Развитие системы сопровождения молодых педагогов

ПРОЕКТ
«РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ СОПРОВОЖДЕНИЯ МОЛОДЫХ УЧИТЕЛЕЙ»
Россия – Австрия
Продолжительность: 2017 – 2019 гг.

Цель проекта – разработка вариативных моделей сопровождения молодого педагога, направленных на его профессионализацию, обеспечивающую гармоничное вхождение в профессию; рекомендаций по апробации и оптимизации моделей сопровождения.

Партнёры проекта

Санкт-Петербург, Россия:
Комитет по образованию Санкт-Петербурга
Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования

Вена, Баден, Австрия:
КультурКонтакт Австрия
Педагогический ВУЗ Нижней Австрии

Задачи проекта:

Проведение сравнительного (австрийско-российского) исследования по вопросам организации сопровождения и социальной адаптации молодых педагогов;
Проектирование и апробация новых стратегий (моделей, районных программ) сопровождения молодых педагогов;
Разработка и реализация программы повышения квалификации для специалистов, отвечающих на работу с молодыми учителями;
Развитие профессиональных компетенций молодых педагогов через включение их в сетевое взаимодействие и образовательный процесс;
Организация обмена опытом в рамках мероприятий, проводимых совместно экспертами из Австрии и России (Комитет по образованию Санкт-Петербурга/Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования (СПб АППО)/методические центры Санкт-Петербурга).

Продукты проекта:

Методические рекомендации по организации работы школы в области оказания поддержки молодым учителям.
Программы сопровождения молодого педагога на уровне образовательного учреждения, района.
Предложения по повышению квалификации для руководителей образовательных организаций, наставников, молодых учителей со стороны СПб АППО и информационно-методических центров Санкт-Петербурга, а также Педагогического Университета в Нижней Австрии.
Научные публикации (отдельные, общие) по вопросам организации работы школы в области оказания поддержки молодым учителям

План мероприятий на 2018 год
План мероприятий на 2019 год

Проект

Участники

Матрица реализации

Семинары

Материалы проекта

Исследование

Видео

Проект

Участники

Санкт-Петербург, Россия	Вена, Баден, Австрия
• Эксперты/преподаватели СПб АППО, Педагогического колледжа № 8 Санкт-Петербурга; • Эксперты/методисты районных методических служб, отвечающие за работу с молодыми учителями; • Руководители и наставники от школ Санкт-Петербурга	• Эксперты Педагогического ВУЗа земли Нижняя Австрия; • Руководители и наставники от школ земли Нижняя Австрия

Санкт-Петербург, Россия

Вена, Баден, Австрия

• Эксперты/преподаватели СПб АППО, Педагогического колледжа № 8 Санкт-Петербурга;
• Эксперты/методисты районных методических служб, отвечающие за работу с молодыми учителями;
• Руководители и наставники от школ Санкт-Петербурга

• Эксперты Педагогического ВУЗа земли Нижняя Австрия;
• Руководители и наставники от школ земли Нижняя Австрия

Список участников российско-австрийского проекта «Развитие системы сопровождения молодых учителей»

№	Район	ФИО	ОУ
1.	Адмиралтейский	Варганова Виктория Николаевна	ГБОУ СОШ № 241
2.	Адмиралтейский	Иноземцева Ольга Николаевна	ИМЦ Адмиралтейского района
3.	Адмиралтейский	Макеева Ольга Владимировна	ГБОУ СОШ № 241
4.	Адмиралтейский	Мартьянова Ольга Сергеевна	ГБОУ СОШ № 241
5.	Адмиралтейский	Михайлова Галина Николаевна	ИМЦ Адмиралтейского района
6.	Адмиралтейский	Севастьянова Юлия Борисовна	ГБОУ СОШ № 280
7.	Василеостровский	Николаева Наталья Викторовна	ИМЦ Василеостровского района
8.	Василеостровский	Темкина Ольга Николаевна	ГБОУ СОШ № 18
9.	Василеостровский	Ушанёва Светлана Александровна	ИМЦ Василеостровского района
10.	Василеостровский	Шведова Диана Анатольевна	ГБОУ № 12 с углублённым изучением английского языка
11.	Выборгский	Белехова Светлана Леонидовна	ГБОУ СОШ №110
12.	Выборгский	Давиденко Елизавета Юрьевна	ИМЦ Выборгского района
13.	Выборгский	Федоренко Наталия Владимировна	ИМЦ Выборгского района
14.	Кировский	Антонов Кирилл Игоревич	ГБОУ гимназия №261 Кировского района
15.	Кировский	Григорьева Ирина Анатольевна	ГБОУ СОШ № 481
16.	Кировский	Громовая Марина Андреевна	ИМЦ Кировского района
17.	Кировский	Дахина Елена Олеговна	ГБОУ СОШ №481 Кировского района
18.	Кировский	Каштанова Мария Николаевна	ГБОУ лицей №378
19.	Кировский	Ярошенко Ирина Ильинична	ГБОУ СОШ с углубленным изучением иностранных языков № 506
20.	Колпинский	Щербинин Игорь Николаевич	ГБОУ Лицей № 476
21.	Красногвардейский	Добрунова Татьяна Алексеевна	ГБОУ СОШ № 531
22.	Красногвардейский	Князькова Ольга Сергеевна	ИМЦ Красногвардейского района
23.	Красногвардейский	Садовая Татьяна Вячеславовна	ГОУ гимназия № 177
24.	Красносельский	Беляева Лилия Анатольевна	ГБОУ СОШ № 291
25.	Красносельский	Виноградова Антонина Петровна	ИМЦ Красносельского района, ГБОУ СОШ № 291
26.	Красносельский	Доронина Надежда Александровна	ГБОУ СОШ № 291
27.	Красносельский	Кузьмин Владислав Александрович	ГБОУ СОШ № 247
28.	Красносельский	Марфин Олег Васильевич	ГБОУ СОШ № 291
29.	Красносельский	Цыбина Людмила Леонтьевна	ИМЦ Красносельского района
30.	Курортный	Кудласевич Светлана Алексеевна	ИМЦ Курортного района
31.	Курортный	Леонтьева Юлия Вячеславовна	ГБОУ СОШ № 556
32.	Курортный	Федосеева Наталья Владимировна	ГБОУ СОШ № 435
33.	Московский	Виницкая Елена Юрьевна	ГБДОУ детский сад № 14
34.	Московский	Дмитриенко Мария Александровна	ГБОУ СОШ № 376
35.	Московский	Серова Татьяна Николаевна	ГБОУ СОШ № 362
36.	Московский	Смирнова Анастасия Николаевна	ИМЦ Московского района
37.	Невский	Демидова Ольга Владимировна	ГБДОУ детский сад № 49 комбинированного вида
38.	Невский	Захарова Алла Анатольевна	ИМЦ Невского района
39.	Невский	Нагайченко Наталья Николаевна	ГБОУ СОШ № 334
40.	Невский	Таныгина Елена Александровна	ГБОУ СОШ № 428
41.	Петроградский	Безуглова Инна Георгиевна	ИМЦ Петроградского района
42.	Петроградский	Смелая Наталья Борисовна	ГБОУ СОШ №25
43.	Петроградский	Тарасова Светлана Игоревна	ГБОУ СОШ № 84
44.	Петродворцовый	Булатова Татьяна Георгиевна	ИМЦ Петродворцового района
45.	Петродворцовый	Горбунова Евдокия Васильевна	ГБОУ СОШ № 430
46.	Петродворцовый	Хафизова Рузиля Ансаровна	ГБУ ИМЦ Петродворцового района
47.	Приморский	Белова Наталия Борисовна	ГБОУ СОШ № 655
48.	Приморский	Демаков Илья Сергеевич	ИМЦ Приморского района
49.	Приморский	Курцева Светлана Николаева	ГБОУ СОШ № 655
50.	Приморский	Решетняк Наталья Игоревна	ГБОУ СОШ № 655
51.	Пушкинский	Аксенова Ольга Вячеславовна	ГБОУ СОШ № 449
52.	Пушкинский	Катович Юлия Андреевна	ГБОУ СОШ № 500
53.	Пушкинский	Койвунен Андрей Викторович	ГБУ ДО ЦДЮТТИТ
54.	Пушкинский	Русакевич Людмила Ивановна	ГБОУ СОШ № 449
55.	Пушкинский	Смирнова Светлана Евгеньевна	ИМЦ Пушкинского района
56.	Фрунзенский	Лапина Елена Сергеевна	ГБОУ СОШ № 212
57.	Фрунзенский	Полуян Инна Васильевна	ГБОУ СОШ № 310
58.	Фрунзенский	Товпич Ирина Олеговна	ГБОУ СОШ № 8 «Музыка»
59.	Фрунзенский	Хасянова Инна Евгеньевна	ИМЦ Фрунзенского района
60.	Центральный	Белякова Анастасия Владимировна	ГБОУ СОШ № 153
61.	Центральный	Герасименко Анна Сергеевна	ГБОУ СОШ № 189 «Шанс»
62.	Центральный	Лубская Алла Владимировна	ГБОУ школа № 169
63.	Центральный	Петуховская Людмила Юрьевна	ГБОУ СОШ № 153
64.	Центральный	Родионова Жанна Валерьевна	ГБДОУ детский сад № 59
65.	Центральный	Сидорова Лия Геннадьевна	ГБОУ СОШ № 153
66.	Центральный	Туманенкова Екатерина Алексеевна	ГБУ ИМЦ Центрального района
67.	Центральный	Хохлова Татьяна Анатольевна	ГБОУ СОШ № 189 «Шанс»
68.	Санкт-Петербург	Богатенкова Наталья Владимировна	СПб АППО
69.	Санкт-Петербург	Даутова Ольга Борисовна	СПб АППО
70.	Санкт-Петербург	Данилова Анастасия Константиновна	СПб АППО
71.	Санкт-Петербург	Ермолаева Марина Григорьевна	СПб АППО
72.	Санкт-Петербург	Шевелев Александр Николаевич	СПб АППО

Матрица реализации

Матрица реализации проекта

Основные компоненты проекта	Содержание	Индикаторы результативности	Условия/риски
Стратегическая цель	Система сопровождения и поддержки молодого педагога в начальной стадии его профессиональной деятельности на уровне школы/района/города	Увеличение доли молодых учителей (отсроченный результат), продолживших свою профессиональную деятельность в школе	Осознанность молодого специалиста в правильности выбора педагогической профессии
Цель проекта	Разработка новой и усовершенствование существующей модели сопровождения молодого педагога на начальном этапе профессиональной деятельности	– Модель поддержки учителей на этапе начальной фазы -Критерии качества программ поддержки молодых учителей на начальном этапе профессиональной деятельности	– программы и структуры в самих школах нацелены на сопровождение молодого педагога – предложения по повышению квалификации и подготовке отвечают потребностям школы
Результат 1	Итоги сравнительного (австрийско-российского) исследования по вопросам организации сопровождения и социальной адаптации молодых педагогов	– анализ исходной ситуации на уровне работы минимум 10 пилотных школ – методические рекомендации по организации работы школы в области оказания поддержки молодым учителям – рекомендации по повышению квалификации для руководителей образовательных организаций, наставников, молодых учителей и информационно-методических центров	– возможность проведения исследования в рамках имеющихся ресурсов партнеров проекта – готовность и заинтересованность экспертов в работе по обмену опытом в рамках задач исследования
Результат 2	Создана (модернизирована) система деятельности специалистов (наставников), способных эффективно помогать начинающим учителям в профессиональной адаптации и личностно-профессиональной самоактуализации	– не менее 30% рекомендаций успешно применяются в школах – отдельные и общие научные публикации по вопросам организации работы школы в области оказания поддержки молодым учителям – предоставление пилотными школами анализа и рефлексии по итогам апробации новых программ и предложений в области сопровождения и поддержки молодых учителей	Готовность и наставников к использованию разработанных рекомендаций.
Результат 3 (СПб)	Наличие разработанной и апробированной программы сопровождения молодых педагогов на уровне школы/района/города	Рефлексивная оценка результативности реализации программ на уровне руководства образовательной организации и персонально молодого специалиста (пилотных школ)	– апробационный период не менее 1 года – наличие мотивации
Результат 4 (СПб)	Сетевое взаимодействие молодых педагогов	Ресурс для информационного обмена и профессионального общения молодых педагогов	администрирование интернет-площадки

Семинары

Материалы проекта

Исследование

Видео