
- медаль к 300-летию Санкт-Петербурга,
- медаль СПб АППО «Звезда Даринского»
- Благодарность Академии Минпросвещения РФ за разработку электронных образовательных материалов «Библиотеки цифрового образовательного контента» и единой Цифровой образовательной среды «Моя школа» (Всеобщая история) в рамках национального проекта «Образование»,
- Благодарности Комитета по образованию, СПб ЦОКО и ИТ, Всероссийской Ассоциации учителей истории и обществознания, вузов-партнеров.
Преподаваемые направления:
- Система оценивания учебных результатов по истории: современные требования ФРП, ВПР и ГИА.
- Деятельностный подход к построению урока истории в соответствии с требованиями федеральных рабочих программ.
- «Методика обучения и воспитания в предметах общественно-научной области (история)
- Актуальные вопросы исторического образования; реализация ФГОС и ФРП.
Имеет более 40 опубликованных работ, в том числе в рецензируемых изданиях ВАК 10.
День и часы приема:
Вторник, пятница
14:00-17:30
Полковникова Татьяна Александровна
Должность: доцент кафедры общественно-научного и культурологического образования.
Высшее образование: Псковский ордена «Знак Почета» государственный педагогический институт им. С.М. Кирова, 1993 г.
Аспирантура: Псковский ордена «Знак Почета» государственный педагогический институт
Научная степень: кандидат педагогических наук
Ученое звание: доцент
Педагогический (управленческий) стаж: 30 (3) лет
Стаж работы: в СПб АППО с 2018 года.
Основные функции:
- Учебная
- Организационно-методическая
- Научно-исследовательская
- Экспертная и аналитическая
Повышение квалификации:
- «Содержание и методика чтения курса «Основы философии в системе СПО» (36 час., 2024), СПб АППО
- «Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (обществознание)», Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования «Санкт-Петербургский Центр оценки качества образования и информационных технологий» (36 час., 2025)
- «Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (согласованное оценивание проблемных работ по обществознанию)», Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования «Санкт-Петербургский Центр оценки качества образования и информационных технологий» (36 час., 2025)
- «Профессионально–педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11-х классов (обществознание)», Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования «Санкт-Петербургский Центр оценки качества образования и информационных технологий», (36 час., 2026)
Дополнительная информация:
- награждена: Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ как победитель конкурса лучших учителей Российской Федерации, Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ за значительные заслуги в сфере образования и многолетний добросовестный труд, медалью «Звезда Даринского» (награда СПб АППО).
- Имеет благодарственное письмо Комитета по образованию Санкт-Петербурга, 2020 г., благодарности ректора ФГАОУ ДПО «Академия Минпросвещения России», 2022 г., руководства Санкт-Петербургского государственного университета, 2022 г., СПб АППО.
- эксперт ЕГЭ по обществознанию.
Преподаваемые направления:
- Теория и методика обучения истории и обществознанию
- Вопросы подготовки учащихся к итоговой аттестации в формате ОГЭ, ЕГЭ
- Проектные технологии в преподавании истории, обществознания
- Теория и методика формирования финансовой грамотности и финансовой культуры
- Автор более 30 опубликованных работ, в том числе в рецензируемых изданиях ВАК.
Область научных интересов:
- визуальные источники в преподавании истории и обществознания
- экскурсионный метод в историческом просвещении
Дни и часы приема:
Понедельник, четверг
11:00-16:00,
к. 301
Александрова Светлана Владимировна
Должность: старший преподаватель кафедры общественно-научного и культурологического образования
Высшее образование
Бакалавриат
Учреждение: Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
Специальность: бакалавр образования по направлению «Социально-экономические знания»
Магистратура (с отличием)
Учреждение: ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена»
Специальность: педагогическое образование
Аспирантура: Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования имени К.Д. Ушинского
Общий стаж работы: 26 лет
Стаж педагогической (управленческой) работы: 26 лет
Стаж работы в Академии: с 2010 года
Основные функции:
- Организационно-методическая
- Учебная
- Научно-методическая
- Экспертная
Повышение квалификации:
- 2024, ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный университет», Современные образовательные технологии (36 ч.)
- 2024, ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский Томский государственный университет», Геймификация в бизнесе и образовании (16 ч.)
- 2023-2025, ГБУ ДПО «Санкт-Петербургский центр оценки качества образования и информационных технологий, Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по истории) (36 ч.)
- 2023-2025, ГБУ ДПО «Санкт-Петербургский центр оценки качества образования и информационных технологий, Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по обществознанию) (36 ч.)
- 2025, ФГБОУ ВО МГУ, Учебный предмет «обществознание» - новая педагогическая реальность (42 ч.)
- 2025, ФГАОУ ВО «Московский государственный институт международных отношений (университет) Министерства иностранных дел Российской Федерации», Актуальные вопросы преподавания истории и обществознания в школе (16 ч.)
- 2025, ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», Преподавание курса «История нашего края» в 5-7 классах (36 ч.)
Награждена:
- Медаль СПб АППО «Звезда Даринского»
- Почетная грамота Комитета по образованию за активную гражданскую позицию и профессионализм в подготовке видеоуроков при организации обучения с применением дистанционных образовательных технологий.
- Награда Правительства Санкт-Петербурга – нагрудный знак «За гуманизацию школы Санкт-Петербурга» в 2025 году по номинации «за вклад в развитие воспитания и образования в Санкт-Петербурге» (Постановление Правительства от 08.10.2025 года, №743).
Дополнительные функции:
- Секретарь Регионального Санкт-Петербургского отделения Всероссийской Ассоциации учителей истории и обществознания
- Координатор ГМО методистов истории и обществознания
Преподаваемые направления:
- методика преподавания истории и обществознания в условиях цифровизации; цифровые образовательные ресурсы, технологии ИИ в обучении
- практики использования результатов оценочных процедур в работе ОУ
- современные образовательные технологии в преподавании истории и обществознания
Имеет более 10 опубликованных работ, в том числе в рецензируемых изданиях ВАК.
Часы консультаций:
Вторник
14:00 – 17:00,
каб. 301
Елена
Сергеевна
Кандидат педагогических наук; доцент (совм.)
Дисциплины:
Подготовка учащихся к ВПР, ГИА.
Антикоррупционное образование
Дни и часы приема:
Понедельник, среда
11:00-14:00
Каб. 302
Шевченко Сергей Владимирович
Должность: старший преподаватель кафедры общественно-научного и культурологического образования.
Высшее образование: Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена факультет социальных наук, 1995г.
Стаж работы: в Академии (ранее- Университете педагогического мастерства) с 2001 года.
Основные функции: старший преподаватель кафедры общественно-научного и культурологического образования.
Повышение квалификации:
- Профессионально–педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11-х классов (по истории)
- Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования «Санкт-Петербургский Центр оценки качества образования и информационных технологий», (36 час.,2025)
- Профессионально–педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11-х классов (старшие эксперты по обществознанию) Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования «Санкт-Петербургский Центр оценки качества образования и информационных технологий», (36 час.,2026)
Дополнительная информация:
- Секретарь кафедры
- Эксперт ЕГЭ по истории и обществознанию
Преподаваемые направления:
- Теория и методика обучения обществознанию
- Вопросы подготовки учащихся к итоговой аттестации в формате ЕГЭ - Теория и методика обучения истории
- Автор более 40 опубликованных работ, в том числе в рецензируемых изданиях ВАК.
Область научных интересов:
- Теория и методика обучения всеобщей истории
- Изучение вопросов экономики в курсе обществознания
День консультаций:
вторник
11:00-14:00
Даниил Алексеевич
Преподаваемая дисциплина:
Содержание и методика преподавания истории России
Учебный предмет «География»
(: 409-82-57, каб. 412)
Дни и часы приема:
вторник
11:00-13:00
Кузнецова Татьяна Станиславовна
Должность: старший преподаватель кафедры общественно-научного и культурологического образования (совм.).
Образование: высшее,
Ленинградский Государственный педагогический институт им. А.И.Герцена, географический факультет (диплом с отличием), 1988 год.
Специальность: география и биология
Квалификация: учитель географии и биологии
Дополнительное образование (профессиональная переподготовка)
«Менеджмент в образовании», ГБУДПО СПб Академия постдипломного педагогического образования, 2019
«Современные технологии управления в социальной сфере (категория Б)», ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» (РАНХиГС), 2020
«Педагогика экологического образования и просвещения», ГБУДПО СПб Академия постдипломного педагогического образования, 2023
Аспирантура: СПб АППО, 20002004 гг
Ученая степень: кандидат педагогических наук (2006) по специальности 13.00.01 (5.8.1) – общая педагогика, история педагогики и образования
Общий стаж работы: 38 лет
Стаж педагогической (управленческой) работы: 38 лет
Стаж работы в Академии: с 1997 года – по настоящее время
Основные функции:
- Учебно-методическая деятельность
- Научно-методическая работа
- Научно-исследовательская работа
- Экспертно-аттестационная работа
Повышение квалификации:
· ФГАОУ ДПО «Академия Минпросвещения России», «Школа современного учителя географии: достижения российской науки» (60 час), 07 марта по 10 мая 2023 года; ФГБНУ «ФИПИ», «Подготовка экспертов для работы в региональной ПК при проведении ГИА по образовательным программам СОО по предмету «География» (72 часа), 25 сентября по 27 октября 2023 года; ГБУ ДПО "СПбЦОКОиИТ", "Профессионально педагогическая компетентность эксперта государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов (по географии)" (36 часов), 19 января по 6 февраля 2024 года; |
- ФГБНУ «ФИПИ», «Подготовка экспертов для работы в региональной ПК при проведении ГИА по образовательным программам СОО по предмету «География» (72 часа), 22 сентября по 24 октября 2025 года.
Награждена:
- 2010 г. – медаль «Звезда Даринского» (СПб АППО),
- 2011 г. – Знак «За гуманизацию школы Санкт-Петербурга» (Правительство Санкт-Петербурга);
- 2015 г. Почетная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации; 2015 г. – Благодарность Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки; 2006, 2017, сентябрь 2020, декабрь 2020, 2021 Благодарности Комитета по образованию Санкт-Петербурга;
- 2014, 2021, 2025 гг. – Почетные грамоты Комитета по образованию Санкт-Петербурга;
- 2021 г. – удостоверение «Ветеран труда»;
- 2025 г. – Почетное звание «Почетный работник сферы образования Российской Федерации»
- Грамоты и благодарности: СПб АППО, ФИПИ (г. Москва), СПб ЦОКОиИТ, ГОУ «СПб ГТЮ», Академии ПК и ППРО Рособразования (г. Москва) и т.д.
Дополнительные функции:
- член Редакционно-издательского совета СПб АППО;
- член Экспертного Научно-методического совета СПб АППО.
Преподаваемые направления, дисциплины:
- Теория и методика обучения географии в контексте ФГОС,
- Государственная итоговая аттестация учащихся по географии, подходы к оцениванию
- планируемых результатов.
Имеет более 50 опубликованных работ, в том числе в рецензируемых изданиях ВАК.
Дни и часы приема:
пятница
14:00-17:30
Коршунов Михаил Юрьевич
Должность: доцент кафедры общественно-научного и культурологического образования
Образование: высшее, ГОУ ВПО «Арзамасский государственный педагогический институт им. А.П. Гайдара», 2005 г.
Специальность: учитель географии и биологии
strong>Аспирантура: ГОУ ВПО «Нижегородский государственный педагогический университет», 2008 г.
Ученая степень: кандидат педагогических наук по специальности 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (география, уровень общего образования), 2009 г.
Ученое звание: доцент – 5.8.2 Теория и методика обучения и воспитания (география), 2024 г.
Общий стаж работы: более 20 лет
Стаж педагогической (управленческой) работы: более 20 лет
Стаж работы в Академии: с 2025 года
Основные функции:
- образовательная
- Организационно-методическая деятельность
- Научно-методическая работа
- Научно-исследовательская работа
- Экспертно-аналитическая работа
Дополнительные функции:
- действительный член Русского географического общества, с 2005 года
- действительный член Дома учёных им. М. Горького РАН, с 2017 года
- научный руководитель ГМО методистов по географии
- член предметной комиссии ГИА9
Повышение квалификации:
- Трансформация образовательных моделей в эпоху искусственного интеллекта (2026 г., 72 ч.)
- Тренды и новации современного образования (2025 г., 72 ч.)
- Преподаватель университета в новой системе российского образования (2024 ч., 72 ч.)
- Организационные и психологопедагогические основы инклюзивного высшего образования (2024 г., 72 ч.)
- Современные образовательные технологии в контексте современного российского образования (2023 ч., 72 ч.)
- Разработка цифрового образовательного ресурса в LMS Moodle (2023 г., 36 ч.)
- Использование отечественного программного обеспечения в образовательной деятельности: операционная система Astra Linux (2023 г., 16 ч.)
- Организационно-педагогическое сопровождение учебной группы (2023 г., 36 ч.)
Преподаваемые направления:
- Система подготовки учащихся к ВПР и ГИА в обучении географии
- Методическое сопровождение подготовки учащихся к олимпиадам и конкурсам по географии
- Трудные вопросы содержания и методики и методики преподавания географии
Имеет более 70 опубликованных работ, в том числе в рецензируемых изданиях ВАК – 17
Учебные предметы «ОРКСЭ», «ДНК России»
(: 409-82-78, каб. 301)
День консультаций:
среда
14:00- 18:00
Залаутдинова Светлана Евгеньевна
Должность: старший преподаватель кафедры общественно-научного и культурологического образования (совм.)
Высшее образование
Мишкинское педагогическое училище, специальность «Преподавание в начальных классах общеобразовательной школы», квалификация «учитель начальных классов», 1993 г.
Челябинский государственный педагогический университет, квалификация «Учитель-логопед», специальность «Логопедия», 2002 г.
РГПУ им. А.И. Герцена, г. Санкт-Петербург, магистратура, направление подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование», квалификация «магистр», профиль «Духовно-нравственное воспитание», 2016 г.
Дополнительное образование (профессиональная переподготовка)
Российский университет дружбы народов (РУДН), профессиональная переподготовка по программе «Менеджер по связям с общественностью и рекламе», 2009 г.
ЧУ «Образовательная организация дополнительного профессионального образования «Международная академия экспертизы и оценки», профессиональная переподготовка по программе "Религиоведение", 2021 г.
Аспирантура:
РГПУ им. А.И. Герцена, г. Санкт-Петербург, аспирантура по направлению подготовки 44.06.01 «Образование и педагогические науки» с квалификацией «Исследователь. Преподаватель исследователь», 2021 г.
Ученая степень: кандидат педагогических наук по специальности 5.8.1.
Стаж педагогической работы: 10 лет.
Стаж работы в Академии: с 2026 года
Основные функции:
- образовательная
- организационно--методическая деятельность
- научно-методическая работа
- научно-исследовательская работа
- экспертно-аналитическая работа
Повышение квалификации (2025 – 2026 гг.):
- Смарт-образование: цифровой контент, сервисы и данные. Базовый курс (18 часов, ООО «Юрайт-Академия», 2025 г.) № СБ25 00373932 от 31.01.25 г.
- Методика сохранения и укрепления традиционных российских духовно-нравственных ценностей и профилактики деструктивной идеологии (36 часов, ФГБОУ ВО Санкт-Петербургский государственный университет промышленных технологий и дизайна. Институт дополнительного профессионального образования, 2025 г.) № 782422524261 от 04.04.2025 г.
- Проектирование и организация процесса в электронной информационно-образовательной среде высшего учебного заведения (16 часов, РГПУ им. А.И. Герцена, 2025 г.) № 7827 01017355 от 06.06.2025 г.
- Антитеррористическая безопасность в образовательном учреждении (36 часов, РГПУ им. А.И. Герцена, 2025 г.) № 7827 01017699 от 10.06.2025 г.
- Технологии реализации программ по созданию воспитательной среды в образовательной организации. (36 часов, ФГБУ «Российский детско-юношеский центр», 2025 г.) №7739 00017092 от 29.09.2025 г.
- Экспертная деятельность: методология и подходы. (48 часов, РГПУ им. А.И. Герцена, 2026 г.) № 7827 01159267 от 09.02.2026 г.
Награждена:
- Победитель стипендиальной программы Владимира Потанина 2014-2015 гг.
- Лауреат педагогической премии Фонда преподобного Серафима Саровского 2020 года.
- Полуфиналист Всероссийского конкурса «Лига Лекторов» Северо-Западного федерального округа 2023 года.
- Награждена Благодарственным письмом вице-губернатора Санкт-Петербурга за активное участие в молодежных добровольческих городских и районных мероприятиях, и большой личный вклад в развитие молодежного добровольчества в Санкт-Петербурге.
Дополнительная информация:
- Член Российского общества «Знание»
- Член Межрегиональной просветительской общественной организации «Объединение православных ученых»
Преподаваемые направления:
- Содержание и методика преподавания предметов ДНКР, ОРКСЭ
- Теория и методика воспитания (духовно-нравственное направление, историческое просвещение)
Область научных интересов:
- организация социальных практик школьников и студентов;
- духовно-нравственное воспитание детей и молодежи в образовательной среде.
Имеет более 60 опубликованных работ, в том числе в рецензируемых изданиях ВАК
Дни и часы приема:
среда
14:30-17:30
Юферева Наталья Эдуардовна
Должность: доцент кафедры общественно-научного и культурологического образования.
Высшее образование: Санкт-Петербургский государственный университет, исторический факультет, кафедра истории западноевропейской и русской культуры, специальность - искусствовед, 2002 г.
Аспирантура: Институт русской литературы «Пушкинский Дом» Российской Академии наук, Отдел древнерусской литературы.
Ученая степень: кандидат филологических наук, специальность 10.01.01. (русская литература).
Дополнительное образование:
богословское образование (Богословско-педагогические курсы при Санкт-Петербургской митрополии, 2004 г.)
профессиональная переподготовка «учитель предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России» (Санкт-Петербургская Академия постдипломного педагогического образования, 2020 г.)
Стаж работы: педагогический стаж с 2005 г., в СПб АППО - с 2020 г.
Основные функции:
- образовательная
- научно-методическая работа
- научно-исследовательская работа
- экспертно-аналитическая работа
Повышение квалификации:
- «Социально-педагогический портрет современного подростка» (СПб АППО, 36 час., 2024 г.)
- «Актуальные проблемы современной теории образования» (СПб АППО, 36 час., 2025 г.)
Награды:
- Почетная грамота Министерства просвещения РФ «за добросовестный труд, достижения и заслуги в сфере образования».
- Финалист Всероссийского конкурса в области педагогики, воспитания и работы с детьми и молодёжью до 20 лет «За нравственный подвиг учителя» (2019 г.).
Дополнительная информация:
- автор передач на радио Санкт-Петербургской митрополии «Град Петров»
- создатель и руководитель Духовно-Просветительского центра «Причастие» (с 2012 г.).
Преподаваемые дисциплины (учебные модули):
- Теория и методика преподавания курса «Основы религиозных культур и светской этики»;
- Теория и методика преподавания предмета «Духовно-нравственная культура России».
- Вопросы духовно нравственного воспитания.
Область научных интересов:
- Древнерусская культура (литература, иконопись, книжная иллюстрация).
- Русская классическая литература.
- Методика духовно-нравственного воспитания детей и подростков через обучение анализу культурных явлений и осмыслению произведений искусства и литературы (культурологический подход).
Автор более 30 опубликованных работ, в том числе в рецензируемых изданиях ВАК, в том числе научная монография и учебно-методические пособия.
Дни и часы приема:
Вторник, среда
14:00- 18:00,
каб. 301
Виноградова Ирина Николаевна
Должность: старший преподаватель кафедры общественно-научного и культурологического образования
Высшее образование
Учреждение: Ленинградский государственный педагогический институт им. А.И. Герцена
Специальность: педагогика и методика начального обучения
Квалификация: учитель начальных классов
Учреждение: ГОУ ВПО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена»
Специальность: менеджер организации
Квалификация: менеджер
Профессиональная переподготовка
Учреждение: ГОУ ВПО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена» по программе «Управление образованием»
Общий стаж работы: более 40 лет
Стаж педагогической (управленческой) работы: более 40 (10) лет
Стаж работы в Академии: с 2010 года
Основные функции:
- Организационно-методическая
- Учебная
- Научно-методическая
Повышение квалификации:
- «Технологии образования взрослых в деятельности педагога дополнительного профессионального образования», 72 ч, СПб АППО, 2024 г.
- «Исследовательская и проектная деятельность в соответствии с новыми Федеральными образовательными программами», 72 ч, СПб АППО, 2024 г. «Преподавание курса «История нашего края» в 5-7 классах», 36 ч., Московский педагогический государственный университет, 2025 г.
- Награждена: нагрудный знак
- «Почетный работник общего образования Российской Федерации»
- Пр. 08.02.2000 №10-11
Дополнительные функции:
- Координатор ГМО методистов и учителей ОРКСЭ, ДНКР
Преподаваемые направления:
- практика обучения и воспитания в области ОРКСЭ и ДНКР
Консультации:
Четверг, 15:30-17:30,
каб. 301
Прозорова Наталья Викторовна
Должность: старший преподаватель Кафедры общественно-научного и педагогического образования Института общего образования.
Образование:
Высшее образование
Учреждение: Московский государственный институт культуры, 1991.
Специальность: культпросветработник, организатор-методист культурно-просветительной деятельности.
Дополнительное образование (профессиональная переподготовка)
ФГКВОУ высшего профессионального образования «ВУНЦ ВМФ ВМА имени Адмирала Флота Советского Союза Н.Г. Кузнецова. Программа профессиональной переподготовки военных специалистов для получения дополнительной квалификации. 2013. «Преподаватель высшей школы».
Санкт-Петербургская Академия постдипломного педагогического образования. Программа профессиональной переподготовки. 2021. «Образование и педагогика» (учитель предметной области ОДНКНР).
ФГБОУ высшего образования «Театральный институт имени Бориса Щукина при Государственном академическом театре имени Евгения Вахтангова. 2025. Программа профессиональной переподготовки. «Режиссёр школьного театра».
Аспирантура:
Российский государственный университет имени А.И. Герцена, кафедра психологии человека. Аспирантура. 2018. Психологические науки.
Стаж педагогической (управленческой) работы:
Классическая российская гимназия, город Находка Приморского края (1992-1997): заместитель директора по воспитательной работе, учитель.
Дом детского творчества, город Пошехонье Ярославской области (1997-200): заместитель директора, руководитель структурного подразделения, педагог дополнительного образования;
Центр творческого развития и гуманитарного образования «Озарение», город Пошехонье Ярославской области (2000-2005) - директор, педагог дополнительного образования.
ГОУ средняя общеобразовательная школа № 47 имени Д.С. Лихачева (2006-2009), Санкт-Петербург: педагог-организатор, педагог дополнительного образования.
Нахимовское военно-морское училище (2006-2015): руководитель структурного подразделения, учитель, педагог дополнительного образования.
ГБОУ гимназия № 209 «Павловская гимназия» (2015-2025) – заместитель директора по учебно-воспитательной работе, учитель, педагог дополнительного образования.
ГБОУ школа № 189 имени Героя Советского Союза А.И. Маринеско (с 2025 по настоящее время) – методист, учитель, педагог дополнительного образования.
Стаж работы в Академии: с 2024 года
Основные функции: старший преподаватель Кафедры общественно-научного и культурологического образования Института общего образования.
Повышение квалификации:
- Санкт-Петербургская Академия постдипломного педагогического образования «Современный урок ОДНКНР в рамках обновлённых ФГОС ООО». (72 часа).
- Санкт-Петербургская Академия постдипломного педагогического образования «Введение обновлённых ФГОС ООО общего образования: управленческий аспект». (36 часов).
- Театральный институт имени Бориса Щукина. «Мастерство учителя». (72 часа)
Награды:
- Почетная грамота Министерства образования (2004).
- Медаль Русской Православной Церкви Святого Сергия Радонежского II степени (2004).
- Грамота Губернатора Санкт-Петербурга (2011).
- Почетная грамота Общероссийской общественной организации «Российское кадетское братство» (2011).
- Почетная грамота Святейшего патриарха Всея Руси Кирилла (2021).
Дополнительная информация:
- Победитель заключительного этапа Всероссийского конкурса в области педагогики, работы с детьми и молодежью до 20 лет «Занравственный подвиг учителя» (2017, 2019).
- Победитель Московского открытого конкурса педагогического мастерства в области духовно-нравственного образования «Религия и культура – 2021» (2021).
- Председатель городского методического объединения учителей ОРКСЭ.
Преподаваемые дисциплины (учебные модули):
- Методика преподавания курса «Основы религиозных культур и светской этики (ОРКСЭ);
- Содержательный и методический аспекты реализации предметной области «Основы духовно- нравственной культуры России»;
- Духовно-нравственное развитие и воспитание в контексте государственной образовательной политики;
- Психолого-педагогические основания духовно-нравственного развития и воспитания;
- Интерактивные и активные методы и технологии обучения и воспитания.
Имеет более 30 опубликованных работ, в том числе в рецензируемых изданиях ВАК.
Учебные предметы «Изобразительное искусство», «Музыка»
(: 409-82-70, каб. 312)
Дни и часы приема:
Понедельник, среда
14:00-18:00,
каб. 312
Бакшинова Лариса Павловна
Должность: старший преподаватель кафедры общественно-научного и культурологического образования
Образование: высшее педагогическое,
Ленинградский государственный педагогический институт им. А.И. Герцена, художественно-графический факультет, 1984 год.
Специальность: учитель рисования и черчения.
Дополнительное образование: Институт Петербурга - Преподавание курса истории и культуры Санкт-Петербурга и работа экскурсовода по городу Петербургу, 1999 год.
Общий стаж работы: более 45 лет
Стаж педагогической работы: более 45 лет
Стаж работы: в СПб АППО с 2009 года.
Основные функции:
- Организационно-методическая
- Учебная
- Научно-методическая
- Экспертная
Повышение квалификации:
- «Основы культурной политики России», 16 час., Российский университет дружбы народов, Москва, 2022.
- «Технология образования взрослых в деятельности педагога дополнительного профессионального образования», 72 часа, СПб АППО, 2024.
Награждена:
- Почётной грамотой Комитета по народному образованию Ленсовета и Обкома профсоюза работников народного образования и науки (1990);
- нагрудным знаком «Отличник народного просвещения» (1996);
- медалью «В память 300-летия Санкт-Петербурга» (2003);
- Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ (2006) - победитель конкурса лучших учителей РФ (ПНПО);
- медалью «За вклад в развитие образования» (2006);
- медалью «285 лет Колпино» (2007);
- благодарственным письмом Министерства просвещения РФ (2022)
- Благодарственными письмами ОУ, ДДТ, ГОУ «СПБ ГДТЮ», Колледжей, ИМЦ районов Санкт-Петербурга, Администрации и Муниципального совета г. Колпино, Комитета по молодежной политики Санкт-Петербурга.
Дополнительные функции:
- координатор Городского методического объединения методистов и учителей изобразительного искусства и черчения;
- эксперт аттестационной комиссии Комитета по образованию
Преподаваемые направления:
- Актуальные проблемы современного художественного образования;
- Теория и методика преподавания изобразительного искусства;
- Теория и методика преподавания черчения и инженерной графики;
- Основы преподавания дизайна и бумагопластики;
- Рисование песком (художественное направление);
- Традиции и современность в преподавании декоративно-прикладного искусства;
- Актуальные проблемы организации внеурочной деятельности и дополнительного образования в области искусства;
- Современные практики в области преподавания синтетических искусств в школе.
Область научных интересов:
- художественное образование в общеобразовательной школе;
- методика преподавания изобразительного искусства и дизайна
Имеет более 20 опубликованных работ.
Дни и часы приема:
Понедельник, среда
14:00-18:00,
каб. 312
Марина Галина Алексеевна
Должность: старший преподаватель кафедры общественно-научного и культурологического образования
Образование: высшее педагогическое, ЛГПИ им. А.И. Герцена, художественно графический факультет 1983 год.
Специальность: учитель рисования и черчения.
Дополнительное образование:
профессиональная переподготовка «Учитель мировой художественной культуры» 2009 год СПб АППО.
Общий стаж работы: более 40 лет
Стаж педагогической работы: более 40 лет
Стаж работы в Академии (ранее Университете педагогического мастерства): с 2000 года.
Основные функции: старший преподаватель кафедры общественно-научного и культурологического образования.
Повышение квалификации:
- «Реализация требований, обновленных ФГОС НОО, ООО в работе учителя» 36 час, СПб АППО (ЦНППМ), 2022 год.
- «Организация взаимодействия обучающихся в системе электронного и дистанционного обучения» 18 час., СПб АППО, 2024 год.
Награждена:
- Благодарственное письмо Министерства просвещения (2022 год)
Функции:
- Учебно-методическая деятельность;
- Научно-методическая работа;
- Научно-исследовательская работа;
- Экспертно-аттестационная работа;
Дополнительные функции
- руководитель ГМО методистов и учителей изобразительного искусства и черчения.
Преподаваемые направления, дисциплины:
- Актуальные проблемы современного художественного образования;
- Теория и методика преподавания изобразительного искусства;
- Теория и методика преподавания черчения и инженерной графики;
- Основы преподавания дизайна;
- Традиции и современность в преподавании декоративноприкладного искусства;
- Актуальные проблемы организации внеурочной деятельности и дополнительного образования в области искусства;
- Современные практики в области преподавания синтетических искусств в школе.
Имеет более 20 опубликованных работ.
Дни и часы приема:
Среда
11:00 – 17:30 (ауд. 312)
Ломакина Наталья Юрьевна
Должность: старший преподаватель кафедры общественно-научного и культурологического образования
Среднее профессиональное образование: (с отличием)
Учреждение: Новокузнецкое музыкальное училище (1995 г.)
Специальность: «Теория музыки»
Квалификация: «Преподаватель сольфеджио и музыкальной литературы»
Высшее образование:
Учреждение: г. Барнаул, Алтайский государственный институт искусств и культуры (Музыкально-педагогический факультет, 2000 г.)
Специальность: «Музыкальное образование»
Квалификация: «Учитель музыки, хормейстер академического хора»
Аспирантура: (с отличием)
Учреждение: Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования имени К.Д. Ушинского (2023 г.)
Направление подготовки: 44.06.01 «Образование и педагогические науки»
Квалификация: «Исследователь. Преподаватель-исследователь»
Стаж работы:
общий стаж работы - 31 год;
стаж педагогической (управленческой) работы - 31 год;
стаж работы в Академии - с 2013 года.
Основные функции:
- учебно-методическая
- научно-методическая
- научно-исследовательская
- экспертно-аттестационная
Повышение квалификации:
- 2024 г. ГБУ ДПО «Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования имени К.Д. Ушинского», «Технологии образования взрослых в деятельности педагога дополнительного профессионального образования» (72 часа);
- 2024 г. ГБУ ДПО «Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования имени К.Д. Ушинского», «Организация взаимодействия обучающихся в системе электронного и дистанционного обучения» (18 часов).
Награждена:
- Почетные грамоты и благодарственные письма Комитета по образованию Санкт-Петербурга
Дополнительные функции:
- Координатор ГМО методистов и учителей музыки
Преподаваемые направления:
- Теория и методика обучения музыке;
- Проектирование урока музыки в контексте требований ФГОС;
- Системно-деятельностный подход на уроках музыки;
- Методы и технологии формирования культуры музыкального восприятия школьников;
- Активные методы обучения в школьном музыкально-образовательном процессе;
- Методическое сопровождение подготовки учащихся к олимпиадам и конкурсам по музыке.
Область научных интересов:
- история становления общего музыкального образования в России (эволюция учебных программ общего музыкального образования);
- формирование слушательской музыкальной культуры школьников;
- развитие метроритмического чувства у обучающихся;
- поддержка одаренных детей посредством олимпиадного движения в области музыкального искусства.
Дни и часы приема:
Четверг
14:00-17:30,
каб. 208 Педмузей
Пятница
10:00-13:00,
каб. 301
Подгорнова Светлана Валентиновна
Должность: старший преподаватель кафедры общественно-научного и культурологического образования (совм.).
Высшее образование: Российский государственный педагогический институт им. А.И. Герцена, факультет русского языка и литературы, 1992 г.
Дополнительное образование:
профессиональная переподготовка «Культурология. История и культура Санкт-Петербурга» (Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования, 2010 г.)
Стаж педагогический: 25 лет.
Стаж работы: в СПб АППО (ранее – СПб ГУПМ) с 1993 года.
Основные функции: Учебная, методическая, научная.
Повышение квалификации:
- «Воспитательный потенциал искусства: педагогические методы и технологии» (СПб АППО, 108 ч., 2022 г.)
- «Музей образовательной организации: создание, учет и хранение, паспортизация, оформление экспозиции и создание экскурсии» (ФГБОУДО «Федеральный центр дополнительного образования и организации отдыха и оздоровления детей», 72 ч., 2023 г.)
Награды:
Почетные грамоты и благодарственные письма Комитета по образованию Санкт-Петербурга.
Дополнительная информация:
Заведующий музейно-педагогическим центром СПб АППО.
Преподаваемые направления, дисциплины (учебные модули):
- Теория и методика педагогики музейной деятельности ГОУ и ДОУ.
- Инновационные методы и технологии освоения культурного наследия.
- Музейное проектирование.
- Организация выставочной деятельности в ОУ.
- Воспитательный потенциал музейной деятельности в современной школе.
- Развитие визуальной культуры личности средствами изобразительного искусства.
Область научных интересов:
- Педагогика музейной деятельности; выставочная и проектная деятельность в ОУ.
- Развитие визуальной культуры личности.
- Освоение культурного наследия в образовательном процессе ДОУ – школы – организаций СПО.
- Блокадная педагогика.
Автор более 30 опубликованных работ: учебно-методических пособий, научных статей (в т.ч. РИНЦ и ВАК).
Дни и часы приема:
Четверг
19:00-17:00
каб. 301
Майков Александр Николаевич
Должность: старший преподаватель кафедры общественно-научного и культурологического образования.
Высшее образование: Ленинградский государственный педагогический институт им. А.И. Герцена, исторический факультет, 1977 г.
Педагогический стаж: Более пятидесяти лет с 1975 г.
Стаж работы в Академии: с 1982 г. (ранее Институт усовершенствования учителей, УПМ).
Основные функции:
- Учебно-методическая деятельность
- Научно-методическая работа
- научно-исследовательская работа
Повышение квалификации:
- дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Преподавание истории по единым учебникам». МПГУ, 36 час. 2025 г.
Награды:
- «Отличник народного просвещения» 1991 г.
- Почётные грамоты Комитета по образованию Санкт-Петербурга, ректора СПб АППО.
- Бронзовая (2005 г.) и серебряная (2018 г.) медали митрополита Санкт-Петербурга.
Дополнительная информация:
- Собирание коллекции и начальный этап создания Педагогического музея в Институте усовершенствования учителей к его 50-летию 1988 г.
- Обустройство церкви святых. Апостолов Петра и Павла в СПб АППО – 20002005 г.
Преподаваемые дисциплины:
- Методика преподавания истории России. В начальной и основной школе.
- Вопросы духовно нравственного воспитания.
Область научных интересов:
- История Академии постдипломного педагогического образования.
- Роль Православия в решении воспитательных задач современного школьника.
- Русские предприниматели прошлого: примеры для подражания и неприятия.
- Цивилизационный подход к изучению истории России в школе.
Имеет более 30 опубликованных работ с 1988 г., в том числе два федеральных учебника по истории.
В ГБОУ СОШ № 189 состоялся городской круглый стол, посвященный ценностному подходу в изучении судеб героев России
Конкурс по графической грамотности «Инженеры рождаются в школе»
Методический семинар для учителей изобразительного искусства
Сведения о научно-исследовательской базе для осуществления научной (научно-исследовательской) деятельности по профилю Теория и методика обучения и воспитания (история) 13.00.02 направления 44.06.01 Образование и педагогические науки
Конференции, организованные кафедрой общественно-научного и культурологического образования (с 2016 года)
- Вторая городская научно-методическая конференция «Преподавание трудных вопросов истории в контексте требований ИКС и ФГОС: Великие реформы 1860-х гг.: исторический выбор (к 155–летию отмены крепостного права). 22 марта 2016 года. СПб АППО.
- Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные проблемы обновления содержания и технологий социальных и гуманитарных дисциплин». 5-6 апреля 2017 г. Санкт-Петербург, АППО.
- Международная научно-практическая конференция «Трудные вопросы истории: Революции в современной Истории: факты, интерпретации, образовательные стратегии (к 100-летию революции в России)» (совместно с Евроклио). 27-28 октября 2017 27-28 октября 2017 года. СПб АППО
- Международная научно-практическая конференция «Чтение детей и взрослых: развитие интереса к чтению как часть национальной культурной политики». 20-21 апреля 2017 г. Санкт-Петербург, АППО.
- Научно-практическая конференция «Методические подходы к обновлению содержания общественно-научного образования» (в рамках Петербургского международного образовательного форума). 27 марта 2018 г. Санкт-Петербург, АППО.
- Всероссийская научно-практическая конференция «Общественно-научные дисциплины: трудные вопросы содержания и преподавания в цифровую эпоху». 10-11 апреля 2018 г. Санкт-Петербург, СПб АППО.
- Международная научно-практическая конференция по совершенствованию общественно-научного образования «Исследуя «Я-Историю»: от личного осмысления прошлого к общему взаимопониманию в будущем». 26 марта 2019 г. Санкт-Петербург, АППО.
Научные труды преподавателей кафедры общественно-научного и культурологического образования
Монографии
- Журавлева О.Н. Модульно-деятельностная технология проектирования процесса изучения школьного курса истории: монография / О.Н. Журавлева. СПб.: СПб АППО, 2016. 141 с.
- Журавлева О.Н. Теория и практика формирования рефлексивной компетентности педагога: образовательный потенциал технологии Lesson study (Глава 11) // Теоретические и практические (методические) аспекты подготовки педагога: компетентностный подход: монография коллектива авторов / Агаркова Э. П., Бекиров С. Н., Бекирова Э. Ш. и др. Ялта: РИО ГПА, 2018. – 210 с. С. 56-62.
- Барыкина И.Е. Государственное управление России второй половины XIX века: особые формы и специальные институты: монография. СПб.: СПб АППО, 2018. 368 с.
- Антикоррупционное образование в современной школе: социально-педагогическое сопровождение: монография коллектива авторов / под науч. ред. О.Н. Журавлевой / Журавлева О.Н., Барыкина И.Е., Полякова Т.Н., Барышников Е.Н., Битюков К.О., Федоров О.Д., Александрова С.В., Шевченко С.В. СПб.: СПб АППО, 2019. 244 с.
Статьи в рецензируемых научных изданиях (перечень ВАК)
2016
- Журавлева О.Н. Историческое сочинение как новый тип задания ЕГЭ: вопросы, требующие ответа вчера // Преподавание истории в школе. 2016. № 1. С. 3-7.
- Журавлева О.Н. Основы конструирования модульной технологии процесса изучения школьного учебного курса (на примере истории) // Проблемы современного педагогического образования. 2016. Выпуск 5(53). С. 83-88.
- Журавлева О.Н. Актуализация проблемы гуманитаризации содержания школьных учебников // Проблемы современного педагогического образования. 2016. Выпуск 6 (№ 53). С. 165-171.
- Журавлева О.Н. «Понимать – значит чувствовать»: стратегия гуманитарного обновления содержания школьного образования // Наука сегодня: проблемы и перспективы развития: материалы международной научно-практической конференции, г. Вологда, 30 ноября 2016 г.: в 2 ч. Часть 2. – Вологда, 2016. – 184 с. С. 116-118.
- Андреевская Т.П. Основные подходы к проектированию и реализации программы дополнительного образования старшеклассников в Летней Археологической Школе / Андреевская Т.П., Трухин П.А. // Проблемы современного педагогического образования. – Ялта, 2016. – Вып. 52 (2). – С. 213–220.
- Баранов П.А. Практические задания как ведущая организационная форма обучения в системе повышения квалификации учителей обществознания //Преподавание истории и обществознания в школе. – 2016 № 1 С. 25-29.
- Баранов П.А. Использование стандартизированных заданий при проведении промежуточного контроля по новейшей истории в 9 классе (Статья) // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2016 № 3 С.11-20.
- Рязанов Д.В. Кто и как должен оценивать «спорные» публикации в электронных средствах массовой информации в условиях противодействию экстремизму Электронные средства массовой информации: вчера, сегодня, завтра: Материалы докладов XI всероссийской научно-практической конференции. – СПб.: Изд-во СПб ГУП, 2016
- Демидович Д.М. Аренда и покупка земли под жилищное строительство в Петербурге во второй половине XIX – начале XX веков // Журнал-книга «Предпринимательство». – М.: ООО «Издатель-М», 2016 № 6 С. 136 – 144
- Демидович Д.М. Ипотечное кредитование как фактор формирования рядовой застройки Петербурга на рубеже XIX – XX веков // Журнал-книга «Предпринимательство». М.: ООО Издатель-М», 2016 № 7 С. 114 – 122
2017
- Барыкина И.Е. Возможности и технологии изучения революций в школьных курсах Отечественной и Всеобщей истории // Историко-педагогические чтения. 2017. Вып. 21-1. С. 154–164.
- Журавлева О.Н. Практикум «Почему важно и интересно изучать историю?..» // Преподавание истории и обществознания в школе. 2017. № 1. С. 57-62.
- Журавлева О.Н. Гуманитарно-аксиологический подход в изучении основ финансовой грамотности в современной школе (на примере УМК ОИГ «Дрофа-Вентана-Граф») / Журавлева О.Н., Федоров О.Д. // Преподавание истории в школе. 2017. № 2. С. 65-69.
- Баранов П.А. Использование составных заданий в процессе изучения новейшей истории в IX классе // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2017 № 5 С. 20-27.
2018
- Барыкина И.Е. Какая школа нам нужна? // Сибирский учитель. № 5(120). 2018. С. 19–26.
- Журавлева О.Н. Эволюция и методический потенциал социологического подхода в преподавании истории: отечественный опыт // Журавлева О.Н., Баранова Е.С. // Преподавание истории и обществознания в школе. 2018. № 5. С. 29-37.
- Журавлева О.Н. Образовательные стратегемы проектирования дополнительных профессиональных программ для педагогов: выбор приоритетов // Федоров О.Д., Журавлева, О.Н., Полякова Т.Н. // Вопросы образования. 2018. № 2. С. 71-90 (СКОПУС DOI: 10.17323/1814-9545-2018-2-71-90 )
- Полякова Т.Н. Русская революция в поэтических образах Серебряного века: обращение к поэзии на уроках истории // Преподавание истории и обществознания в школе. 2018. № 5. С. 44–48.
- Полякова Т.Н. Обращение к литературным текстам при изучении русской революции на уроках истории. Сборник научной конференции. 27–28 октября 2017 года в Санкт-Петербурге // Международная научно-практическая конференция «Революции в современной истории: факты, интерпретации образовательные стратегии, трудные вопросы истории». К столетию Великой Российской революции. Сб. статей / Сост. К.О. Битюков. СПб.: СПбАППО, 2018. С. 72–79.
- Полякова Т.Н. Проблемы организации и содержания экспериментальной части педагогического исследования // Нижегородское образование. 2018. № 3. С. 102–107.
- Полякова Т.Н. Музыка на уроке истории при изучении революционных событий начала XX века // Искусство и образование. 2018. № 2 (112). С. 161–170.
- Рязанов Д.В. Роль экспертного заключения при вынесении судебного решения в делах экстремистского характер на примере региональных СМИ // Верховенство права и правовое государство: материалы Международной научно-практической конференции. 15 июня 2018 г., г. Тюмень.
2019
- Журавлева О.Н., Андреевская Т.П., Александрова С.В. Входная диагностика профессиональных дефицитов в системе дополнительного профессионального образования педагогов (на примере оценивания уровня информационно-аналитической компетенции учителя истории) / О.Н. Журавлева, Т.П. Андреевская, С.В. Александрова // Научное обеспечение системы повышения квалификации. 2019. № 1(38). С. 97–106.
- Демидович Д.М. Критерии выбора арендного жилья квартиросъемщикамиПетербургских доходных домов в 1870-х гг.–начале XX века //Университетский научный журнал (филологические и исторические науки, археология и искусствоведение). – СПб., 2019 № 49
2020
- Александрова С.В. Актуализация проблемы диагностики аналитических умений обучающихся в школьном историческом образовании // Проблемы современного педагогического образования. 2020. № 67-3. С. 4-6.
- Журавлева О.Н. Изучение цивилизационного наследия и основ духовно-нравственной культуры народов России: методический потенциал современных школьных учебных пособий // Преподавание истории в школе. 2020. № 5. С. 19-23.
- Полковникова Т.А. Возможности преподавания истории Холокоста в образовательном пространстве современной Петербургской школы (из опыта работы) // Преподавание истории в школе. 2020. № 2. С. 41-45.
- Полковникова Т.А. Формирование коммуникативной грамотности школьников на материале истории Великой Отечественной войны и блокады Ленинграда // Преподавание истории в школе. 2020. № 8. С. 64-70.
- Полковникова Т.А. Возможности проектной деятельности в процессе изучения истории Великой Отечественной войны и блокады Ленинграда // Преподавание истории в школе. 2020. № 9. С. 6-12.
- Развитие визуальной грамотности школьников при изучении истории Великой Отечественной войны // XXIII Вишняковские чтения «Вузовская наука: условия эффективности социально-экономического и культурного развития региона»: материалы междунар. науч. конф., 27 марта 2020 г., г. Бокситогорск. – отв. ред. Н. В. Головешкина / Александрова С.В., Журавлева О.Н. – СПб.; Бокситогорск: ЛГУ им. А.С. Пушкина, 2020. – 308 с. С. 215-219.
2021
- Журавлева О.Н., Андреевская Т.П., Пашкова Т.И. Учебник истории как методический феномен: инновационные направления деятельности петербургских авторов // Преподавание истории в школе. 2021. № 3. С. 31-38.
- Баранов П.А. Основные этапы и тенденции развития методической службы петербургской школы (1800–1990-е годы) // Преподавание истории в школе. 2021. № 3. С. 9-13.
- Баранов П.А. Некоторые актуальные подходы к организации образовательного процесса в рамках постдипломного педагогического образования // Непрерывное образование. 2021. № 2 (36). С. 8-10.
- Полковникова Т.А. Развитие коммуникативных умений учащихся на уроках обществознания: условия, приемы, результаты // Историческое и обществоведческое образование: ресурсы, проблемы и перспективы: материалы всероссийской практической конференции с международным участием (Улан-Удэ, 10–11 июня 2021 г.) / науч. ред. М. Г. Цыренова. Улан-Удэ: Издательство Бурятского госуниверситета, 2021. — 208 с.
2022
- Баранов П.А. Методические подходы к организации олимпиады обучающихся IX-X классов, посвященной трехсотлетию прокуратуры России (из опыта петербургской школы)// Преподавание истории и обществознания в школе. 2022. № 4. С. 46-56.
- Журавлева О.Н. Пути расширения гуманитарности методического обеспечения процесса освоения содержания школьных предметов // Проблемы современного педагогического образования. 2022. Вып. 77. Ч. 2. С. 171-173.
- Полковникова Т.А. Развитие коммуникативных умений учащихся на уроках обществознания: условия, приемы, результаты // Преподавание истории в школе. 2022. № 4. С. 71-76.
- Полковникова Т.А. «Параграф, написанный кистью»: к вопросу об использовании репродукций картин как визуального источника на уроках истории // Преподавание истории в школе. 2022. № 8. С. 39-45.
2023
- Баранов П.А., Журавлева О.Н. Проблемы преподавания курса обществознания в средней школе и поиск путей их решения: содержательный аспект // Преподавание истории и обществознания в школе. 2023. № 3. С. 50-53.
Учебные пособия по программам аспирантуры
- Теория и методика обучения (история, обществознание): Учебное пособие для обучающихся по программам аспирантуры профиля «Теория и методика обучения и воспитания (история)», профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения (история, обществознание)» / Сост. С.В. Шевченко / под общ. ред. О.Н. Журавлевой / Авт.: Федоров О.Д., Шевченко С.В., Журавлева О.Н., Андреевская Т.П., Барыкина И.Е., Матвеева Т.Е., Битюков К.О., Александрова С.В. – СПб.: СПб АППО, 2018. – 175 с.
2020 год
- Александрова С.В., Андреевская Т.П., Журавлева О.Н. Подготовка обучающихся к региональным и всероссийским диагностическим работам по истории и обществознанию: реализация требований ФГОС / метод. пособие. – СПб.: СПб АППО, 2020. – 60 с.
- Полковникова Т.А., Александрова С.В., Демидович Д.М. Изучение истории Великой Отечественной войны и блокады Ленинграда в курсах истории России и во внеурочной деятельности: метод. пособие / под общей ред. О.Н. Журавлевой. – СПб.: СПб АППО, 2020.
- Журавлева О.Н. (в соавт.) Народы России: Дороги Дружбы. 1-4 кл. Уч. пособие Учебное пособие для общеобр. орг. – М.: Просвещение 2020.
- Моя Конституция. 1-4 кл. Учебное пособие для общеобр. орг. / О.Н. Журавлева, С.В. Александрова. – М.: Просвещение 2020.
2021
- Основы финансовой грамотности: содержание и методика преподавания: учеб. пособие // П. А. Баранов О. Н. Журавлева, Т. А. Полковникова, С.В. Шевченко; под общ. ред. О.Н. Журавлевой. – СПб.: СПб АППО, 2021.
- Баранов П.А. Тематические задания для дополнительного профессионального образования учителя истории: Практикум. СПб.: СПб АППО, 2021.
| Предметная область «Основы религиозных культур и светской этики» (далее – ОРКСЭ) реализуется в 4-х классах общеобразовательных организаций (объем 34 часа) во всех субъектах Российской Федерации в соответствии с распоряжениями Председателя Правительства Российской Федерации от 11 августа 2009г. (ВП-П44-4632) и Правительства Российской Федерации от 28 января 2012 г. № 84-р. |
| 25 мая 2015 года Минобрнауки России направило в субъекты Российской Федерации письмо № 08-761 «Об изучении предметных областей ОРКСЭ и ОДНКНР», в котором указано, что предметная область ОДНКНР является логическим продолжением предметной области ОРКСЭ и в её рамках возможна реализация учебных предметов, учитывающих региональные, национальные и этнокультурные особенности народов Российской Федерации. Таким образом, в целях обеспечения преемственности с предметной областью ОРКСЭ, изучаемой в 4-м классе начальной школы, изучение предметной области ОДНКНР в основной школе целесообразно начинать с 5-го класса. |
| Выбор учебных курсов для изучения в рамках предметной области ОДНКНР осуществляется в соответствии с примерным регламентом, рекомендованным письмом Минобрнауки России от 31.03.2015 г. № 08-461 «О направлении регламента выбора модулей курса ОРКСЭ». |
| Нормативно-правовая база: https://cloud.mail.ru/public/2pwE/4zpTPMvod |
| Лучшие практики учителей районов СПб: https://cloud.mail.ru/public/DuTm/VFP7zSGH3 |
| Сообщество педагогов ОРКСЭ и ОДНКНР ВК: https://vk.com/club171036883 |
| Аудитория: № 415, 4 этаж (синяя лестница) ☎: 409-82-57 : Genom507@mail.ru |
| Индивидуальное консультирование: Вторник 11:00-17:00 |
| Олимпиада школьников по географии «Земля – наш общий дом!» Информация приемной комиссии Российского государственного гидрометеорологического университета - Олимпиады в РГГМУ (rshu.ru) |
| Положение о ежегодном региональном конкурсе исследовательских работ школьников “Крылья науки” |
| Городской учебно-методический семинар для учителей географии и методистов «Результаты ГИА по географии 2023 года. Изменения в КИМ ГИА по географии в 2024 году». 19.10.2023 https://spbappo.ru/novosti/v-akademii-obsudili-voprosy-podgotov-2/ |
| Городской учебно-методический семинар для учителей географии и методистов «Система подготовки учащихся к Всероссийской проверочной работе. Дидактические подходы и методические решения в условиях реализации ФГОС». 29.02.2024 https://disk.yandex.ru/d/4J_ed8YDvLYRig |
| Городской учебно-методический семинар для учителей географии и методистов «Функциональная грамотность учителя – основа развития функциональной грамотности ученика в соответствии с ФГОС». 27.03.2024 https://disk.yandex.ru/d/SB4GiPReNeq5BQ |
| Городской педагогический семинар «Правобережье Невы» (Краеведческий подход в обучении географии, экологии и истории). 16.04.2024 https://disk.yandex.ru/d/NeznUGcw1h48mg |
| Тематическое совещание «Ключевые компетенции современного учителя» 16.05.2024 https://disk.yandex.ru/d/ug1YVaxbi4_evw |
Распоряжение КО от 09.09.2024 №1108-р В Приложении Перечня п. 2.28
Региональный конкурс по графической грамотности «Инженеры рождаются в школе» среди старшеклассников образовательных организаций Санкт-Петербурга в 2023-2024 учебном году является правопреемником Городской олимпиады школьников по черчению, которая проводилась в Санкт-Петербурге с 1985 года. 2024 год объявлен годом инженера в России, поэтому обращение внимания на уровень графической грамотности учащихся является актуальной темой.
Партнерами олимпиады в разные годы были: ГБОУ ЦО «Санкт-Петербургский городской дворец творчества юных», Санкт-Петербургское государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Многофункциональный региональный центр прикладных квалификаций «Техникум энергомашиностроения и металлообработки», Санкт-Петербургский государственный технологический институт (технический университет) кафедра инженерного проектирования.
В содержание олимпиадных заданий помимо проекционного черчения входили элементы начертательной геометрии, конструирование формы предметов, занимательные эвристические задачи повышенной сложности.
В данном конкурсе могут принять участие учащиеся 7-11 классов (школьники) общеобразовательных организаций Санкт-Петербурга, прошедшие обучение по базовому курсу «Технология. Черчение», элективным курсам «Графика», «Начертательная геометрия», «Архитектура», «Дизайн» и иные курсы по графической грамотности.
Участники конкурса могут принять участие в следующих номинациях:
- Проекционное черчение
- Архитектура и дизайн
- Начертательная геометрия
________________________________________________________________________
4 июня 2023 года, по итогам заседания Президиума Государственного Совета, Президент утвердил перечень поручений, одно из которых (пункт 2 д.) обязывает Правительство начиная с 2024/25 учебного года обеспечить освоение основ черчения лицами, обучающимся по образовательным программам основного общего образования, а также обеспечить изучение учебного курса «Черчение» на уровне среднего общего образования лицами, обучающимися по технологическому (инженерному) профилю.







