Кафедра психологии
Санкт-Петербург, ул. Ломоносова, д.11-13,
каб. 218
409-82-59
: psychology@spbappo.ru
Состав кафедры
Дни и часы приема:
1,2 Четверг
9:30-14:00
Ветвицкая Татьяна Владимировна
Должность: и.о. заведующего кафедрой, доцент кафедры психологии СПб АППО
Образование: Высшее
Учреждение: СПБГУ, факультет психологии
Специальность: Психолог. Преподаватель по специальности психология.
Дополнительное образование (профессиональная переподготовка)
Учреждение Национальный медицинский исследовательский центр психиатрии и неврологии им. В.М. Бехтерева. Резидентура по клинической (медицинской) психологии
Аспирантура: Институт специальной педагогики и психологии им. Рауля Валленберга (ИСПП им. Рауля Валленберга)
Ученая степень: кандидат психологических наук.
Общий стаж работы: 26
Стаж педагогической (управленческой) работы: 25
Стаж работы в Академии: с 2023 года
Основные функции:
- разработка и реализации программ повышения квалификации педагогических работников
- разработка методических материалов, учебно-методических пособий и т.п.
- организация и проведение мероприятий по плану работы АППО
Повышение квалификации:
- ПК «Медицинская психология», 144 часа, ООО «ПЕРО», 2026 г.
- Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования имени К.Д. Ушинского "Психологическое сопровождение учащихся с нарушениями поведения", 2023 г.
- Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования имени К.Д.Ушинского "Менеджмент в образовании", 2023 г.
- Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования имени К.Д.Ушинского "Психология мотивации учения", 2022 г.
- Институт коррекционной педагогики Российской академии образования "Методология и технологии психолого-педагогического изучения детей с ограниченными возможностями здоровья", 2021 г.
- Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Северо-Западный государственный медицинский университет им. И.И.Мечникова" "Медицинская психология и психотерапия", 2020 г.
- Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт развития образования Республики Татарстан» "Межпредметные технологии в организации образовательного процесса", 2020 г.
Награждена:
- нагрудный знак «За гуманизацию школы»
- благодарности от Комитета по образованию Санкт-Петербурга, Спортивного комитета Санкт-Петербурга, районов Санкт-Петербурга, СПб ГУ, РГПУ им. А.И. Герцена, Федераций спорта Санкт-Петербурга
Дополнительные функции:
- руководитель секции по спортивной психологии СПБ Психологического общества
- эксперт жюри ежегодного конкурса педагогических достижений «Педагог-психолог года» Санкт-Петербурга
- участник Учебно-методической комиссии СПБГУ факультета психологии
- участник государственных экзаменационных комиссии (ГЭК) по защите вьшускных квалификационных работ СПБГУ факультет психологии
Преподаваемые направления:
- Допсихологическая помощь
- Профилактика деструктивного поведения
- Психологическое консультирование
- Особенности развития детей с ОВЗ и инвалидностью
- Инклюзия в образовании
- Специальная психология
- Школьный консилиум
- Психологическая диагностика
- Спортивная психология
Имеет более 60 опубликованных работ, в том числе в рецензируемых изданиях ВАК (более 20)
Дни и часы приема:
Вторник
с 14:00 до 18:00
Шингаев Сергей Михайлович
Должность: профессор кафедры психологии
Образование: Высшее
Учреждение: Ленинградское высшее военно-политическое училище ПВО имени Ю.В. Андропова
Специальность: военно-политическая, квалификация – офицер с высшим военно-политическим образованием, учитель истории и обществоведения
Учреждение Санкт-Петербургский государственный университет
Специальность: психология, квалификация – психолог, преподаватель
Дополнительное образование (профессиональная переподготовка)
Учреждение: Республиканский гуманитарный институт при СПбГУ
Ученая степень: Доктор психологических наук
Ученое звание: доцент
Общий стаж работы: 44 года
Стаж педагогической (управленческой) работы: 19 лет
Стаж работы в области психологических наук: 28 лет
Стаж работы в Академии: с 2007 года
Основные функции:
- реализация программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки
- проведение мероприятий согласно плана работы Академии, ежегодно участвует в 8-10 международных, всероссийских, региональных и городских конференциях, более 35 научно-практических семинаров, вебинаров и круглых столов по актуальным вопросам психологического обеспечения образовательного и воспитательного процесса, исследованиях и мониторингах по заказу Комитета по образованию, по результатам которых готовятся аналитические справки и отчеты по приоритетным направлениям развития петербургской школы, многочисленные экспертные заключения и ответы на запросы прокуратуры, депутатов Государственной Думы РФ и граждан.
- осуществляет координацию трех учебно-методических объединений: педагогов-психологов, руководителей школьных служб медиации, педагогов-психологов детских домов и приютов.
- работа в качестве аккредитованных экспертов: федеральный эксперт программ дополнительного профессионального образования, сертифицированный эксперт Комитета по образованию в рамках реализации ПНПО, председатель ГЭК РГПУ им. Герцена (37.03.01 – Психология), региональный тьютор системы мониторинга в сфере профилактики деструктивного поведения подростков и молодежи, работа в составе редакционно-издательских советов журналов: «Вестник СПб военного института войск национальной гвардии», «Непрерывное образование», научного журнала Витебского госуниверситета им. П.М. Машерова.
Повышение квалификации:
- «Социально-педагогические технологии по решению жизненных проблем ребенка» (2023 г., 36 ч)
- «Научно-методическое сопровождение инновационных процессов в региональной системе образования» (2023 г., 18 ч)
- «Социально-педагогический портрет современного подростка» (2024 г., 36 ч)
- «Проектирование и реализация календарного плана воспитательной работы в образовательной организации: формы и методы духовно-нравственного воспитания» (2024 г.,36 ч)
Награжден:
- почетная грамота (2020 г.) и благодарственное письмо (2023 г.) Министерства просвещения Российской Федерации;
- благодарность (2022 г.) и почетные грамоты (2023 г., 2024 г., 2025 г.) Комитета по образованию Санкт-Петербурга
Преподаваемые направления:
- «Психология профессионального здоровья»
- «Психолого-педагогическая поддержка участников образовательного процесса»
- «Психология управления»
Имеет более 440 опубликованных работ, в том числе в рецензируемых изданиях ВАК, в т.ч. 37 статей в журналах, рекомендованных ВАК, 23 монографии и главы в коллективных монографиях, 6 глав в 3 учебниках, 23 учебно-методических пособий, 6 учебных пособий, 3 методических рекомендации
Дни и часы приема:
Вторник
с 9:30 до 14:00
Мелетичев Вадим Владимирович
Должность: профессор кафедры психологии
Образование: Высшее
Учреждение: Военный университет Министерства обороны
Специальность: Психология. Преподаватель психологии
Дополнительное образование (профессиональная переподготовка) нет
Аспирантура: нет
Ученая степень: кандидат педагогических наук
Ученое звание: доцент
Общий стаж работы: 40 лет
Стаж педагогической (управленческой) работы: 40 лет
Стаж работы в Академии: с 2009 года
Основные функции:
- преподавание ДПП ПК, модулям по ДПП ПП
- научная работа, научное руководство аспирантами, разработка монографий
- методическая работа по совершенствованию ДПП, разработка учебников, учебных пособий, учебно-методических пособий
Повышение квалификации:
- «Психология конфликта и основы медиации в образовательных организациях» (ГБУ ДПО СПб АППО, 108 ч., 2020)
- «Интерактивные методы в образовании и психологической помощи» (ГБУ ДПО СПб АППО, 108 ч., 2021)
- «Коммуникативная компетентность педагога в медиации и образовании» (ГБУ ДПО СПб АППО, 108 ч.)
- «Профилактика деструктивного поведения обучающихся» (ГБУ ДПО СПб АППО, 36 часов, 2024)
- «Оказание первой помощи пострадавшим» (16 ч., 2024, АНО ДПО «Академия подготовки кадров»)
Награжден: грамота Комитета по образованию Санкт-Петербурга
Дополнительные функции: выполнение разноплановых работ по заданию учредителя, руководства академии и кафедры
Преподаваемые направления:
- Технологии профилактики правонарушений несовершеннолетних
- Введение в должность социального педагога
- Социальная педагогика
- Психология мотивации учения
- Социально-психологические аспекты образовательного процесса
- Профилактика суицидального поведения среди несовершеннолетних
Имеет 129 опубликованных работ, в том числе в рецензируемых изданиях ВАК
Дни и часы приема:
Среда
с 14:00 до 18:00
Кирилова Светлана Анатольевна
Должность: профессор кафедры психологии
Образование: Высшее
Учреждение: Кемеровский государственный медицинский институт
Специальность: лечебное дело, психиатрия
Дополнительное образование (профессиональная переподготовка)
Учреждение: Ленинградский государственный университет имени Жданова
Специальность: инженерная психология
Аспирантура: НИИПНИ им. В.М. Бехтерева (психиатрия; медицинская психология)
Ученая степень: доктор медицинских наук
Ученое звание: доцент
Общий стаж работы: 43 года
Стаж педагогической (управленческой) работы: 35 лет
Стаж работы в Академии: с 2002 года
Основные функции:
- разработка и реализации программ повышения квалификации педагогических работников
- разработка методических материалов, учебно-методических пособий и т.п.
- организация и проведение мероприятий по плану работы АППО (конференции, семинары)
Повышение квалификации:
- «Психология отклоняющегося поведения» (СПб АППО, 108 ч., 2022)
Дополнительные функции:
- написание научных статей
- консультирование педагогических работников по профессиональным вопросам
Преподаваемые направления:
- Арт-терапия
- Арт-педагогика
Имеет более 200 опубликованных работ, в том числе в рецензируемых изданиях ВАК
Дни и часы приема:
Среда 9:30-14:00
Кирилова Светлана Анатольевна
Должность: доцент кафедры психологии
Образование:
Высшее
факультет педагогики и психологии Ростовского государственного педагогического университета (г. Ростов-на-Дону) в 1993 году, специальность: «Педагог-психолог, преподаватель педагогики и психологии»;
факультет юриспруденции современного гуманитарного института (г. Москва) в 2002 году, специальность: «Юриспруденция»;
факультет переподготовки и повышения квалификации Военного университета, г. Москва, по специальности «Психология» в 2006 году, специальность «Психология»;
Дополнительное образование (профессиональная подготовка)
факультет повышения квалификации врачей, Ростовский государственный медицинский университет, 2004 г., специальность: «Военно-медицинская психология»;
факультет повышения квалификации врачей, ФГБУ ВО «Военно-медицинская академия им. С.А. Кирова МО РФ», 2017 г., специальность: «Клиническая психология».
Аспирантура: Санкт-Петербургский ГПС МЧС России имени Героя Российской Федерации генерала армии Е.Н. Зиничева, соискатель, 2012 г. (педагогика)
Ученая степень: кандидат педагогических наук
Общий стаж работы: 36 лет
Стаж педагогической (управленческой) работы: 24 года
Стаж работы в академии: с 2011 года (15 лет)
Основные функции:
- разработка и реализации программ повышения квалификации педагогических работников
- разработка методических материалов, учебно-методических пособий и т.п.
- организация и проведение мероприятий по плану работы АППО (конференции, семинары)
- координатор методического объединения внештатных педагогов-психологов
Повышение квалификации:
- «Психология мотивации учения» (ФГУ ДПО СПб АППО, 2017 г.)
- «Медицинская (клиническая) психология и психотерапия семьи и детства» (факультет повышения квалификации врачей, ФГБУ ВО «Северо-западный государственный медицинский университет им. И.И. Мечникова» Мин.здравоохранения РФ, 2018 г.)
- «Психологическая поддержка семьи в контексте ФГОС» (ФГУ ДПО СПб АППО, 2021 г.);
- «Оказание первой помощи пострадавшим» (ФГУ ДПО СПб АППО им. К.Д. Ушинского, 2024 г.);
- «Стратегии психологической помощи при нехимических зависимостях» (факультет переподготовки и повышения квалификации «Санкт-Петербургский институт ДПО для психологов и психотерапевтов», 2025 г.),
- «Эмоции и чувства: методы работы психолога-практика» (факультет повышения квалификации «Институт интегративной психологии «Метафора», Санкт-Петербург, 2025 г.);
- «Введение в должность социального психолога» (ФГУ ДПО СПб АППО им. К.Д. Ушинского, 2025 г.)
Награждена:
- нагрудный знак «За службу на Кавказе»
- медаль «За укрепление боевого содружества»
- медаль «За воинскую доблесть I степени»
- медаль «За воинскую доблесть II степени»
- медаль «За отличие в военной службе III степени»
- медаль «60 лет радиотехническим войскам»
- Почетная грамота Министра обороны за заслуги в профессиональной деятельности
- грамота Командующего войсками Северо-Кавказского округа
- грамота Командующего войсками Западного военного округа
- грамота Заместителя Командующего войсками Западного военного округа по работе с личным составом
- грамота Начальника физической подготовки и спорта Северо-Кавказского военного округа
- грамота Командующего 6 Армии ВВС и ПВО
- грамота командира 42 гвардейской Евпаторийской Краснознаменной мотострелковой дивизии
- грамоты командиров воинских частей 48268, 53490, 10953
- грамота Начальника Санкт-Петербургского ВВУРЭ (военного института)
- грамота командира 2 бригады воздушно-космической обороны
- Почетная грамота Комитета по образованию Санкт-Петербурга (2025)
- благодарность Комитета по образованию Санкт-Петербурга (2023, 2026)
- грамота Главы администрации Красносельского района Санкт-Петербурга
Дополнительные функции:
- участие в разработке и реализации программы профессиональной переподготовки (по направлению «Психология»)
- написание научных статей
- консультирование педагогических работников по профессиональным вопросам
Преподаваемые направления:
- Специальная педагогика и специальная психология;
- Психология девиантного поведения;
- Клиническая психология;
- Психолого-педагогический практикум;
- Методы активного социально-психологического обучения (социально-психологический тренинг);
- Психология стресса, посттравматических стрессовых расстройств и кризисных состояний;
- Психология конфликта;
- Основы психотерапии.
Имеет более 60 опубликованных работ, в том числе в рецензируемых изданиях ВАК.
Дни и часы приема:
3, 4 пятница с 14:00 до 18:00
Бардиер Галина Леонидовна
Должность: профессор кафедры психологии
Образование: Высшее
Учреждение: Ленинградский государственный университет им. А.А. Жданова
Специальность: психология
Аспирантура: СПбГУ, кафедра социальной психологии
Докторантура: СПбГУ, кафедра социальной психологии
Ученая степень: доктор психологических наук
Ученое звание: доцент
Общий стаж работы: 50 лет
Стаж педагогической (управленческой) работы: 45 лет
Стаж работы в Академии: с 2022 года
Основные функции:
- разработка и реализации программ повышения квалификации педагогических работников
- организация и проведение мероприятий по плану работы АППО (семинары, вебинары)
- редактирование сборника материалов ежегодной научно-практической конференции «Практическая психология в системе образования»
Повышение квалификации:
- «Психокоррекционная работа с детскими травмами, страхами, агрессией, психосоматикой в гештальт-подходе» (108 ч. НИИДПО, Москва, 2022 г.)
- «Сервисы искусственного интеллекта» (72 часа, РАНХИГС, СПб., 2024 г.)
- «Социальные контакты: вызовы современности» (36 часов, НИЯК, СПб., 2025 г.)
Награждена: благодарность факультета психологии СПб ГУ
Преподаваемые направления:
- психология отклоняющегося поведения
- психология профессионального выгорания
- психологическая поддержка нейроотличных детей
- общая психология
- педагогическая психология
Имеет более 80 опубликованных работ, в том числе в рецензируемых изданиях ВАК.
Дни и часы приема:
3, 4 четверг
с 09:30 до 14:00
Истомина Елена Владимировна
Должность: доцент кафедры психологии
Образование: Высшее
Учреждение: Санкт-Петербургский педиатрический медицинский институт
Специальность: педиатрия
Дополнительное образование (профессиональная переподготовка)
Учреждение:
СПбПМИ (специальность: «Детская психиатрия», 1994)
СПбМАПО (специальность: «Психотерапия», 2000)
Аспирантура: Санкт-Петербургский институт специальной психологии и педагогики им. Р. Валленберга
кандидат психологических наук 2009 год
Ученая степень: доктор психологических наук
Общий стаж работы: 35 лет
Стаж педагогической (управленческой) работы: 25 лет
Стаж работы в Академии: с 2022 года
Основные функции:
- разработка и реализации программ повышения квалификации педагогических работников
- разработка методических материалов, учебно-методических пособий и т.п.
- организация и проведение мероприятий по плану работы АППО (конференции, семинары)
Повышение квалификации:
- «Мотивация обучения» (СПб АППО, 2022)
- «Психотерапия» (2022)
- «Организация здравоохранения и общественное здоровье» (2025)
- «Нейросеть - цифровой помощник педагога» (2026)
Награждена:
- Грамота Министерства образования и науки РФ приказ от 19 мая 2016 года №386к/н
- «Почетный работник сферы образования Российской Федерации» № 192/24со
Дополнительные функции:
- член жюри Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Учитель-дефектолог России – 2025»
- член жюри Городского конкурса профессионального мастерства «Учитель-дефектолог России – 2026»
Преподаваемые направления:
- специальная психология
- психоло-педагогическое сопровождение инклюзии в образовании
- психологическое сопровождение детей с ОВЗ и нарушениями поведения
- нарушения поведения у детей и подростков
- психолого-педагогическое сопровождение семей, имеющих участников СВО
- психологическое сопровождение участников образовательного пространства
- основы психопатологии
- основы психотерапии
- психологическое консультирование
- введение в специальность и др.
Имеет более 80 опубликованных работ, в том числе в рецензируемых изданиях ВАК
Дни и часы приема:
Четверг
с 14:00 до 18:00
Истомина Елена Владимировна
Должность: доцент кафедры психологии
Образование: Высшее
Учреждение: ПГПИ им. С.М. Кирова
Специальность: учитель истории и социально-политических дисциплин
Дополнительное образование (профессиональная переподготовка)
Учреждение: ПГПИ им. С.М. Кирова
Специальность: практический психолог
Аспирантура: НГУ им. П.Ф. Лесгафта (кафедра психологии)
Ученая степень: кандидат психологических наук
Общий стаж работы: 28 лет
Стаж педагогической (управленческой) работы: 26 лет
Стаж работы в Академии: с 2013 года
Основные функции:
- разработка и реализации программ повышения квалификации педагогических работников
- разработка методических материалов, учебно-методических пособий и т.п.
- организация и проведение мероприятий по плану работы АППО (конференции, семинары)
- координатор методического объединения руководителей школьных служб медиации
Повышение квалификации:
- «Профессионально-общественная экспертиза дополнительных профессиональных программ повышения квалификации педагогических работников» (36 ч., ФГАОУ ВО «Государственный университет просвещения», 2025)
- «Организация взаимодействия обучающихся в системе электронного и дистанционного обучения» (36 ч., ГБУ ДПО СПб АППО, 2024)
- «Эффективные приемы управления образовательной организацией в современных условиях» (36 ч., АНОО «Центр дополнительного профессионального образования «АНЭКС»», 2024)
Награждена:
- Благодарность от Комитета по образованию Санкт-Петербурга (2023, 2025)
- Почетная грамота Комитета по образованию Санкт-Петербурга (2025)
Дополнительные функции:
- федеральный эксперт программ ДППК (Федреестр)
- участие в разработке и реализации программы профессиональной переподготовки (по направлению «Психология»)
- написание отчетов
- написание научных статей
- консультирование педагогических работников по профессиональным вопросам
Преподаваемые направления:
- педагогическая конфликтология
- школьная медиация
- психологические аспекты руководства в образовании
- психология личности
- психология семьи
- социальная психология
Имеет более 80 опубликованных работ, в том числе в рецензируемых изданиях ВАК.
Дни и часы приема:
Понедельник
с 14:00 до 18:00
Новоселов Владимир Николаевич
Должность: старший преподаватель кафедры психологии
Образование: Высшее
Учреждение: Тюменский государственный университет
Специальность: историк, преподаватель истории
Дополнительное образование (профессиональная переподготовка)
Учреждение: Санкт-Петербургский университет педагогического мастерства, 1991-1994. Педагог-психолог
Общий стаж работы: 46 лет
Стаж педагогической (управленческой) работы: 46 лет
Стаж работы в Академии: с 1993 г (33 года)
Основные функции:
- разработка и реализации программ повышения квалификации педагогических работников
- разработка методических материалов, учебно-методических пособий и т.п.
- организация и проведение мероприятий по плану работы АППО (конференции, семинары)
- координатор методического объединения педагогов-психологов, работающих с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей
Повышение квалификации:
- «Экзистенциальная терапия и консультирование» (Международный институт экзистенциального консультирования, 2007-2011)
Награжден:
- нагрудный знак «За милосердие» Правительства Санкт-Петербурга
- медаль А.В. Даринского
- благодарности СПБ АППО
Дополнительные функции:
- консультирование участников образовательных отношений
- участие в разработке и реализации программы профессиональной переподготовки (по направлению «Психология»)
Преподаваемые направления:
- Психологическая диагностика
- Психологическое консультирование
- Групповое психологическое консультирование
- Психология совладающего поведения
- Психология конфликта
- Помощь несовершеннолетним, находящимся в трудных жизненных ситуациях
Имеет более 30 опубликованных работ, в том числе в рецензируемых изданиях ВАК
Дни и часы приема:
Вторник
с 14:00 до 18:00
Пунченко Наталья Викторовна
Должность: старший преподаватель кафедры психологии
Образование: Высшее
Учреждение: ЛГПИ им. А.И. Герцена
Специальность: преподаватель педагогики, психологии и методик дошкольного образования
Дополнительное образование (профессиональная переподготовка)
Учреждение: СПб АППО
Специальность: психология
Аспирантура: СПб АППО (психология)
Общий стаж работы: 53 года
Стаж педагогической (управленческой) работы: 53 года
Стаж работы в Академии: с 2000 г.
Основные функции:
- разработка и реализации программ повышения квалификации педагогических работников
- разработка методических материалов, учебно-методических пособий и т.п.
- организация и проведение мероприятий по плану работы АППО (конференции, семинары)
Повышение квалификации:
- «Организация взаимодействия обучающихся в системе электронного и дистанционного обучения» (2024, АППО)
- «Методы активного психолого-педагогического взаимодействия в образовании» (АППО, 2023)
Награждена:
- звание «Почетный работник общего образования»
- 2 грамоты министерства образования
- грамоты Комитета по образованию Санкт-Петербурга
Дополнительные функции: организационные задания
Преподаваемые направления:
- общая психология,
- возрастная психология,
- психология семьи,
- психодиагностика
- конфликтология
- имидж педагога
Имеет более 10 опубликованных работ, в том числе в рецензируемых изданиях ВАК
Дни и часы приема:
Понедельник
с 09:30 до 14:00
Светличная Наталия Валериевна
Должность: преподаватель кафедры психологии
Образование: Высшее
Учреждение: Донецкий национальный университет
Специальность: Психология
Дополнительное образование (профессиональная переподготовка)
Учреждение: Национальная академия дополнительного и профессионального образования
Специальность: Арт-терапия в практике психолога с присвоением квалификации «Арт-терапевт»
Общий стаж работы: 10 лет
Стаж педагогической (управленческой) работы: 5 лет
Стаж работы в Академии: с 2023 года
Основные функции:
- разработка и реализации программ повышения квалификации педагогических работников
- разработка методических материалов, учебно-методических пособий и т.п.
- организация и проведение мероприятий по плану работы АППО (конференции, семинары)
- координатор методического объединения педагогов-психологов
Повышение квалификации:
- «Практикум по терапии принятия и ответственности» (26 ч., 2026)
- «Оказание экстренной и кризисной психологической помощи участникам образовательного процесса, переживающим экстремальные ситуации или травматические события» (72 ч., 2025)
- «Тренинг лидерских рефлексов» (24 ч., 2025)
- «Базовый курс когнитивно-поведенческой психотерапии и психологического консультирования» (311 ч., 2024)
- «ПТСР и К-ПТСР: когнитивно-поведенческая модель терапии» (60 ч., 2025)
- «Психотерапия расстройств пищевого поведения» (60 ч., 2025)
- «Протокол работы с булимией и перееданием» (20 ч., 2025)
- «Экстренная психологическая помощь» (40 ч., 2025)
- «Психолого-педагогическое сопровождение и социальная адаптация детей, возвращенных из зон боевых действий в Сирийской Арабской Республике и Республике Ирак» (70 ч., 2024)
- «Психологическое сопровождение горя и утраты» (16 ч., 2023)
- «Психологическая помощь в кризисных ситуациях» (40 ч., 2023)
Награждена: Благодарность ректора СПб АППО имени К.Д. Ушинского (2024)
Дополнительные функции:
- участие в разработке и реализации программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки
- консультирование слушателей по вопросам психологии, обучения и профессионального развития
Преподаваемые направления:
- Допсихологическая и психологическая помощь в кризисных ситуациях.
- Психологическое сопровождение горя и утраты.
- Психологическое консультирование.
- Психология девиантного поведения.
- Профессиональное здоровье педагогических кадров
- Психологическое сопровождение образовательного процесса.
Имеет более 30 опубликованных работ, в том числе в рецензируемых изданиях ВАК
Дни и часы приема:
1,2 пятница 14:00-18:00
Черняева Светлана Анатольевна
Должность: доцент кафедры психологии
Образование: Высшее
Учреждение: Ленинградский Государственный университет им. А. А. Жданова
Специальность: психолог
Дополнительное образование (профессиональная переподготовка)
Учреждение: Международный Институт Тренинга в психотерапии
Переподготовка в области оказания психологической помощи, 1991 г.
Аспирантура: Ленинградский Государственный университет
Ученая степень: кандидат психологических наук
Общий стаж работы: 50 лет
Стаж педагогической (управленческой) работы: 36 лет
Стаж работы в Академии: с 2006г. (20 лет)
Основные функции:
- разработка и реализации программ повышения квалификации педагогических работников
- разработка методических материалов, учебно-методических пособий и т.п.
- организация и проведение мероприятий по плану работы АППО (конференции, семинары)
- экспертиза программ ДППК
Повышение квалификации: регулярно
Награжден (а):
- знак «За гуманизацию школы Санкт Петербурга» (1998)
- Почетная грамота Министерства образования (1999)
- медаль «Звезда Даринского» (2024)
Дополнительные функции:
Выполнение внеплановых заданий
Преподаваемые направления:
- Психология в образовании и развитии
- Активные методы в преподавании и развитии
- Одаренные дети
- Безопасность в школе
Имеет более 150 опубликованных работ, в том числе в рецензируемых изданиях ВАК
Дни и часы приема:
1,2 Пятница
9:30-14:00
Харламова Ольга Александровна
Должность: преподаватель кафедры психологии
Образование: Высшее
Учреждение: СПб ГОУ ВПО РГПУ им. А.И. Герцена, факультет коррекционной педагогики, 2008 г.
Специальность: практический психолог
Дополнительное образование (профессиональная переподготовка)
Учреждение: СПБ АППО имени К.Д. Ушинского
Специальность: «Учитель здоровья», 2015 год
Общий стаж работы: 22 года
Стаж педагогической (управленческой) работы: 22 года
Стаж работы в Академии: с 2025 года
Основные функции:
- разработка и реализации программ повышения квалификации педагогических работников
- разработка методических материалов, учебно-методических пособий и т.п.
- организация и проведение мероприятий по плану работы АППО (вебинары, семинары)
- экспертная и методическая работа в составе жюри профессиональных педагогических конкурсов
Повышение квалификации:
- «Современные образовательные технологии в профессиональной деятельности учителя начальных классов» (2026)
- «Психолого-педагогические технологии» (2025)
- «Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса» (2025)
- Участник деловой программы Чемпионата по профессиональному мастерству «Профессионалы 2024»
Награждена:
- Нагрудный знак «За гуманизацию школы Санкт-Петербурга» (2015)
- Абсолютный победитель Всероссийского конкурса педагогических достижений «Педагог-психолог России-2015»
- Благодарственное письмо от Законодательного собрания Санкт-Петербурга (2017)
- Финалист Всероссийского профессионального конкурса «Флагманы дополнительного образования» (2022)
- Благодарности от Благотворительного фонда наследия Д.И. Менделеева, Комитета по образованию Санкт-Петербурга, Академии постдипломного педагогического образования
- Благодарность от ГБНОУ «Академия талантов» (2023)
- Благодарность от ВОО «Воспитатели России» (2024)
- Благодарность Комитета по образованию Санкт-Петербурга (2026)
Дополнительные функции:
- экспертная работа с информационной продукцией
- консультирование
- постоянный эксперт жюри ежегодного конкурса педагогических достижений «Педагог-психолог года» Санкт-Петербурга с 2016 г.
Преподаваемые направления:
- Кризисные состояния
- Допсихологическая помощь
- Безопасность образовательной среды
Дни и часы приема:
Понедельник, Вторник, Среда Четверг
с 12:00 до 16:00
Олеся Степановна
специалист по учебной работе
В Санкт-Петербурге обсудили «бесшовность» психолого-педагогической помощи на пути «детский сад → школа → колледж»
Городской семинар «Актуальные вопросы помощи несовершеннолетним в совладании с трудными жизненными ситуациями»
В Санкт-Петербурге обсудили актуальные вопросы помощи несовершеннолетним, находящимся в трудной жизненной ситуации
В Санкт-Петербурге прошла встреча школьных медиаторов
Итоги вебинара: психологическое здоровье педагогов и управленцев
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА |
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА |
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА |
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА |
| Буренина Наталья Владимировна заочная | 13.00.01 | Мелетичев В.В., к.пед.н., доцент |
| Ванин Василий Александрович заочная | 13.00.01 | Шингаев С.М., д.психол.н., доцент |
| Савосина Валентина Александровна заочная акт.отп. по 21.04.24 | 13.00.01 | Мелетичев В.В., к.пед.н., доцент |
| Жукова Марина Александровна очная | 5.8.11 | Мелетичев В.В., к.пед.н., доцент |
| Мурнаева Наталья Сергеевна х/р | 5.8.11 | Шингаев С.М., д.психол.н., доцент |
Бардиер Галина Леонидовна, доцент кафедры психологии СПб АППО
Научные конференции
Всероссийские
- ВЛИЯНИЕ АКВАРЕЛЬНОЙ ЖИВОПИСИ НА ПСИХИКУ ЧЕЛОВЕКА. Бардиер Г.Л. В сборнике: Modernity: человек и культура. Сборник материалов XXIV межвузовской научной конференции. Санкт-Петербург, 2022. С. 86-93.
- НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СОВРЕМЕННЫХ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ. Бардиер Г.Л., Кравченко А.Р., Фадеева Ю.В.
В сборнике: Modernity: человек и культура. Сборник материалов XXIII межвузовской научной конференции. Отв. редактор В.А. Егоров. Санкт-Петербург, 2021. С. 7-14. - КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПОДХОДЫ В РАЗРАБОТКЕ МЕТОДОВ ИССЛЕДОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОГО КАПИТАЛА ЛИЧНОСТИ (ОРГАНИЗАЦИИ). Бардиер Г.Л. В сборнике: Психея и Пневма. Современные практики в психологической помощи. XIII Сретенская научно-практическая конференция : сборник докладов. Санкт-Петербург, 2020. С. 7-10.
- МЕЖКУЛЬТУРНЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ КАПИТАЛ КАК ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ПОНЯТИЕ. Бардиер Г.Л. В сборнике: Социальная психология и общество: история и современность. Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием памяти академика РАО А.В. Петровского. 2019. С. 267-270.
- МЕТОДИКА "ГРАФИКА ЖИЗНИ" КАК ИНСТРУМЕНТ ПОДДЕРЖКИ ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ И НАКОПЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНОГО КАПИТАЛА ЛИЧНОСТИ. Бардиер Г.Л. В сборнике: Сборник материалов XIX Свято-Троицких ежегодных международных академических чтений в Санкт-Петербурге. Ответственный редактор Д.В. Шмонин. 2019. С. 296-302.
- ТОЛЕРАНТНОСТЬ К РАЗНООБРАЗИЮ В СТРУКТУРЕ КОГНИТИВНОГО СОЦИАЛЬНОГО КАПИТАЛА. Бардиер Г.Л. В сборнике: Бог. Человек. Мир. Сборник докладов XXI межвузовской научной конференции. Ответственные редакторы Д.К. Богатырёв, Д.В. Шмонин. 2019. С. 92-93.
- «ЧУВСТВО ЯЗЫКА» КАК КАТЕГОРИЯ ОБЫДЕННОГО СОЗНАНИЯ. Бардиер Г.Л., Ивинская С.В. В сборнике: Психея и Пневма. XII Сретенская научно-практическая конференция. Сборник докладов. Отв. редактор Д.В. Шмонин. Санкт-Петербург, 2018. С. 112-115.
- ИНКЛЮЗИВ-МЕНЕДЖЕР В СИСТЕМЕ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Бардиер Г.Л. В сборнике: Психея и Пневма. XII Сретенская научно-практическая конференция. Сборник докладов. Отв. редактор Д.В. Шмонин. Санкт-Петербург, 2018. С. 8-10.
Международные
- КОНЦЕПЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ СЕМЬЕ В СИТУАЦИИ РЕАЛЬНОГО ИЛИ ПОТЕНЦИАЛЬНОГО ОТЧУЖДЕНИЯ РОДИТЕЛЯ: АСПЕКТЫ, ЦЕЛИ, ВИДЫ ПОМОЩИ, ИНСТРУМЕНТЫ, ТЕХНОЛОГИИ. Бардиер Г.Л. В сборнике: Мы любим вас обоих. материалы первой международной научной конференции по проблеме отчуждения родителя. Санкт-Петербургский институт психологического консультирования, Национальная ассоциация исследователей синдрома отчуждения родителя. Санкт-Петербург, 2022. С. 165-175.
- СОЦИАЛЬНЫЙ КАПИТАЛ КАК РЕСУРС ЖИЗНЕСТОЙКОСТИ ЛИЧНОСТИ. Бардиер Г.Л. В сборнике: Личность в трудных жизненных ситуациях: ресурсы и преодоление. материалы Международной научно-практической конференции, посвященной 25-летию факультета психологии Омского государственного университета им. Ф.М. Достоевского. 2018. С. 199-202.
- КОГНИТИВНЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ КАПИТАЛ КАК ЦЕЛЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО АУДИТА И ИНТЕРВЕНЦИИ ОРГАНИЗАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ. Бардиер Г.Л. В сборнике: Психология труда и управления как ресурс развития общества в условиях глобальных изменений. Материалы Международной научно-практической конференции, посвященной 25-летию факультета психологии Тверского государственного университета. 2018. С. 205-207.
Статьи, РИНЦ
- КОНЦЕПЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ СЕМЬЕ В СИТУАЦИИ РЕАЛЬНОГО ИЛИ ПОТЕНЦИАЛЬНОГО ОТЧУЖДЕНИЯ РОДИТЕЛЯ: АСПЕКТЫ, ЦЕЛИ, ВИДЫ ПОМОЩИ, ИНСТРУМЕНТЫ, ТЕХНОЛОГИИ
- Бардиер Г.Л. В сборнике: Мы любим вас обоих. материалы первой международной научной конференции по проблеме отчуждения родителя. Санкт-Петербургский институт психологического консультирования, Национальная ассоциация исследователей синдрома отчуждения родителя. Санкт-Петербург, 2022. С. 165-175.
- ПРЕДИСЛОВИЕ НАУЧНОГО РЕДАКТОРА. Бардиер Г.Л.
В сборнике: Мы любим вас обоих. материалы первой международной научной конференции по проблеме отчуждения родителя. Санкт-Петербургский институт психологического консультирования, Национальная ассоциация исследователей синдрома отчуждения родителя. Санкт-Петербург, 2022. С. 6-7. - ВЛИЯНИЕ АКВАРЕЛЬНОЙ ЖИВОПИСИ НА ПСИХИКУ ЧЕЛОВЕКА. Бардиер Г.Л. В сборнике: Modernity: человек и культура. Сборник материалов XXIV межвузовской научной конференции. Санкт-Петербург, 2022. С. 86-93.
- ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ФИЛЬМ ОБ ЭКСПЕРИМЕНТЕ ФИЛИППА ЗИМБАРДО КАК ИНСТРУМЕНТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ БУДУЩИХ ПСИХОЛОГОВ. Бардиер Г.Л. В сборнике: Психологические исследования: актуальные направления и перспективы: Сборник научно-практических исследований молодых ученых. сборник научно-практических исследований молодых ученых. Санкт-Петербург, 2022. С. 159-163.
- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ ВОЗДЕЙСТВИЯ PRODUCT PLACEMENT КАК ВИДА СКРЫТОЙ РЕКЛАМЫ. Бардиер Г.Л., Захарова Е.В.
В сборнике: Психологические исследования: актуальные направления и перспективы: Сборник научно-практических исследований молодых ученых. сборник научно-практических исследований молодых ученых. Санкт-Петербург, 2022. С. 99-108. - НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СОВРЕМЕННЫХ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ. Бардиер Г.Л., Кравченко А.Р., Фадеева Ю.В.
В сборнике: Modernity: человек и культура. Сборник материалов XXIII межвузовской научной конференции. Отв. редактор В.А. Егоров. Санкт-Петербург, 2021. С. 7-14. - ОПРОСНИК «ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ, ПАБЛИЦИТНЫЙ, РЕПУТАЦИОННЫЙ КАПИТАЛ ОРГАНИЗАЦИИ» (ЧПРК). Бардиер Г.Л.
В сборнике: Психологические исследования: актуальные направления и перспективы. Сборник научно-практических исследований молодых ученых. РХГА, Санкт-Петербург, 2021. С. 42-50. - КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПОДХОДЫ В РАЗРАБОТКЕ МЕТОДОВ ИССЛЕДОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОГО КАПИТАЛА ЛИЧНОСТИ (ОРГАНИЗАЦИИ). Бардиер Г.Л. В сборнике: Психея и Пневма. Современные практики в психологической помощи. XIII Сретенская научно-практическая конференция : сборник докладов. Санкт-Петербург, 2020. С. 7-10.
- СОЦИАЛЬНЫЙ КАПИТАЛ В СТРУКТУРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ЗНАЧИМЫХ КАЧЕСТВ СПЕЦИАЛИСТОВ, КОНСУЛЬТИРУЮЩИХ ЛЮДЕЙ ПО ПРОБЛЕМАМ ВИЧ/СПИД. Бардиер Г.Л., Иванова Е.В. В сборнике: Психологические исследования: актуальные направления и перспективы. Сборник научно-практических исследований молодых ученых. Гл. ред. Преображенская К.В., Санкт-Петербург, 2020. С. 133-137.
- ТРИ МЕТОДИКИ ИЗМЕРЕНИЯ ТОЛЕРАНТНОСТИ К РАЗНООБРАЗИЮ И СОЦИАЛЬНОГО КАПИТАЛА ОРГАНИЗАЦИИ. Бардиер Г.Л.
В сборнике: Психологические исследования: актуальные направления и перспективы. Сборник научно-практических исследований молодых ученых. Главный редактор Преображенская К.В., Санкт-Петербург, 2020. С. 94-103. - МЕЖКУЛЬТУРНЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ КАПИТАЛ КАК ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ПОНЯТИЕ. Бардиер Г.Л. В сборнике: Социальная психология и общество: история и современность. Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием памяти академика РАО А.В. Петровского. 2019. С. 267-270.
- МЕТОДИКА "ГРАФИКА ЖИЗНИ" КАК ИНСТРУМЕНТ ПОДДЕРЖКИ ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ И НАКОПЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНОГО КАПИТАЛА ЛИЧНОСТИ. Бардиер Г.Л. В сборнике: Сборник материалов XIX Свято-Троицких ежегодных международных академических чтений в Санкт-Петербурге. Материалы тезисов. Ответственный редактор Д.В. Шмонин. 2019. С. 296-302.
- ТОЛЕРАНТНОСТЬ К РАЗНООБРАЗИЮ В СТРУКТУРЕ КОГНИТИВНОГО СОЦИАЛЬНОГО КАПИТАЛА. Бардиер Г.Л. В сборнике: Бог. Человек. Мир. Сборник докладов XXI межвузовской научной конференции. Ответственные редакторы Д.К. Богатырёв, Д.В. Шмонин. 2019. С. 92-93.
- СОЦИАЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ И СОЦИАЛЬНЫЙ КАПИТАЛ: АСПЕКТЫ ЛИЧНОСТИ И ОРГАНИЗАЦИИ. Бардиер Г.Л.Ученые записки Санкт-Петербургского государственного института психологии и социальной работы. 2019. Т. 32. № 2. С. 22-30.
- ТИПОВЫЕ ЖИЗНЕННЫЕ СТРАТЕГИИ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ НАЧИНАЮЩИХ АДДИКТОВ. Бардиер Г.Л. Acta Eruditorum. 2019. № 30. С. 89-90.
- «ЧУВСТВО ЯЗЫКА» КАК КАТЕГОРИЯ ОБЫДЕННОГО СОЗНАНИЯ. Бардиер Г.Л., Ивинская С.В. В сборнике: Психея и Пневма. XII Сретенская научно-практическая конференция. Сборник докладов. Отв. редактор Д.В. Шмонин. Санкт-Петербург, 2018. С. 112-115.
- СОЦИАЛЬНЫЙ КАПИТАЛ КАК РЕСУРС ЖИЗНЕСТОЙКОСТИ ЛИЧНОСТИ. Бардиер Г.Л. В сборнике: Личность в трудных жизненных ситуациях: ресурсы и преодоление. материалы Международной научно-практической конференции, посвященной 25-летию факультета психологии Омского государственного университета им. Ф.М. Достоевского. 2018. С. 199-202.
- КОГНИТИВНЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ КАПИТАЛ КАК ЦЕЛЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО АУДИТА И ИНТЕРВЕНЦИИ ОРГАНИЗАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ. Бардиер Г.Л. В сборнике: Психология труда и управления как ресурс развития общества в условиях глобальных изменений. Материалы Международной научно-практической конференции, посвященной 25-летию факультета психологии Тверского государственного университета. 2018. С. 205-207.
- ИНКЛЮЗИВ-МЕНЕДЖЕР В СИСТЕМЕ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Бардиер Г.Л. В сборнике: Психея и Пневма. XII Сретенская научно-практическая конференция. Сборник докладов. Отв. редактор Д.В. Шмонин. Санкт-Петербург, 2018. С. 8-10.
- ПСИХОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ. Бардиер Г.Л. Вестник Омского университета. Серия: Психология. 2018. № 3. С. 27-32.
- ОПЕРАЦИОНАЛИЗАЦИЯ СМЫСЛОВЫХ СВЯЗЕЙ МЕЖДУ ПОНЯТИЯМИ "СОЦИАЛЬНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ","СОЦИАЛЬНЫЙ КАПИТАЛ", "СОЦИАЛЬНОЕ СЛУЖЕНИЕ". Бардиер Г.Л. Acta Eruditorum. 2018. № 25. С. 69-71.
Учебные пособия
- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ БИЗНЕС-ПРАКТИКУМ. Бардиер Г.Л. Санкт-Петербург, Центр содействия образованию, 2022, 290 С.
Истомина Елена Владимировна, кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии СПб АППО
НАУЧНЫЕ КОНФЕРЕНЦИИ
Всероссийские
- «Опыт сопровождения обучающихся в ГБОУ Центр абилитации с индивидуальными формами сопровождения «Динамика»». Доклад. Научно-практическая конференция «Психолого-медико-педагогическая реабилитация детей с тяжелыми множественными нарушениями в развития» в режиме видеоконференции 4 апреля 2022.
- «Риски профессиональной деформации тренеров детского адаптивного хоккея». Доклад, тезисы. Всероссийский психологический форум. Екатеринбург 28-30 сентября 2022.
- «Личностные особенности добровольцев Санкт-Петербургского регионального отделения РКК». Доклад. Конференция «Актуальные проблемы оказания психологической поддержки и первой помощи в условиях чрезвычайных ситуаций» 8 октября 2021.
Международные
- Паралимпийский спорт как этап абилитации посредством игры в бочча. Статья Дети. Общество. Будущее : сборник научных статей по материалам II Конгресса «Психическое здоровье человека XXI века» : сборник статей. — Т. 2. – Москва: КНОРУС, 2018. – 301 с.
- «Профессиональное самоопределение обучающихся с нарушением опорно-двигательного аппарата». Материалы Ананьевские чтения - 2019: Психология обществу, государству, политике. Материалы международной научной конференции. 2019. С. 178-182.
- «Особенности взаимоотношений у лиц с поражениями опорно-двигательного аппарата в процессе спортивной подготовки». Статья Дети. Общество. Будущее: сборник научных статей по материалам III Конгресса «Психическое здоровье человека XXI века»: сборник статей. — Т. 2. – Москва: КНОРУС, 2020. – 352 с. С.119-122.
Кирилова Светлана Анатольевна, доцент кафедры психологии СПб АППО
Научные конференции
Всероссийские
- Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психологическая безопасность личности в изменяющемся социуме» / под ред. Т. Б. Беляевой; НовГУ им. Ярослава Мудрого. – Великий Новгород, 2018. Статья в сборнике материалов по итогам конференции.
- Всероссийская научно-практическая конференция: Педагогика и психология: перспективы развития. Чебоксары, 27 ноября 2020. Выступление, статья в сборнике материалов по итогам конференции.
- Всероссийская научно-практическая конференция: Развитие современного образования: от теории к практике. Чебоксары, 11 декабря 2020. Выступление, статья в сборнике материалов по итогам конференции.
- Всероссийская научно-практическая конференция: Образовательная среда сегодня: теория и практика. Чебоксары, 30 декабря 2020. Выступление, статья в сборнике материалов по итогам конференции.
- Всероссийская научно-практическая конференция: Педагогика, психология, общество: новая реальность. Чебоксары, 2021. Выступление, статья в сборнике материалов по итогам конференции.
- Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания», Чебоксары, 2021. Выступление, статья в сборнике материалов по итогам конференции.
- Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук», Чебоксары, 2022. Выступление, статья в сборнике материалов по итогам конференции.
- Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике», Чебоксары, 2022. Выступление, статья в сборнике материалов по итогам конференции.
Международные
- XХII международная научно-практическая конференция «Служба практической психологии в системе образования: Современные тенденции и вызовы», 8-9 февраля 2018. Член орг.комитета, модератор секции «Конфликтология и школьная медиация», выступление, статья в сборнике материалов по итогам конференции.
- IV международная научно-практическая конференция «Социально-трудовые конфликты в России и в мире», март 2018. Статья в сборнике материалов по итогам конференции.
- XXIII международная научно-практическая конференция «Служба практической психологии в системе образования Санкт-Петербурга», 7-8 февраля 2019. Член орг.комитета, модератор секции «Конфликтология и школьная медиация», выступление, статья в сборнике материалов по итогам конференции.
- V Международная научно-практическая конференция «Международное сотрудничество в образовании», Республика Крым, Симферополь, июль 2019. Выступление, статья в сборнике материалов по итогам конференции.
- Мiжнарiдна науково-практична конференцii «Проблеми саморазвитку особистостi в сучасному суспiльствi», 15 листоп. 2019 р./ Нац. юрид. ун-т iм. Ярослава Мудрого. –Харькiв: Право, 2019.
- XXIV международная научно-практическая конференция «Служба практической психологии в системе образования Санкт-Петербурга», 6-7 февраля 2020. Член орг.комитета, модератор секции «Конфликтология и школьная медиация», выступление, статья в сборнике материалов по итогам конференции.
- II Международная научно-практическая конференции «Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития: материалы», Тула, 29 октября 2020 г. Выступление, статья в сборнике материалов по итогам конференции.
- Международная научно-практическая онлайн- конференция: «Личность в современном мире: образование, развитие, самореализация», Москва, РУДН, август, 2020. Выступление, статья в сборнике материалов по итогам конференции.
- Международная научно-практическая конференция с международным участием: «Научное и образовательное пространство перспективы развития», Чебоксары, 6 ноября 2020. Выступление, статья в сборнике материалов по итогам конференции.
- XXV Международная научно-практическая конференция «Служба практической психологии в системе образования: достижения и устремления», 11-12 февраля 2021. Член орг.комитета, модератор секции «Конфликтология и школьная медиация», выступление, статья в сборнике материалов по итогам конференции.
- Международная научно-практическая конференция «Вопросы науки и образования: новые подходы и актуальные исследования», Чебоксары, 2021. Выступление, статья в сборнике материалов по итогам конференции.
- XXVI Международная научно-практическая конференция «Служба практической психологии в системе образования: миссия, профессионализм, взаимодействие». - СПб.: АППО, 2022. Член орг.комитета, модератор секции «Конфликтология и школьная медиация», выступление, статья в сборнике материалов по итогам конференции.
Статьи
- Кирилова С.А. Конфликтоустойчивость как условие предупреждения и конструктивного поведения в конфликтах (научная статья). Сборник материалов XХII международной научно-практической конференции «Служба практической психологии в системе образования: Современные тенденции и вызовы» / Под общ. ред. С.М. Шингаева. – СПб.: СПб АППО, 2018.
- Кирилова С.А. Роль руководителя в разрешении конфликтов в организации (научная статья). Сборник материалов IV международной научно-практической конференции «Социально-трудовые конфликты в России и в мире». СПб: СПб ГУП, 2018.
- Кирилова С.А. Формирование психологической готовности к профессиональной деятельности как основа психологической безопасности личности (научная статья). Статья в сборнике материалов по итогам Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Психологическая безопасность личности в изменяющемся социуме», 2018.
- Кирилова С.А. Формировании конфликтоустойчивости обучающихся как условие их успешной социализации (научная статья). Сборник материалов XXIII международной научно-практической конференции «Служба практической психологии в системе образования: Современные тенденции и вызовы» / Под общ. ред. С.М. Шингаева. – СПб.: СПб АППО, 2019.
- Кирилова С.А. О связи эмоционального интеллекта и успешности профессиональной деятельности (научная статья). Международное сотрудничество в образовании: сборник материалов пятой Международной научно-практической конференции / отв. ред. В.М. Ефимова. – Часть 1. – Республика Крым, Симферополь, 2019.
- Кирилова С.А. Взаимосвязь успешности профессиональной деятельности и эмоционального интеллекта (научная статья). Проблеми саморазвитку особистостi в сучасному суспiльствi: матерiали Мiжнарiдноi науково-практичноi конференцii 15 листоп. 2019 р./ Нац. юрид. ун-т iм. Ярослава Мудрого. –Харькiв: Право, 2019.
- Кирилова С.А. Наши эмоции и наша работа (научная статья). Сборник материалов XXIV международной научно-практической конференции «Служба практической психологии в системе образования: Современные тенденции и вызовы» / Под общ. ред. С.М. Шингаева. – СПб.: СПб АППО, 2020.
- Кирилова С.А. К вопросу комплексной профилактики аутодеструктивного поведения обучающихся (научная статья). Сборник материалов II Международной научно-практической конференции «Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития: материалы», Тула, 29 октября 2020 г.
- Кирилова С.А. Работа с родителями как условие профилактики асоциального поведения обучающихся профессиональных образовательных учреждений (научная статья). Личность в современном мире: образование, развитие, самореализация: Сборник материалов Международной научно-практической онлайн- конференции, Москва, РУДН, 2020.
- Кирилова С.А. Непрерывное образование в трудах Вершловского (научная статья). Ж. Непрерывное образование, СПб АППО, 2020.
- Кирилова С.А. Психологическая поддержка обучающихся в процессе профориентации
(научная статья). Сборник материалов Международной научно-практической конференции с международным участием: «Научное и образовательное пространство перспективы развития», 2020.
- Кирилова С.А., Шингаев С.М. Непрерывное образование в трудах Вершловского (научная статья). Ж. Непрерывное образование, СПб АППО, 2020.
- Кирилова С.А. Психологическое благополучие как основа предупреждения психологического выгорания педагога (научная статья). Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции «Педагогика и психология: перспективы развития», Чебоксары, 2020.
- Кирилова С.А. Развитие лидерских качеств обучающихся старших классов активными методами обучения (научная статья). Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции «Развитие современного образования: от теории к практике», Чебоксары, 2020.
- Кирилова С.А. Психолого-педагогические аспекты эффективного взаимодействия педагога и обучающихся (научная статья). Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции «Образовательная среда сегодня: теория и практика», Чебоксары, 2020.
- Кирилова С.А. К проблеме формирования лидерских качеств у обучающихся нетрадиционными методами обучения (научная статья). Сборник материалов XXV Международной научно-практической конференции «Служба практической психологии в системе образования: достижения и устремления». - СПб.: АППО, 2021.
- Кирилова С.А. К вопросу о профилактике педагогических конфликтов (научная статья). Сборник материалов XXV Международной научно-практической конференции «Служба практической психологии в системе образования: достижения и устремления». - СПб.: АППО, 2021.
- Кирилова С.А. О значении стиля педагогического общения в организации учебно-воспитательного процесса (научная статья). Сборник материалов XXV Международной научно-практической конференции «Служба практической психологии в системе образования: достижения и устремления». - СПб.: АППО, 2021.
- Кирилова С.А. Профилактика социально-психологической дезадаптации у обучающихся образовательных учреждений (статья). Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции «Педагогика, психология, общество: новая реальность», Чебоксары, 2021.
- Кирилова С.А. Влияние коммуникативной компетентности на эффективность профессиональной деятельности в сфере образования (научная статья). Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания», Чебоксары, 2021.
- Кирилова С.А. Влияние личностных черт на эффективность педагогического общения в период профессионального становления (научная статья). Сборник материалов Международной научно-практической конференции «Вопросы науки и образования: новые подходы и актуальные исследования», Чебоксары, 2021.
- Кирилова С.А. Методы социально-психологического обучения в деятельности педагога (научная статья). Сборник материалов XXVI Международной научно-практической конференции «Служба практической психологии в системе образования: миссия, профессионализм, взаимодействие». - СПб.: АППО, 2022.
- Кирилова С.А. Конфликты в педагогическом коллективе: типы, особенности предупреждения (научная статья). Сборник материалов XXVI Международной научно-практической конференции «Служба практической психологии в системе образования: миссия, профессионализм, взаимодействие». - СПб.: АППО, 2022.
- Кирилова С.А. Особенности взаимодействия взрослых участников образовательного процесса в конфликтных ситуациях. Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук», Чебоксары, 2022.
- Кирилова С.А. Имидж педагога: особенности и правила создания. Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике», Чебоксары, 2022.
- Кирилова С.А. Образ педагога у студентов первого года обучения (научная статья). Сборник материалов XXVII Международной научно-практической конференции «Служба практической психологии в системе образования: миссия, профессионализм, взаимодействие». - СПб.: АППО,
ВАК
- Кирилова С.А. Психологическая готовность как основа профессиональной компетентности педагога (научная статья). «Проблемы современного педагогического образования». Серия: Педагогика и психология 57(12). Ялта, 2017, Выпуск 57, часть XII.
- Кирилова С.А. Коммуникативная компетентность как условие повышения конфликтоустойчивости в профессиональной деятельности педагога (научная статья). Ж. Научное мнение: научный журнал/Санкт-Петербургский университетский консорциум. – СПб, 2020. - № 5. (Педагогические, психологические и философские науки.) (№ 1509 по перечню ВАК).
- Кирилова С.А. Эмоциональное выгорание педагога в условиях вынужденного перехода к дистанционному обучению: причины и профилактика (научная статья). Ж. Научное мнение: научный журнал/Санкт-Петербургский университетский консорциум. – СПб, 2020. - № 7-8. (Педагогические, психологические и философские науки.) (№ 1509 по перечню ВАК).
- Кирилова С.А. Условия успешности профориентации учащихся общеобразовательных учреждений (научная статья). Ж. Научное мнение: научный журнал/Санкт-Петербургский университетский консорциум. – СПб, 2020. - № 11. – 148 с. (Педагогические, психологические и философские науки). (№ 1509 по перечню ВАК).
РИНЦ
- Кирилова С.А. Психологическая готовность как основа профессиональной компетентности педагога (научная статья). «Проблемы современного педагогического образования». Серия: Педагогика и психология 57(12). Ялта, 2017, Выпуск 57, часть XII. (№ 1827 по перечню ВАК)
- Кирилова С.А. Роль руководителя в разрешении конфликтов в организации (научная статья). Сборник материалов IV международной научно-практической конференции «Социально-трудовые конфликты в России и в мире». СПб: СПб ГУП, 2018.
- Кирилова С.А. Формирование психологической готовности к профессиональной деятельности как основа психологической безопасности личности (научная статья). Статья в сборнике материалов по итогам Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Психологическая безопасность личности в изменяющемся социуме», 2018.
- Кирилова С.А. О связи эмоционального интеллекта и успешности профессиональной деятельности (научная статья). Международное сотрудничество в образовании: сборник материалов пятой Международной научно-практической конференции / отв. ред. В.М. Ефимова. – Часть 1. – Республика Крым, Симферополь, 2019.
- Кирилова С.А. Взаимосвязь успешности профессиональной деятельности и эмоционального интеллекта (научная статья). Проблеми саморазвитку особистостi в сучасному суспiльствi: матерiали Мiжнарiдноi науково-практичноi конференцii 15 листоп. 2019 р./ Нац. юрид. ун-т iм. Ярослава Мудрого. –Харькiв: Право, 2019.
- Кирилова С.А. Взаимосвязь успешности профессиональной деятельности и эмоционального интеллекта (научная статья). Проблеми саморазвитку особистостi в сучасному суспiльствi: матерiали Мiжнарiдноi науково-практичноi конференцii 15 листоп. 2019 р./ Нац. юрид. ун-т iм. Ярослава Мудрого. –Харькiв: Право, 2019.
- Кирилова С.А. Коммуникативная компетентность как условие повышения конфликтоустойчивости в профессиональной деятельности педагога (научная статья). Ж. Научное мнение: научный журнал/Санкт-Петербургский университетский консорциум. – СПб, 2020. - № 5. (Педагогические, психологические и философские науки.) (№ 1509 по перечню ВАК).
- Кирилова С.А. Эмоциональное выгорание педагога в условиях вынужденного перехода к дистанционному обучению: причины и профилактика (научная статья). Ж. Научное мнение: научный журнал/Санкт-Петербургский университетский консорциум. – СПб, 2020. - № 7-8. (Педагогические, психологические и философские науки.) (№ 1509 по перечню ВАК).
- Кирилова С.А. К вопросу комплексной профилактики аутодеструктивного поведения обучающихся (научная статья). Сборник материалов II Международной научно-практической конференции «Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития: материалы», Тула, 29 октября 2020 г.
- Кирилова С.А. Работа с родителями как условие профилактики асоциального поведения обучающихся профессиональных образовательных учреждений (научная статья). Личность в современном мире: образование, развитие, самореализация: Сборник материалов Международной научно-практической онлайн- конференции, Москва, РУДН, 2020.
- Кирилова С.А., Шингаев С.М. Непрерывное образование в трудах Вершловского (научная статья). Ж. Непрерывное образование, СПб АППО, 2020.
- Кирилова С.А. Психологическая поддержка обучающихся в процессе профориентации
(научная статья). Сборник материалов Международной научно-практической конференции с международным участием: «Научное и образовательное пространство перспективы развития», 2020.
- Кирилова С.А. Психологическое благополучие как основа предупреждения психологического выгорания педагога (научная статья). Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции «Педагогика и психология: перспективы развития», Чебоксары, 2020.
- Кирилова С.А. Развитие лидерских качеств обучающихся старших классов активными методами обучения (научная статья). Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции «Развитие современного образования: от теории к практике», Чебоксары, 2020.
- Кирилова С.А. Психолого-педагогические аспекты эффективного взаимодействия педагога и обучающихся (научная статья). Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции «Образовательная среда сегодня: теория и практика», Чебоксары, 2020.
- Кирилова С.А. Профилактика социально-психологической дезадаптации у обучающихся образовательных учреждений (статья). Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции «Педагогика, психология, общество: новая реальность», Чебоксары, 2021.
- Коллективная монография «Буллинг в условиях образовательной среды: межкультурный аспект»/ под общ ред. Н.В. Кухтовой. Кирилова С.А. Глава «Суицидальное поведение у подростков как последствие буллинга», Белоруссия, г. Витебск, ВГУ им.П.М.Машерова, 2018.
- Коллективная монография «Предикторы просоциального поведения в современных исследованиях: межкультурный аспект»/ под общ ред. Н.В. Кухтовой. Кирилова С.А. Глава«Просоциальное поведение участников конфликта в образовательной среде» Белоруссия, г. Витебск: ВГУ им.П.М.Машерова, 2020.
- Коллективная монография «Актуальные вопросы педагогики и психологии».Кирилова С.А. Глава «К проблеме повышения компетентности педагогов в вопросах профилактики насилия в образовательной среде», Интерактив плюс, Чебоксары, 2021.
- Кирилова С.А. Влияние коммуникативной компетентности на эффективность профессиональной деятельности в сфере образования (научная статья). Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания», Чебоксары, 2021.
- Кирилова С.А. Влияние личностных черт на эффективность педагогического общения в период профессионального становления (научная статья). Сборник материалов Международной научно-практической конференции «Вопросы науки и образования: новые подходы и актуальные исследования», Чебоксары, 2021.
- Кирилова С.А. Особенности взаимодействия взрослых участников образовательного процесса в конфликтных ситуациях. Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук», Чебоксары, 2022.
- Кирилова С.А. Имидж педагога: особенности и правила создания. Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике», Чебоксары, 2022.
- Коллективная монография «Психолого-педагогические вопросы современного образования». Кирилова С.А. Глава «Мотивация профессиональной деятельности и профессионального развития педагогов», Чебоксары, 2022.
Монографии
- Коллективная монография «Буллинг в условиях образовательной среды: межкультурный аспект»/ под общ ред. Н.В. Кухтовой. Кирилова С.А. Глава «Суицидальное поведение у подростков как последствие буллинга», Белоруссия, г. Витебск, ВГУ им.П.М.Машерова, 2018.
- Коллективная монография «Предикторы просоциального поведения в современных исследованиях: межкультурный аспект»/ под общ ред. Н.В. Кухтовой. Кирилова С.А. Глава«Просоциальное поведение участников конфликта в образовательной среде» Белоруссия, г. Витебск: ВГУ им.П.М.Машерова, 2020.
- Коллективная монография «Актуальные вопросы педагогики и психологии».Кирилова С.А. Глава «К проблеме повышения компетентности педагогов в вопросах профилактики насилия в образовательной среде», Интерактив плюс, Чебоксары, 2021.
- Коллективная монография «Психолого-педагогические вопросы современного образования». Кирилова С.А. Глава «Мотивация профессиональной деятельности и профессионального развития педагогов», Интерактив плюс, Чебоксары, 2022.
Учебные пособия
- Кирилова С.А., Мелетичев В.В. Теория и практика урегулирования конфликтов в образовательных организациях (учебное пособие). СПб.: АППО, 2019. – 144 с.
- Кирилова С.А. Диагностика и формирование готовности обучающихся к профессиональной деятельности (учебно-методическое пособие). СПб.: АППО, 2020. – 90 с.
Копытин Александр Иванович, доктор мед. наук, проф. кафедры психологии СПбАППО
НАУЧНЫЕ ТРУДЫ
Учебные издания
- Копытин А.И. Информационно-коммуникативные технологии и психическое здоровье участников образовательного процесса (учебно-методическое пособие). – СПб.: СПб АППО, 2020. - 62 c.
- Воспитательно-социализирующие технологии на основе арт-терапии и арт-педагогики (учебно-методическое пособие). – СПб.: СПб АППО, 2020. - 58 c.
- Копытин А.И. Арт-педагогика и арт-терапия: экогуманитарные технологии образования в интересах устойчивого развития: учебно-методическое пособие. – СПб.: СПб АППО, 2021. - 64 c.
Монографии
- Копытин А.И., Акименко Г.В., Кирина Ю.Ю., Лопатин А.А., Селедцов А.М. Исцеление искусством: современная арт-терапия в медицине, образовании и социальной сфере: монография. – Москва: Альпен-Принт, 2022. - 296 с.
Статьи
SCOPUS и другие международные базы цитирования
- Kopytin A. Theorising eco-arts therapies. Inviting nature and creativity to promote public and environmental health and well-being // Natur in psychotherapie und kunstlerischer therapie. Theoritische, metodische und praktasche grundlagen. Band I. Eric Pfeifer (Hg.). – Giessen: Psychosozial-Verlag, 2019, P.49-64.
- Kopytin A. The “green” mandala. Co-creating with the perennial matrix of life // Natur in psychotherapie und kunstlerischer therapie. Theoritische, metodische und praktasche grundlagen. Band I. Eric Pfeifer (Hg.). – Giessen: Psychosozial-Verlag, 2019, P.65-86.
- Kopytin A., Bockhorni R., Zhou T. Ikebana: artistic and spiritual alignment with nature // Creative Arts in Education and Therapy. – 2019. – Vol. 6., №1, P.21-29. [Электронный ресурс].
- Kopytin A. Theoretical foundations of ecological arts therapies // EC Psychology and Psychiatry. – – Vol.9, №9, Р. 5-17.
- Kopytin A. Nature-assisted creative arts therapies and the paradigm change // Creative Arts Education and Therapy: Eastern and Western Perspectives. – 2021. Vol.7, №1. – Р. 34-45.
- Kopytin A. Nature-assisted arts therapies and the paradigm change: what arts therapists can do in the face of new global challenges // Ecopoiesis: a new perspective for the expressive and creative arts therapies in the 21st century ( A.I. Kopytin and S. K. Levine), P.32-45. – London & Philadelphia: Jessica Kingsley Publishers, 2022.
- Kopytin A., Levine S.K. Ecopoiesis: a new perspective for the expressive and creative arts therapies in the 21st – London & Philadelphia: Jessica Kingsley Publishers, 2022.
ВАК
Копытин А. И. Репортаж о международной научно-практической онлайн-конференции «Экологическая арт-терапия: международные и мультикультурные перспективы» // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Акмеология образования. Психология развития. – 2021. – Т. 10, вып. 1 (37). – С. 86–93
РИНЦ
- Копытин А. И. Использование теста художественно-эмоционального восприятия для оценки и развития эмоциональной сферы // Служба практической психологии в системе образования Санкт-Петербурга. Сборник материалов XXIII международной научно-практической конференции (СПб, 15-16 февраля 2019 г.). Выпуск XXIII, С.253-257. – СПб.: СПб АППО, 2019.
- Копытин А.И., Дмитриева Л.Д. Инновация в сфере здоровьесберегающего воспитания: использование арт-педагогических технологий и средового подхода в процессе психолого-педагогического сопровождения // Служба практической психологии в системе образования Санкт-Петербурга. Сборник материалов XXIII международной научно-практической конференции (СПб, 15-16 февраля 2019 г.). Выпуск XXIII, С.258-262. – СПб.: СПб АППО, 2019.
- Копытин А.И. Концептуальные основы эко-арт-терапии // Медицинская психология в России: электрон. науч. журн. – 2019.– №1(54) [Электронный ресурс]. – URL: http://mprj.ru
- Копытин А.И., Дмитриева Л.Д. Актуальные вопросы развития арт-терапевтических медиа: от экологии до высоких технологий // Арт-терапия и арт-педагогика: новые возможности для развития и социализации личности (под ред. А.И. Копытина). – СПб.: Скифия-Принт, 2019 г. Выпуск 4, С.96-109.
- Копытин А.И. Концептуальные основы эко-арт-терапии: союз природы и искусства как фактор оздоровления и благополучия человека и среды // Экологическая арт-терапия: возрождение Эдема (под ред. А.И. Копытина, И.А. Бурганова). – СПб.: Скифия-Принт, 2019. С.11-42.
- Копытин А.И. Использование средового подхода в процессе клинической системной арт-терапии с ветеранами войн // Экологическая арт-терапия: возрождение Эдема (под ред. А.И. Копытина, И.А. Бурганова). – СПб.: Скифия-Принт, 2019. С.66-90.
- Копытин А.И., Богачев О.В. Использование техник средовой и экологической арт-терапии в процессе реабилитации употребляющих психоактивные вещества // Экологическая арт-терапия: возрождение Эдема (под ред. А.И. Копытина, И.А. Бурганова). – СПб.: Скифия-Принт, 2019. С.118-137.
- Копытин А.И. Использование теории и методик архетипической психологии в практике эко-арт-терапии // Экологическая арт-терапия: возрождение Эдема (под ред. А.И. Копытина, И.А. Бурганова). – СПб.: Скифия-Принт, 2019. С.186-220.
- Копытин А.И., Лебедев А.А. Клиническая системная арт-терапия как компонент комплексного лечения в психотерапевтическом отделении госпиталя ветеранов войн // Психология и социальная работа в современном здравоохранении. – Волгоград: Издательство ВолгГМУ, 2019, С.86-90.
- Копытин А.И. Арт-терапевтическая среда с точки зрения клинического, социального и экологического подходов // Экологический и средовой подходы в арт-терапии (под ред. А.И. Копытина). – М.: Когито-Центр, 2019. С.9-35.
- Копытин А.И. Использование природной среды и объектов в процессе клинической системной арт-терапии с ветеранами войн // Музеи в ХХI веке: новые смыслы, новое пространство, новые образы. Сборник материалов Международной научно-практической конференции (9-10 апреля 2019 г., Минск). (под ред. Т. О. Бембель). – Минск: ICOM Belarus. С. 84-89.
- Копытин А.И., Лебедев А.А. Клиническая системная арт-терапия как компонент комплексного лечения в психотерапевтическом отделении госпиталя ветеранов войн // Психология и социальная работа в современном здравоохранении. Материалы III Всероссийской научно-практической конференции. – Волгоград: ВГМУ, 2019, С. 86-90.
- Копытин А.И. Социальная и клиническая арт-терапия – две грани единого целого // Клиническя и социальная арт-терапия (под ред. А.И. Копытина). – М.: Издательский дом «Городец», 2020. С.5-19.
- Копытин А.И., Лебедев А.А. Клиническая системная арт-терапия с ветеранами войн, проходящими лечение в психотерапевтическом отделении // Клиническая и социальная арт-терапия (под ред. А.И. Копытина). – М.: Издательский дом «Городец», 2020. С.39-63.
- Копытин А.И., Лебедев А.А. Юмор в рисунках ветеранов войн в ходе клинической системной арт-терапии // Клиническая и социальная арт-терапия (под ред. А.И. Копытина). – М.: Издательский дом «Городец», 2020. С.64-88.
- Копытин А.И., Лебедев А.А. Использование средового подхода в процессе клинической системной арт-терапии с ветеранами войн // Клиническая и социальная арт-терапия (под ред. А.И. Копытина). – М.: Издательский дом «Городец», 2020. С.89-110.
- Копытин А.И. Социальные и клинические аспекты художественного ателье как формы арт-терапевтической практики // Клиническая и социальная арт-терапия (под ред. А.И. Копытина) М.: Издательский дом «Городец», 2020. С.198-213.
- Копытин А.И., Хает Л.Г. Использование изобразительных средств в арт-терапии в интернет-консультировании мигрантов // Клиническая и социальная арт-терапия (под ред. А.И. Копытина). М.: Издательский дом «Городец», 2020. С.263-279.
- Копытин А.И., Богачев О.В. Системная арт-терапия психических и поведенческих расстройств вследствие употребления психоактивных веществ // Клиническя и социальная арт-терапия (под ред. А.И. Копытина). – М.: Издательский дом «Городец», 2020. С.280-308.
- Копытин А.И. Экогуманистика как метанаучная доктрина согласования бытия природы и человека // Экология детства и психология устойчивого развития. Сборник материалов Международной научно-практической конференции (17-18 марта 2020 г., Москва). (под ред. В.И. Панова). Москва - Курск: Университетская книга, 2020. С.139-143.
- Копытин А.И. Экогуманистика как путь согласования бытия природы и человека // Экопоэзис: экогуманитарные теория и практика. – 2020. – T. 1, № 1. [Электронный ресурс]. – URL: http://ecopoiesis.ru
- Копытин А.И. Искусство и творческая активность как факторы сохранения здоровья и благополучия детей и подростков // Дети. Общество. Будущее: сборник научных статей по материалам III Конгресса «Психическое здоровье человека XXI века»: сборник статей. — Т. 2. – Москва: КНОРУС, 2020. С.210-212.
- Копытин А.И. Экогуманистика как условие перехода к устойчивому развитию // Государственное управление и развитие России: глобальные угрозы и структурные изменения: сборник научных статей, в трех томах, Т.3. – Москва: РАНХИГС, 2020, С.315-319.
- Копытин А.И. Архетипическая психология в контексте экогуманитарного подхода // Экопоэзис: экогуманитарные теория и практика. – 2020. – T. 1, № 2. [Электронный ресурс]. – URL: http://ecopoiesis.ru
- Копытин А.И. Арт-терапия с ветеранами войн // Актуальные вопросы клинической психологии в регионе: материалы всероссийской научно-практической конференции. - Волгоград: ВГМУ, 2020. С.110-115.
- Kopytin A. The effects of group interactive art psychotherapy on quality of life of war veterans // EC Psychology and Psychiatry. – 2020. – T. 9, № 12. – 24-30.
- Копытин А. И. Репортаж о международной научно-практической онлайн-конференции «Экологическая арт-терапия: международные и мультикультурные перспективы» // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Акмеология образования. Психология развития. – – Т. 10, вып. 1 (37). – С. 86–93 (ВАК).
- Копытин А.И. Арт-терапия в ситуации глобального стресса: социальные, экологические, клинические аспекты // Арт-терапия и арт-педагогика: новые возможности для развития и социализации личности: сборник материалов V всероссийской научно-практической конференции/ Под общ. ред. Копытина А.И. — СПб. – г. Грязи (Липецкая область): 2021. С.9-1
- Копытин А. И. Экологичекая, природоцентрированная терапия искусством // Экопоэзис: экогуманитарные теория и практика. – 2021. – T. 2, № 2. [Электронный ресурс]. – URL: http://ecopoiesis.ru
- Копытин А. И. Интервью с Александрой Дворниковой // Экопоэзис: экогуманитарные теория и практика. – 2021. – T. 2, № 2. [Электронный ресурс]. – URL: http://ecopoiesis.ru
- Копытин А.И. Цветы и человек: культурные, экопсихологические и терапевтические аспекты // Экопоэзис: экогуманитарные теория и практика – 2022. – T. 3, № 2. [Электронный ресурс]. – URL: http://ecopoiesis.ru
- Kopytin A. In search of ways to facilitate eco-identity formation: the central role of the arts and the arts therapies // Poiesis: A Journal of the Arts & Communication. – 2022. – Volume 19. – P. 220-237.
- Копытин А.И. Арт-терапия в ситуации глобального стресса: социальные, экологические, клинические аспекты // Сборник материалов третьей международной конференции «Приверженность вопросам психического здоровья» (5-7 октября 2022 г.). – М.: РУДН, 2022, С. 27-32.
- Копытин А.И. Эволюция арт-терапии и человекознания: переосмысление человека, искусства и терапии во времена постгуманизма // Практика исцеления творчеством: современная арт-терапия в образовании, медицине и социальной сфере: сборник материалов Международной научно - практической конференции (Кемерово, 15 апреля 2022) / отв. ред. Г. В. Акименко; ред. А. И. Копытин, А. А. Лопатин, А. М. Селедцов, Л. В. Начева, Л. В. Гукина, И. Ф. Федосеева. - Кемерово: КемГМУ, 2022. – С. 180-194 с.
Мелетичев Вадим Владимирович, профессор кафедры психологии СПб АППО
Научные конференции
Всероссийские
- Мотивационная готовность к профессионально-педагогической деятельности как условие ее успешности (статья) // Парадигмальный характер фундаментальных и прикладных научных исследований, их генезис: Сборник научных статей по итогам национальной научно-практической конференции. г. Санкт-Петербург 29-30 марта 2019. – СПб.: Изд-во «КультИнформПресс», 2019.
- Учебно-профессиональная мотивация как основа выбора направленности профессионального обучения (статья) / Сборник статей II (VII) Всероссийской очно-заочной научно-практической конференции с международным участием в рамках Петербургского международного образовательного форума // Под ред. Козловой А.Г., Крайновой Л.В., Расковалова В.Л., Денисовой В.Г. - СПб., 2019.
- Условия эффективности диагностики и оценки подготовленности к педагогической деятельности // Интеграция и дифференциация науки и практики в контексте приоритетных парадигм развития цивилизации: Сборник научных статей по итогам национальной научно-практической конференции. г. Санкт-Петербург 23-24 октября 2020. – СПб.: Изд-во СПбГЭУ, 2020.
- Совершенствование учебно-материальной базы как условие формирования мотивации педагогической деятельности // Интеграция науки и образования: теория, методология, практика: материалы XXXIX Всероссийской научно-практической конференции (4 ноября 2021г.). – Ростов-на-Дону: изд-во Южного университета ИУБиП, 2021.
- Мотивация педагогической деятельности: размышления по результатам исследовательской работы // Педагогика и современное образование: материалы Всероссийской научно-практической конференции аспирантов, соискателей, докторантов, научных руководителей, молодых ученых, специализирующихся в области образования / ред.-сост. М.М. Буркина. – СПб.: СПб АППО, 2022.
Международные
- Мотивационная основа профессиональной компетентности педагога (статья) // Сборник материалов XXII международной научно-практической конференции «Служба практической психологии в системе образования: Актуальные проблемы развития. - СПб.: СПб АППО, 2018
- К проблеме конфликтов в педагогическом коллективе (статья) // Материалы IV международной научно-практической конференции «Социально-трудовые конфликты в России и мире» - СПб.: СПб ГУП, 2018
- Психологические основы педагогической культуры (статья) // Сборник материалов
XXIII международной научно-практической конференции «Служба практической психологии в системе образования». - СПб.: СПб АППО, 2019.
- Урегулирование конфликтов как компонент психологически безопасной образовательной среды (статья) // Сборник материалов XXIV международной научно-практической конференции «Служба практической психологии в системе образования: достижения и устремления». - СПб.: СПб АППО, 2020.
- К проблеме мотивационной готовности педагогов к профессиональному развитию (статья) // Педагогика и психология: теоретические и прикладные аспекты: сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 19 февраля 2020 г. / Под общ. ред. Е.П. Ткачевой. – Белгород: ООО Агентство перспективных научных исследований (АПНИ), 2020.
- Формирование конструктивного поведения в конфликтах как педагогическая проблема // Сборник научных статей по материалам V Международной научно-практической конференции «Актуальные вопросы современной науки: теория, технология, методология и практика» (19 марта 2021 г., г. Уфа). – Уфа: изд. НИЦ Вестник науки, 2021.
Издания по перечню ВАК РФ
- Мелетичев В.В. Мотивационное обеспечение профессионального развития педагога Мотивационное обеспечение профессионального развития педагога // Проблемы современного педагогического образования. Сер: Педагогика и психология. – Сборник научных трудов. - Ялта: РИО ГПА, 2018. Вып. 59. – Ч. IV.
- Мелетичев В.В., Харитонова Е.В. Профессиональные склонности и мотивация обучающихся как условие успешности выбора и освоения профессии // Наука и школа. – М.: Московский педагогический государственный университет. - 2019.
- Мелетичев В.В., Харитонова Е.В. Профессиональные склонности и мотивация обучающихся как условие успешности выбора и освоения профессии // Педагогика. – 2020. - №1.
- Психологические аспекты педагогической культуры // Научное мнение. – 2021. -№ 11.
- Мелетичев В.В., Буренина Н.В. Мотивация учебной деятельности суворовцев как основа успешности выбора будущей профессии // Вестник Тверского государственного университета. Серия: Педагогика и психология. – 2022. - № 4 (61).
Издания РИНЦ
- Учебно-профессиональная мотивация как основа выбора направленности профессионального обучения (статья) // От ранней профориентации к выбору профессии инженера - Формирование престижа профессии инженера у современных школьников Сборник статей II (VII) Всероссийской очно-заочной научно-практической конференции с международным участием в рамках Петербургского международного образовательного форума / Под ред. Козловой А.Г., Крайновой Л.В., Расковалова В.Л., Денисовой В.Г. - СПб., 2019.
- Мотивационное обеспечение профессионального развития педагога как система // Непрерывное образование в Санкт-Петербурге. – СПб: СПб АППО. - № 1(9), 2019.
Исследования
- Мелетичев В.В., Кирилова С.А. Научно-исследовательская работа «Мотивация профессиональной деятельности и профессионального развития педагогов-психологов». – СПб: СПб АППО, 2019.
Монографии
- Жолован С.В., Мелетичев В.В., Шингаев С.М. Организационные и социально-психологические основы руководства образовательным учреждением: монография. - СПб.: СПб АППО, 2019.
Учебники и учебные пособия
- Диагностика и формирование мотивации учения: Учебное пособие. - СПб.: СПб АППО, 2017.
- Военная педагогика: Учебник для вузов. 2-е изд. испр. и доп. // Под ред. проф. О.Ю. Ефремова. - СПб.: Питер, 2017.
- Мелетичев В.В., Кирилова С.А. Теория и практика управления конфликтами в образовательных организациях: учебное пособие. - СПб.: АППО, 2019.
- Психология менеджмента: Психологический практикум. 2-е изд. перераб. и доп. // Под ред. Г.С. Никифорова. - М.: Проспект, 2021.
Новоселов Владимир Николаевич, старший преподаватель кафедры психологии СПб АППО
Статьи
Новоселов В.Н., Медведева М.А. Подростковая агрессия и способы совладания с ней. (научная статья). Народное образование Якутии; №2 (119) 2021.
Пунченко Наталья Викторовна, старший преподаватель кафедры психологии СПб АППО
Научные конференции
Международные
- Педагогические мифы в практике семейного воспитания (статья) // Сборник материалов XXIII международной научно-практической конференции «Служба практической психологии в системе образования»,(соавторы Солдатова Г.В., Чернопас О.С.) - СПб.: СПб АППО, 2019.
- Проблема педагогических требований и подкреплений в семейном воспитании (статья) // Сборник материалов XXIV международной научно-практической конференции «Служба практической психологии в системе образования: достижения и устремления», соавторы Солдатова Г.В., Чернопас О.С.) - СПб.: СПб АППО, 2020.
- Проблема конфликтов в образовательной организации (статья) // Сборник материалов XXV международной научно-практической конференции «Служба практической психологии в системе образования: тенденции и перспективы», соавторы Солдатова Г.В., Чернопас О.С.) - СПб.: СПб АППО, 2021.
- Психологическое благополучие дошкольников (статья) // Сборник материалов XXVI международной научно-практической конференции «Служба практической психологии в системе образования: миссия, профессионализм, взаимодействие», соавторы Солдатова Г.В., Чернопас О.С.) - СПб.: СПб АППО, 2022.
Солдатова Галина Викторовна, доцент кафедры психологии СПб АППО
Статьи
- Социальное представление эталонного образа преподавателя физической культуры // Теория и практика физической культуры. 2020. № 3. С. 55-56 (в соавт. с Изотовым Е.А., Селюкиным Д.Б.) https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnoe-predstavlenie-etalonnogo-obraza-prepodavatelya-fizicheskoy-kultury
- Психологическое благополучие преподавателей физической культуры вузов // Теория и практика физической культуры. 2020. № 4. С. 102-104 (в соавт. с Изотовым Е.А., Новицким Я.И.) https://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskoe-blagopoluchie-prepodavateley-fizicheskoy-kultury-vuza
- Удовлетворенность преподавателей профессиональной деятельностью в контексте отношения студентов к занятиям по физической культуре // Теория и практика физической культуры. – 2019. - № 4. – С. 31-32 (в соавт. с Изотовым Е.А., Коваленко А.И.) https://cyberleninka.ru/article/n/udovletvorennost-prepodavateley-fizicheskoy-kultury-svoey-zhiznyu
- Отношение к учебным занятиям по физической культуре студентов технических вузов // Теория и практика физической культуры. – 2018. – № 4. – С. 14-16 (в соавт. с Изотовым Е.А., Филатовым А.О.) http://teoriya.ru/ru/node/7995
- К проблеме психологического сопровождения спортсменов // Теория и практика физической культуры. - - № 1. – С. 56-58 (в соавт. со Смирновой Н.В.) https://cyberleninka.ru/article/n/k-probleme-psihologicheskogo-soprovozhdeniya-sportsmenov
Статьи ВАК
- Готовность к диалогу и применению процедуры медиации участников образовательных отношений // Научно-теоретический журнал «Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта», 4(206). – 2022. – С. 561-565
- Удовлетворенность преподавателей физической культуры своей жизнью // Научно-теоретический журнал «Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта», 6(196). – 2021. – С. 425-429
- Психологическое благополучие педагогов общеобразовательных организаций // Научно-теоретический журнал «Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта», 8(186) – 2020. – С. 382-386 https://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskoe-blagopoluchie-pedagogov-obscheobrazovatelnyh-organizatsiy
- Мотивация профессиональной деятельности преподавателей как фактор отношения студентов к занятиям физической культурой в вузе // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2018. - № 3. С. 62-64 (в соавт. с Изотовым Е.А., Бобровым И.В.) http://teoriya.ru/ru/node/8298
- Особенности взаимосвязей показателей успешности профессиональной деятельности и удовлетворенности ею у тренеров спортивных школ // Научно-теоретический журнал «Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта», 10(152) – 2017. – С. 317-320 (соавт. Зиновьев Н.А., Святченко П.Б., Зиновьев А.А.)
- Типы отношения к профессиональной деятельности у тренеров спортивных школ Научно-теоретический журнал «Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта», 5(147).- 2017. – С. 218-221. (соавт. Зиновьев Н.А., Зиновьев А.А., Святченко П.Б.) https://cyberleninka.ru/article/n/tipy-otnosheniya-k-professionalnoy-deyatelnosti-u-trenerov-sportivnyh-shkol
- Психологические факторы удовлетворенности профессиональной деятельностью тренеров детско-юношеских спортивных школ Научно-теоретический журнал «Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта», 2016. – 2016. - № 7(137). – С. 166-169 (в соавт. с Зиновьевым Н.А., Пелагеичем Н.В.) https://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskie-faktory-udovletvorennosti-professionalnoy-deyatelnostyu-trenerov-detsko-yunosheskih-sportivnyh-shkol
- Социальное значение профессиональных деформаций преподавателей физической культуры // Научно-теоретический журнал «Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта». – 2016. - № 5(135). – С. 283-286. (соавт. Зиновьев Н.А., Давыдов М.В., Святченко П.Б.)
- Особенности профессиональных деформаций преподавателей физической культуры // Научно-теоретический журнал «Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта», 2016. - № 3(133). – С.283-286 https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-professionalnyh-deformatsiy-prepodavateley-fizicheskoy-kultury
Статьи РИНЦ
- Психологическое благополучие как научный феномен // Вестник Псковского государственного университета. 2021. № 12. С. 17-30.
- Удовлетворенность преподавателей физической культуры своей профессиональной деятельностью // Современный учёный. – 2017. - № 7. – С.59-61 (в соавт. с Краевым Ю.В.)
- Мотивация профессиональной деятельности преподавателей // Конкурентноспособность в глобальном мире: экономика, наука, технологии. – 2017. – № 12(59). – С. 60-61 (в соавт. с Краевым Ю.В.)
Учебно-методические пособия:
- Профилактика профессиональных деформаций педагога: учебно-методическое пособие СПб: СПб АППО, 2016. – 178 с. (в соавт. с Шингаевым С.М.)
- Развитие школьных служб медиации в образовательных организациях: Учебно-методическое пособие. – СПб.: СПб АППО, 2020. – 149 с.
- Психологическое благополучие личности в системе образования: Учебно-методическое пособие. – СПб.: СПб АППО, 2020. – 118 с.
Исследовательская деятельность
Мониторинг деятельности школьных служб медиации, созданных на базе образовательных учреждений Санкт-Петербурга (2017-2022)
Методические рекомендации
Методические рекомендации для педагогов «Организация службы медиации в образовательном учреждении» (2022)
Черняева Светлана Анатольевна, к. псих. н., доцент. Доцент кафедры психологии СПб АППО
НАУЧНЫЕ КОНФЕРЕНЦИИ
Международные
- Международная научно-практическая конференция «Служба практической психологии в системе образования: Современные тенденции и вызовы»: Сборник материалов XXII международной научно-практической конференции /Под общ. ред. С.М. Шингаева. – СПб.: СПб АППО, «Псевдорелигиозность личности, как потенциальный источник. экстремистского поведения», 2018
- Служба практической психологии в системе образования: Современные тенденциии вызовы: Сборник материалов XXII международной научно-практической конференции / Под общ. ред. С.М. Шингаева. «Взаимодействие процесса аккультурации мигрантов и их религиозной идентификации в современной обстановке», – СПб.: СПб АППО, 2019
- Служба практической психологии в системе образования: Современные тенденции вызовы: Сборник материалов XXII международной научно-практической конференции /Под общ. ред. С.М. Шингаева. – СПб.: СПб АППО, 2019 «Анонимное анкетирование обучающихся с целью выявления внутришкольного насилия».
- Материалы международной научно-практической конференции «СТРЕСС-МЕНЕДЖМЕНТ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА УПРАВЛЕНИЯ СТРЕССОМ» в контексте реализации программы «РУХАНИ ЖАҢҒЫРУ», посвященной 60-летнему юбилею доктора психологических наук, профессора СВЕТЫ КЫДЫРБЕКОВНЫ БЕРДИБАЕВОЙ – «Стресс-менеджмент и его роль при заболевании сахарным диабетом» -2019
- Служба практической психологии в системе образования: достижения и устремления. Сборник материалов XXIV международной научно-практической конференции / Под общ. ред. С.М. Шингаева. – СПб.: СПб АППО, 2020. – « Исследование внутришкольного насилия»
- Служба практической психологии в системе образования: достижения и устремления. Сборник материалов XXIV международной научно-практической конференции / Под общ. ред. С.М. Шингаева. – СПб.: СПб АППО, 2020. «Консультирование при переживании потери смысла жизни».
- Служба практической психологии в системе образования: достижени иустремления. Сборник материалов XXV международной научно-практической конференции / Под общ. ред. С.М. Шингаева. – СПб.: СПб АППО, 2021 «Развитие просоциальной модели поведения у младших школьников»
- Служба практической психологии в системе образования: достижения и устремления. Сборник материалов XXV международной научно-практической конференции / Под общ. ред. С.М. Шингаева. – СПб.: СПб АППО, 2021. «Новые подходы к оказанию психологической помощи в период пандемии и карантина»
- Служба практической психологии в системе образования Сборник материалов XXVI международной научно-практической конференции / Под общ. ред. С.М. Шингаева. – СПб.: СПб АППО, 2022 «Попытка психологического взгляда на пандемию 2020-2021 гг»
НАУЧНЫЕ ТРУДЫ (РИНЦ)
- Феномен «буллинга» и безопасность в школе/ Folia Petropolitana- в № 1-2, 2020
ИССЛЕДОВАНИЯ
2018 – 2022 гг Исследование безопасности в школах СПБ. Разработка методики исследования, проведение и анализ результатов количественного и качественного исследования внутришкольного физического и психологического насилия в режиме мониторинга, представление результатов в КО. СПБ
МОНОГРАФИИ
- Буллинг в условиях образовательной среды: межкультурный аспект// Коллективная монография / Монография под ред.Н.В.Кухтовой, С.М.Шингаева – Витебск: ВГУ им.П.М.Машерова, 2018 «Исследование психологической безопасности в школах Санкт-Петербурга» и «Тренинг взаимопонимания для школьников».
- Предикторы просоциального поведения в современных исследованиях; межкультуральный аспект. Монография под. Ред Н. В. Кухтовой. Витебск «Развитие просоциальных моделей поведения у младших школьников с помощью интерактивных методов».
УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
- Основы психологического консультирования в образовании. Методическое пособие для педагогов-психологов. СПб.: СПб АППО, 2018.(Постдипломное образование педагога) 80 стр.
Шингаев Сергей Михайлович, доктор психологических наук, профессор кафедры психологии СПб АППО
НАУЧНЫЕ КОНФЕРЕНЦИИ
Всероссийские
- Психология личностного и профессионального развития человека : Седьмая конференция психологов образования Сибири. Иркутск, 20–21 июня 2022 г. доклад: Психологическое сопровождение развития эмоционального интеллекта участников образовательного процесса
- VI Республиканская научно-практическая конференция «От патриотического воспитания к гражданскому согласию и общественной безопасности». Донецк, 20.06.2022. Доклад: Психологическое сопровождение патриотического воспитания молодежи
- XI Всероссийская (с международным участием) научно-практическая конференция. Йошкар-Ола, 2021. Доклад: СЛУЖБА ПРАКТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ: СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ И ПЕРСПЕКТИВЫ.
- Конгресс «Психология XXI столетия» (Новиковские чтения) (Ярославль, 14-16.05.2021), доклад: Роль фактора здоровья в профессиональной деятельности
Международные
- VI Международной межведомственной научно-практической конференции, Нижний Новгород, 18 ноября 2021 г.доклад: Психология профессионального здоровья как новое направление психологической науки
- Служба практической психологии в системе образования: тенденции и перспективы. XXV международная научно-практическая конференция, 14.02.2022. Основные проблемы профилактики профессиональных деформаций педагогов
- Герценовские чтения: психологические исследования в образовании. 20.10.2021. Доклад: Оценка эффективности программ сохранения и укрепления профессионального здоровья менеджеров
- V международная научно-практическая конференция, 27.04.2021, Ярославль-Минск. Доклад: Актуальные проблемы психологии и педагогики в современном образовании
- Международная научно-практическая конференция. – Калуга, 20-21.05.2021. Калужский ГУ им.К.Э.Циолковского. Доклад: Программа здровьесбережения как условие успешной социализации школьников
- Ананьевские чтения-2021: международная научная конференция, 19-22 октября 2021 г. СПбГУ. Доклад: Особенности эмоционального интеллекта как профессионально важного качества представителей социономических профессий.
- X Международная научно-практическая конференция Владимирский государственный ун-т имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых. Доклад: ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА У ОБУЧАЮЩИХСЯ В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
ИССЛЕДОВАНИЯ
- Федеральный инновационный проект ««Развитие эмоционального интеллекта школьников как важной составляющей успешной личности» (2017-2020).
- Грант РГНФ «Теоретико-методологические основы ресурсного подхода к психологическому обеспечению профессионального здоровья руководителей» №15-06-106 38 (2015-2017 гг.).
РИНЦ
- Шингаев С.М. ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЗДОРОВЬЯ КАК НОВОЕ НАПРАВЛЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКИ. В сборнике: Актуальные проблемы психологической практики в силовых структурах: ментальное здоровье и условия его сохранения. Сборник докладов по материалам VI Международной межведомственной научно-практической конференции, посвященной 25-летию факультета социальных наук ННГУ им. Н.И. Лобачевского. Нижний Новгород, 2022. С. 55-57.
- Шингаев С.М. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЗДОРОВЬЯ СОТРУДНИКОВ СИЛОВЫХ СТРУКТУР. Вестник Санкт-Петербургского военного института войск национальной гвардии. 2022. № 2 (19). С. 41-45.
- Шингаев С.М., Ходова Е.А. ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ СОТРУДНИКОВ ВНЕВЕДОМСТВЕННОЙ ОХРАНЫ РОСГВАРДИИ РФ. Психология человека в образовании. 2022. Т. 4. № 1. С. 91-100.
- Шингаев С.М. ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА У ОБУЧАЮЩИХСЯ В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ. В сборнике: Молодежь и будущее: профессиональная и личностная самореализация. материалы X Международной научно-практической конференции. Под общей ред. Е.В. Прониной. Владимир, 2021. С. 157-161.
- Шингаев С.М. , Симагина И.К. ПРОГРАММА ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ КАК УСЛОВИЕ УСПЕШНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ ШКОЛЬНИКОВ. В сборнике: Социализация в глобальном мире: вызовы современности. Сборник материалов Международной научно-практической конференции. Калуга, 2021. С. 250-258.
- Шингаев С.М. ФАКТОР ЗДОРОВЬЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. В сборнике: Цифровые технологии, наука и образование: теоретические и практические исследования. Материалы Всероссийской научно-практической конференции аспирантов, соискателей, докторантов, научных руководителей, молодых ученых, специализирующихся в области образования. Сер. "Библиотека аспиранта" Санкт-Петербург, 2021. С. 256-260.
- Шингаев С.М. ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ XXI ВЕКА У ШКОЛЬНИКОВ КАК ОДНА ИЗ ТЕНДЕНЦИЙ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ. В сборнике: Актуальные проблемы психологии и педагогики в современном образовании. Сборник научных статей V международной научно-практической конференции. Под научной редакцией Е.В. Карповой. Ярославль, 2021. С. 323-326.
- Шингаев С.М. СЛУЖБА ПРАКТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ: СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ И ПЕРСПЕКТИВЫ. В сборнике: ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗНАНИЕ В КОНТЕКСТЕ СОВРЕМЕННОСТИ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА. Сборник научных статей по материалам XI Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции. Йошкар-Ола, 2021. С. 333-337.
- Шингаев С.М. ПСИХОЛОГИЯ МЕНЕДЖМЕНТА. Березовская Р.А., Верещагина Л.А., Водопьянова Н.Е., Гофман О.О., Доминяк В.И., Дудченко З.Ф., Киракозова В.В., Круглова М.А., Круглова Е.А., Лепехин Н.Н., Мелетичев В.В., Мясникова С.В., Пикулева О.А., Посохова С.Т., Почебут Л.Г., Пузиков В.Г., Родионова Е.А., Семянищева П.А., Старченкова Е.С., Столярчук Е.А. и др.
Психологический практикум / Москва, 2021. (2-е издание, переработанное и дополненное) - Шингаев С.М., Артеменко А.В. ОСОБЕННОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА КАК ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНОГО КАЧЕСТВА ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ СОЦИОНОМИЧЕСКИХ ПРОФЕССИЙ. В книге: Ананьевские чтения - 2021. Материалы международной научной конференции. Под общей редакцией А.В. Шаболтас. Отв. ред. В.И. Прусаков. Санкт-Петербург, 2021. С. 537-538.
- Шингаев С.М. ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ЛИЧНОСТНЫХ ПОТЕНЦИАЛОВ МЕНЕДЖЕРОВ И ОСОБЕННОСТЕЙ ИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЗДОРОВЬЯ. В сборнике: СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ПСИХОЛОГИИ ТРУДА И ОРГАНИЗАЦИОННОЙ ПСИХОЛОГИИ. Москва, 2021. С. 565-578.
- Шингаев С.М. ВЕДУЩИЕ ТРЕНДЫ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИЙСКОЙ СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ. В сборнике: ПАРАДИГМА СОВРЕМЕННОЙ НАУКИ ГЛАЗАМИ МОЛОДЫХ. сборник материалов XV Международной научно-практической конференции, посвященной памяти основателей филиала Т.Ж. Атжанова и А.М. Роднова. Костанай, 2021. С. 625-628.
- Shingaev S., Yurkova E. EMOTIONAL INTELLIGENCE AS A RESOURCE FOR OCCUPATIONAL HEALTH OF A TEACHER. В сборнике: European Proceedings of Social and Behavioural Sciences EpSBS. International Scientific and Practical Conference Education in a Changing World: Global Challenges and National Priorities. С. 563-571.
- Шингаев С.М. Коршунова О.В., Солдатова Г.В., УДОВЛЕТВОРЕННОСТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ СВОЕЙ ЖИЗНЬЮ. Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2021. № 6 (196). С. 425-429.
- Шингаев С.М. Ванин В.А., ВЗАИМОСВЯЗЬ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА И КОПИНГ-СТРАТЕГИЙ ПЕДАГОГОВ. Научное мнение. 2021. № 6. С. 69-74.
- Шингаев С.М. Кирилова С.А. НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ВЗРОСЛЫХ В ТРУДАХ С. Г. ВЕРШЛОВСКОГО. Непрерывное образование. 2021. № 1 (35). С. 9-12.
- Шингаев С.М. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА. Педагогическая наука и практика. 2021. № 3 (33). С. 122-128.
- Шингаев С.М. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА ПРОГРАММ ОБУЧЕНИЯ, НАПРАВЛЕННЫХ НА СОХРАНЕНИЕ И УКРЕПЛЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЗДОРОВЬЯ МЕНЕДЖЕРОВ. Психология человека в образовании. 2021. Т. 3. № 3. С. 329-338.
- Шингаев С.М. ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОГРАММ СОХРАНЕНИЯ И УКРЕПЛЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЗДОРОВЬЯ МЕНЕДЖЕРОВ. Герценовские чтения: психологические исследования в образовании. 2021. № 4. С. 574-579.
- Шингаев С.М. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ЛИЧНОСТИ В МЕНЯЮЩЕМСЯ МИРЕ. Алексеев А.А., Аверин В.А., Баканова А.А., Ван Х., Веселова Е.К., Карпова С.В., Коржова Е.Ю., Королева И.В., Лактионова Е.Б., Манеров В.Х., Медведев Д.А., Носкова Т.Н., Павлова Т.Б., Регуш Л.А., Турчин А.С., Шингаев С.М.Санкт-Петербург, 2020.
- Шингаев С.М. ПРЕДИКТОРЫ ПРОСОЦИАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ В СОВРЕМЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ: МЕЖКУЛЬТУРНЫЙ АСПЕКТ
Кухтова Н.В., Шингаев С.М., Купченко В.Е., Кирилова С.А., Морожанова М.М., Нестер Е.Ф., Тхорик Н.С., Циркунова Н.И., Клеймёнова Е.А., Сотникова Е.И., Осинский А.Е., Молчанова Н.В., Черняева С.А., Яценко Т.Е.
монография / Витебск, 2020. - Шингаев С.М. ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ И SOFT SKILLS. В сборнике: Омские научные чтения - 2020. материалы Четвертой Всероссийской научной конференции. Омск, 2020. С. 1687-1691.
- Шингаев С.М. ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЗДОРОВЬЯ: АНАЛИЗ ЗАРУБЕЖНЫХ И РОССИЙСКИХ ПРОГРАММ STRESS MANAGEMENT. В сборнике: ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКИ. материалы VIII всероссийской научно-практической конференции аспирантов, соискателей, докторантов, научных руководителей, молодых ученых, специализирующихся в области образования. Сер. "Библиотека аспиранта" Санкт-Петербург, 2020. С. 204-208.
- Шингаев С.М. ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ КАК ФАКТОР УСПЕШНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ. В сборнике: Ярославская психологическая школа: актуальные проблемы практической психологии. Материалы Всероссийского научно-практического форума. Под редакцией А.В. Карпова. 2020. С. 210-213.
- Шингаев С.М. ОТВЕТСТВЕННОЕ ОТНОШЕНИЕ К ЗДОРОВЬЮ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГОВ. В сборнике: Социальная, профессиональная и персональная ответственность личности в современном обществе. Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. Редколлегия: Л.И. Дементий (гл. ред.), А.Ю. Маленова (отв. ред.), А.А. Маленов. 2020. С. 454-457.
- Шингаев С.М. О СООТНОШЕНИИ РАЦИОНАЛЬНОГО И ЭМОЦИОНАЛЬНОГО В ИНТЕЛЛЕКТЕ. В сборнике: СПОСОБНОСТИ И МЕНТАЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ ЧЕЛОВЕКА В МИРЕ ГЛОБАЛЬНЫХ ПЕРЕМЕН. Москва, 2020. С. 478-486.
- Шингаев С.М. Ходова Е.А., КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД КАК МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА ОЦЕНКИ СОТРУДНИКОВ СТРОЕВЫХ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ ОРГАНОВ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. В сборнике: АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИИ ПРАВООХРАНИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: КОНЦЕПЦИИ, ПОДХОДЫ, ТЕХНОЛОГИИ (ВАСИЛЬЕВСКИЕ ЧТЕНИЯ - 2020). Материалы международной научно-практической конференции. Санкт-Петербург, 2020. С. 542-547.
- Шингаев С.М. Перешивайлова С.А. ОСОБЕННОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА КАК ВАЖНОЙ СОСТАВЛЯЮЩЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГОВ. В книге: Ананьевские чтения — 2020. Психология служебной деятельности: достижения и перспективы развития (в честь 75-летия Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.). материалы международной научной конференции. Санкт-петербургский государственный университет. Санкт-Петербург, 2020. С. 732-733.
- Шингаев С.М. Шингаева И.В. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ РОДИТЕЛЯМ ПО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ У ДЕТЕЙ ИГРОВОЙ КОМПЬЮТЕРНОЙ ЗАВИСИМОСТИ. В сборнике: Развитие личности в условиях цифровизации образования: от начальной к высшей школе. Материалы Всероссийской научной конференции с международным участием, приуроченной к 45-летию подготовки педагогических кадров для начальной школы в Елецком государственном университете им. И.А. Бунина. Елец, 2020. С. 73-78.
- Шингаев С.М. ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЗДОРОВЬЯ РУКОВОДИТЕЛЕЙ КАК НАУЧНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ. В книге: Ананьевские чтения — 2020. Психология служебной деятельности: достижения и перспективы развития (в честь 75-летия Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.). материалы международной научной конференции. Санкт-петербургский государственный университет. Санкт-Петербург, 2020. С. 818-819.
- Шингаев С.М. ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ, ТВОРЧЕСТВО И КРЕАТИВНОСТЬ: СООТНОШЕНИЕ ПОНЯТИЙ И ПРАКТИКА. В сборнике: Творчество в современном мире: человек, общество, технологии. Материалы Всероссийской научной конференции, посвященной 100-летию со дня рождения Я.А. Пономарева. Москва, 2020. С. 89-90.
- Шингаев С.М. Юркова Е.В.ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ. Научное мнение. 2020. № 5. С. 86-90.
- Шингаев С.М. Алиев У.С., РЕЗУЛЬТАТЫ АПРОБАЦИИ ПРОГРАММЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ ОФИЦЕРАМ ВЫСШЕГО КОМАНДНОГО СОСТАВА - УЧАСТНИКАМ ВОЕННЫХ ДЕЙСТВИЙ С ПРИЗНАКАМИ СТРЕССОВОГО РАССТРОЙСТВА. Известия Иркутского государственного университета. Серия: Психология. 2020. Т. 31. С. 3-15.
- Шингаев С.М. Водопьянова Н.Е., Гофман О.О. НАДЁЖНОСТЬ, ПРОФЕССИОНАЛИЗМ, ЖИЗНЕННАЯ ЭНЕРГИЯ: К ЮБИЛЕЮ ГЕРМАНА СЕРГЕЕВИЧА НИКИФОРОВА. Организационная психология. 2020. Т. 10. № 1. С. 8-13.
- Шингаев С.М. ПЕДАГОГИКА ЗДОРОВЬЯ В ТРУДАХ Л. Г. ТАТАРНИКОВОЙ. Непрерывное образование. 2020. № 2 (32). С. 69-71.
- Шингаев С.М. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ПСИХОЛОГИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЗДОРОВЬЯ В РОССИИ. Методология современной психологии. 2020. № 11. С. 360-367.
- Шингаев С.М. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЗДОРОВЬЯ РУКОВОДИТЕЛЯ. Вестник Омского университета. Серия: Психология. 2020. № 3. С. 39-47.
- Шингаев С.М. Медведь И.В. КОМАНДНЫЕ И ДИАЛОГОВЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ. Педагогика. Вопросы теории и практики. 2020. Т. 5. № 3. С. 282-288.
- SHINGAEV S.M. PSYCHOLOGICAL FACTORS OF A MANAGER'S PROFESSIONAL HEALTH. BULLETIN OF OMSK UNIVERSITY. SERIES. Psychology. 2020. № 3. С. 39.
- Шингаев С.М. Симагина И.К., Нырова И.В. ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ КАК ВАЖНОЕ КАЧЕСТВО ЛИДЕРА В ОБРАЗОВАНИИ. Герценовские чтения: психологические исследования в образовании. 2020. № 3. С. 640-647.
- Шингаев С.М. О соотношении понятий «способности», «компетентность» и «компетенции» // Психология способностей и одаренности: сборник статей II Всероссийской научно-практической конференции (24-25 ноября 2022 г.). – Ярославль: РИО ЯГПУ, 2022. – С.87-91.
- Шингаев С.М. Психологическая компетентность сотрудников правоохранительных органов как фактор успешности профессиональной деятельности / Педагогика и психология в деятельности сотрудников правоохранительных органов: интеграция теории и практики [Электронный ресурс]: материалы международной научно-практической конференции. Санкт-Петербург, 28 октября 2022 года / под общ.ред. канд. психол. наук, доц. А. С. Душкина, д-ра пед. наук, М. Р. Илакавичус; сост.: А. Р. Шарипкулова. — Электрон.дан. (3,12 Мб). — Санкт-Петербург: Санкт-Петербургский университет МВД России, 2022.
МОНОГРАФИИ
- Шингаев С.М. Позитивная психология менеджмента: монография. – М.: Проспект, 2017. – С.6-29, 218-241.
- Шингаев С.М., Никифоров Г.С. Профессиональное здоровье руководителя: монография. – СПб.: СПбАППО, 2017. – 188 с. (11,75 п.л.). – с.40-188. (9,25 п.л.).
- Шингаев С.М. Психологические особенности подростков // Буллинг в условиях образовательной среды: межкультурный аспект: монография. – Витебск: ВГУ им.П.М.Машерова, 2018. - С.29-37.
- Шингаев С.М. Исследования стресса и методов совладания на разных этапах развития профессионала . Современное состояние и перспективы развития психологии труда и организационной психологии / Отв. ред. А. Н. Занков-ский, А. Л. Журавлев. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2018. – С.574-590.
- Шингаев С. М. Профессиональное здоровье педагогов: теория и практика / Психологическое здоровье и технологии здоровьесбережения в современной образовательной среде: коллективная монография. – СПб.: ООО «НИЦ АРТ», 2019. – С.46-62.
- Шингаев С.М., С.В.Жолован, В.В.Мелетичев, Организационные и социально-психологические основы руководства образовательным учреждением: монография. – СПб.: СПб АППО, 2019. – 170 с.(21,25 п.л.) – с.5-19, 72-76, 123-132, 139-157, 162, ½ - с.43-58, 59-72, 84-96.
- Шингаев С.М. Непрерывное образование как условие развития эмоционального интеллекта педагогов // Андрагогические аспекты повышения квалификации педагогов: информационно-методический сервис «Профиль роста». Монография. Пенза: МЦНС «Наука и Просвещение». – 2019. - С.11-18.
- Шингаев С.М., Водопьянова Н.Е., Никифоров Г.С., Столярчук Е.А. Субъект труда и организационная среда: проблемы взаимодействия в условиях глобализации: монография. Тверь. изд-во: Тверской государственный университет, 2019. – 340 с.
- Шингаев С.М. Коммуникативная модель корпоративной культуры образовательной организации // Новые модели коммуникации в образовательной среде: монография. – СПб.: Изд-во РГПУ им.А.И.Герцена, 2019. - С.6.-22.
- Шингаев С. М., Юркова Е.В., Бунакова А.В., Каликина С.А. Формирование и развитие эмоционального интеллекта у участников образовательного процесса // Психолого-педагогические программы и технологии в образовательной среде: каталог – 2019. Коллективная монография в рамках XV Международной научно-практической конференции "Психология образования: лучшие практики работы с детством". Под редакцией В.В. Рубцова, Ю.М. Забродина, И.В. Дубровиной, Е.С. Романовой. Москва, 2019. С.174-179.
- Шингаев С.М. Психологические механизмы предикторов просоциального поведения: эффекты, закономерности, эмоциональный интеллект // Предикторы просоцильаного поведения в современных исследования: межкультурный аспект: монография. – Витебск, ВГУ им.П.М.Машерова. – 2020. – 6-16.Психологическое обеспечение формирования профессионального здоровья молодежи на этапах профессионального самоопределения и профессиональной подготовки // Психологическое сопровождение личности в меняющемся мире: коллективная монография / под науч. ред. И.А.Баевой, А. А.Бакановой. — СПб.: Издательство РГПУ им.А.И. Герцена, 2020. С. 132-146.
- Шингаев С.М., Юркова Е.В. Психологическое сопровождение развития эмоционального интеллекта педагогов // Учитель будущего: инновационный опыт и успешные педагогические практики: монография. — Пенза: МЦНС «Наука и Просвещение». — 2020. – С.94-103.
- Шингаев С.М. Психологические механизмы предикторов просоциального поведения: эффекты, закономерности, эмоциональный интеллект // Предикторы просоцильаного поведения в современных исследования: межкультурный аспект: монография. – Витебск, ВГУ им.П.М.Машерова. – 2020. – 6-16.




